龍騰手機請訪問M.WANREN.TW
首爾大學論壇度過了一個月的冷凍期后，在開學第一天漸漸恢復了人氣。
和同學們聚餐完畢的大學生們紛紛結伴回到宿舍，習慣性地掏出手機逛逛自家學校論壇看看有沒有感興趣的事情。
來得早不如來得巧，沒想到開學第一天就有回復過三萬的置頂帖，帖子是一名叫做“勵志做個好花癡”的版主發的，沒有等級標志應該是個新生，標題十分驚悚求救，正義感與好奇心爆棚的學生們迅速點進帖子里瀏覽具體內容。
“啊啊啊！先激動地吼兩下！我是今年才考進首爾大學的，開學第一天我很激動，在美麗的校園里逛了一天。對了，我是釜山的，很少來首爾！第一次進首爾大學，有些興奮忘了說呵呵。大家別急，我不是說我自己對首爾大第一印象，馬上就是重點了！整個校園逛完了我就一個人來到了最后一站，參觀首爾大學圖書館。”
“就是在這里，我有幸見到了我們學校的男神。其實我不知道他是不是我們學校的，但他確實帥到不行了，我目光不經意掃到他第一眼我就挪不開眼睛了，真是太惹人注目了。我才疏學淺無法用言語來表達當時那副場景，下面直接上圖！求求師姐師兄們告訴我這位男神的專業班級，我當時光顧著花癡了沒上去問。反應過來時他已經站起來要離開了，我準備追上去的，可他好像有點生人勿近，我當時就慫了！求救啊，學長學姐們幫幫們。”
帖子下面是跟了兩張側臉照片，不是十分高清，但依然能辨別別人的臉龐。照片中人五官端正，側臉棱角分明。此男生身穿白襯衫坐在桌子旁，骨節分明的右手正握著鋼筆寫著什么，整個人全神貫注地看著桌上那本厚厚的典籍，再配上窗外的景色，男子顯得唯美帥氣。
“不好意思，因為我慫所以只敢偷偷的照側面，神通廣大的學長學長們應該知道是誰吧？”
帖子下面已經很有很多熱門評論，大多數是來自女生們的應援。
“你咋運氣這么好了，我在學校三年了天天跑圖書館也沒見到如此貨色啊，我也想問這家伙專業班級！在線等。”
“首爾大圖書館男神。”
“有這樣的男神，我愿意天天往圖書館跑啊。”
有歡呼的就有唱衰的，女同胞眼球享受了一番，可男同胞同性相斥可沒那么友好了，特別是對學妹們充滿了期待的學長們。
“這叫帥？現在的姑娘們審美水平怎么這么差了？”
“就是，我自認長得一般，但也比這個家伙強。”
網絡有了不同意見那么就預示著互噴的前奏即將到來。
“那些吃不到葡萄說葡萄酸的，有本事把照片發出去，讓你化妝讓你p都行，有本事拿出來讓我們開開眼，別躲在后面冷言冷語。”
“好，你等著！”
作為男人怎么能丟這么大面子，怎么說也要弄張照片上去！開始在腦中搜索賣相不錯的哥們，可t抓破腦皮想了五分鐘還是一無所獲！也不怪這位放大話的哥們，主要能考上首爾大哪個不是苦心專研學術，誰有多余的閑心去照料外貌問題，等上到大學發現長相比學識更有用的時候已經為時已晚。
看著評論里各種催促的留言，索性一不做二不休，找一個外貌不錯的男idol照片用高超的ps技術進行了各種更改，仔細檢查一番發現漏洞很難被察覺后，便信心滿滿的跟帖出去。
不僅女生們在等，男生們也在等，這已經儼然變成了女生與男生之間的對抗。
男生們也不想一個莫名出現地家伙隨隨便便的俘虜了女生們的芳心，首爾大女生本就不多，良品更少，每個機會都必須珍惜啊。心慌交錯地等了半天，終于等來了圖片！擦臉眼睛觀察了一會兒，也覺得這副長相對得起觀眾，便立即在帖子里給予女生們“沉痛”的還擊。
“看到沒？隨便找一個都比那個圖書館家伙帥多了，不輸動漫人物好不好！”
一時被完美ps技術蒙騙了的女生們有些招架不住，弱弱地抵擋道：“你確定是我們學校的，叫什么名字？哪個專業哪個班級，我們怎么沒見過？你能說出來，我們就認輸。”
就在放大話的男生準備編個名字蒙混過關時，接下來的一個回帖把他置于萬人火烤的地步。
“哼，你ps技術不錯啊！這明明是我們oppa的照片，你把臉型、眼睛、下巴p了下！但姿勢、手勢一模一樣，而且oppa右眉有個小痣你沒發現吧。我把原圖發上來，你們自己比對下。”
放大話的男生第一時間就知道事情敗露了，果然學生們經過比較很快確認真偽，紛紛指責他騙子。男生們也紛紛倒戈，指責他沒有底線，為了嘩眾取寵不惜欺騙女同胞的感情。放大話的男生懊惱不已，真是功虧一簣啊。
論壇很熱鬧，聊到深夜依然你來我往，但是討論最后面也沒人說出照片男主是誰！但是經過這一鬧，首爾大的女生們都在好奇此人是何許人士。而男生們則不約而同地憎恨上了這個讓他們丟面子的家伙，也有意識地去查詢此人。
