樂文
類別：科幻游戲
作者：一袖乾坤書名：
以魯種田的實誠性子，若真的這么蠻干下去，不出一個月身子骨非得廢了不可
魯種田聽到這個消息，直是興奮的跑到謝慎的書房表達對少年的感謝。
“小老爺您對咱真好，咱一定不回家叫您失望的！”
魯種田眼淚汪汪的望著謝慎，看的謝慎一陣發毛。
“呃”
卻說時光飛逝，轉眼間就到了私塾開課的日子。鄭訓導作為教書先生在學堂內正襟危坐受了學生們的叩拜，這一番儀式下來，他便成了這批新學生的業師，蒙師。
以后這些學生若是有出息，座師會有很多，但開蒙的業師卻只有鄭訓導一人。
一共有三十來名寒門子弟來到私塾上課，比謝慎預想的情況還要好一些。
作為學堂的發起者和創建者，謝慎自然來到了學堂。
在鄭訓導開始授課前，謝慎發表了一通激情澎湃的勸學演講，直是感天動地。
也有不少鄉紳前來祝賀，不過謝慎嚴重懷疑他們是看著吳縣令的面子才來的。論交情，謝慎與這些鄉紳連一面之緣都算不上。
閑話不提，卻說謝慎創建私塾學堂的好處漸漸體現了出來。
而最大的受益者莫過于吳縣令和謝慎。
接下來的日子謝慎便把自己鎖在家中努力溫書，除了隔幾日偶爾去海涂看看灘涂改造的如何，幾乎不太出門。
這種地獄模式的溫書漸漸有了效果，一些平日里不能參悟的點都豁然開解。
謝慎不由得感慨讀書果然需要連貫，需要氛圍，古今皆是此理。
海涂外緣的堤壩修建好后，接下來的工作便是改良土質。除了一小部分海涂可以直接種下棉花，其余都需要用淡水反復沖灌以去鹽堿化。
在反復試驗后佃農并沒有打出井來，無奈之下謝慎只得和王守文，謝丕商量繞遠引水渠澆灌。
孫家這種死對頭就不要寄予期望了，謝慎寧肯多費些氣力圖個耳根清凈！
看著棉花漸漸種下，謝慎徹底放下心來，又開始了題海戰術。
事實證明題海戰術比單純的通讀朱子集注要有用的多。
文章寫的多了，謝慎的手感，筆感，文感融為一體，竟是有了一種融會貫通的感覺。
他兩世為人，本就比一般的秀才見識寬廣，加之這幾個月系統的溫書，許多點都串了起來自然是心情大好。
而且有水蕓和小蘿莉在一旁紅袖添香，鋪紙研墨，小日子卻是舒坦愜意。
如果謝慎是出身于世家，或許真的想做個混吃等死的小地主。
但既然出身寒門，就沒有不奮斗的理由，不奮斗只能挨餓，不奮斗只能受氣，不奮斗將來他的孩子就只能繼續做寒門！
正是抱著破釜沉舟的心態，謝慎每天挑燈夜讀，端是將時間最大程度的利用。
轉眼間就到了科試的日子。
如謝慎所料，大宗師陳方垠親自來到余姚主持科試。
和院試相比，科試就沒有那么大的陣場了。
雖然也是在縣學開考，但明顯感覺到氣氛的輕松。
科試的目的是為了選拔參加鄉試的人選，而且一次不過還有補考和錄遺的機會。
所以競爭相對沒有那么激烈。
對于謝慎這樣的文魁來說，更是沒有什么可擔心的。
最終科試的考試時間定在了八月初一，這一日謝慎提著考籃在書童陳虎兒的陪伴下來到縣學參加考試。
簡單的查驗過考籃后，謝慎便被放進了縣學。
謝慎放眼望去，見諸生皆是三三兩兩走在一起談笑著，仿佛這不是科試而是尋常月考一般。
心態果然很重要啊！
只要不是像鄉試那樣一場定三年，大明讀書人的心態還是很好的嘛。
謝慎也不想耽擱，便快步走到明倫堂。
科試相較于院試并不算正規且參試人員數量大大減少，故而都沒有專門搭建考棚，而是索性就在明倫堂考。考試的方式也很簡單，大宗師直接從四書中出一題，諸生作時文便是。
這樣一來考試流程和內容大大得到簡化，諸生更是心滿意足。
對于學霸和學渣來說，精簡考試內容都是好的。
學霸可以將所有精華內容凝聚在一篇文章上，這樣更容易出彩，博得大宗師的賞識。
而對于學渣來說，也是樂的如此。
所謂多做多錯，少做少錯，不做不錯。
既然是考試，不做自然是不可能了。能夠只作一篇文章，將錯誤的風險降到最低已經是一件值得慶賀的事情了。
這邊謝慎進了明倫堂，徑直走到自己的座位上放下考籃取出筆墨紙硯來放好，便開始閉目養神。
其實科試完全是逼不得已的產物，畢竟每縣要參加鄉試的生員有很多，總不能全部放去參加吧。
不然以浙省文風之盛，到時杭州貢院便是擠爆了也坐不下啊。
人多只能加試，一切用成績說話，成績優等便參加考試。成績差的便參加補試或者索性等錄遺時再考。
過了約摸半盞茶的工夫，謝慎便聽見王守文在喊他，睜開眼睛轉身過去，只見王守文和謝丕正笑吟吟的打量著他。
謝慎被看的一陣發毛，便咳嗽一聲道：“守文兄，你和丕賢弟一直盯著我干嘛？還不快快入座侯考？”
都什么時候了王守文還一副嬉皮笑臉的樣子，真是叫人操心！
王守文卻是不以為意的聳了聳肩道：“慎賢弟你恐怕還不知道吧，科試不考