謎題的答案在四天后揭曉，也就是新學期第一個周末來臨的前一天晚上。
回復的樓層只說了簡短的一句話：“他不是學生，至于是誰？你們看視頻就知道了。”
帖子內容下來緊跟著一個壓縮視頻，亟不可待地首爾大的學生們不顧真假地點了進去。
視頻開頭是一間大教室，鏡頭在教室旋轉了一圈。可能是新學期第一節課的緣故，學生們來的比較齊整，教室坐滿了人。
鏡頭最后定格在講桌上，此時講臺上空無一人，視頻已經播放了一分鐘。
“我靠，不是騙子吧！這什么啊？課件攝影嗎？無聊！”
就在看客們等地不耐煩的時候，視頻終于來到重點了。
伴隨著課堂開始的音樂聲，一陣“當當”的皮鞋聲從遠到近，片刻鏡頭里出現了一身黑衣的男子身影。雖然披了件外套，但熟悉的白襯衫以及俊朗的外觀還是讓看客們一眼認出了他們苦苦尋找的男主角，焦躁的情緒一下得到了安撫，迫不及待地想觀看接下來的劇情。
“你們好，我叫齊子默，英文名generalqi，是首爾大學2015年ba春季班運營管理科目的主講教授。受金副校長所托，同時兼任你們這批新生的大學引導課導師，與你們做一些簡短的交流。”
聽完齊子默的自我介紹，本就由于他出現有些騷動的課堂，討論聲、驚叫聲更加響亮。
“我雖然面相看起來有些年輕，但卻十分看重紀律，所以上課期間請保持安靜！我每次會留五到八分鐘給你們提問，因為我不會像正統講師會有課后時間來解疑，因此請大家珍惜時間。”
話一出口，課堂頓時安靜了下來！女生們壓抑住自己的激動，男生們則礙于齊子默散發出來的嚴肅氣息。
齊子默環視了一圈，確認無異常后開始轉身用筆在小黑板上書寫了幾個詞語，這幾個詞語將是第一堂課的核心。
“大學引導課，顧名思義是引導你們生活、學習方向的一堂課，這門課本身是由輔導員勝任，但金老出于創新讓我做個先鋒，我只好按照我的淺顯理解來進行這門課的教學！第一節課會跟你們交流下大學生活最基礎的引導，以后的課程就全部是商業啟蒙。”
“請同學們將目光集中在這三個詞語上，這三個關鍵詞將伴隨著你們大多數人接下來的一生。不要用筆記，直接利用一堂課的時間將他們記在腦中或者基因里，等你思維做出判斷或者下意識動作時能讓這三個詞語第一時間呈現在你的意識里。”
齊子默將外套袖子往上輕拉，露出潔白的襯衫，用激光筆指向電子黑板的第一個詞語—學習。
“學習，老生常談。但我這兒說的學習是個廣義詞語，并不局限于你們眼中的學知識，學學術等。人是個模仿動物，從你未出生你就開始學習，你母親孕育你時已經在影響你的意識。你出生后開始學習吮吸奶水；牙牙學語；學習攀爬；再大點開始學習用餐具；學習阿拉伯數字；學習怎么和同學相處；接著你進入義務教育的學習時間；然后你們就到了這里，這個學習這個詞語發生質變的地方。”
“大學里你們依然要學習理論知識，學習各個科目的基礎課程。那么質變在哪兒了？其一，質變就在于基礎課程的學習僅僅只是開始，它不再是你們學習的全部核心，它們只是為了自然、社會活動作為鋪墊。你們以前是在學習怎么做，現在開始將接觸為什么這么做。其二，學習也不僅限于學術的研究。你需要學習離開父母的照顧后生存下來的方法；你需要學習沒有老師悉心教導后怎樣再繼續保持高效的學習效率；你需要學習與來自全國各地的陌生同學怎樣相處；你需要學習承受來自于社會的壓力等等。大學就是學習的分界點，你們開啟了新的世界，與之相應地是你們需要承受這個新世界帶來的所有驚喜。大學只是你們人生中簡短的一段時光，但這段時光對你后半生影響深遠。你的很多習慣以及意識都產生于這個時期，也有很多人的事業頂端取決于大學時光積累的能量。“
經過了前期的話題適應，學生們開始跟上了齊子默的節奏，專注于他所說的一字一詞，個別認真的同學在筆記本上飛舞地記敘著什么，到了某些關鍵處還頗為贊同地點點頭。
“華國有句古話，學到老，活到老。這不僅是對好學之人的論述，而且是對所有不愿被社會淘汰的人表述。現代科學的日益猛進讓世界進步的速度越來越快，隨著而來的就是知識更新換代的頻率顯著提高。要想不被社會淘汰，或者說不被用人單位解雇，各行各業的人們都會選擇接觸新知識，行話叫做“充電”。在這里作為第一個關鍵詞提出來，是讓你們意識到學習范圍、學習時間的變化。
“謹記，學習是個伴隨終生的事，不會因時間、空間、人的差異而有所改變。”
龍騰手機請訪問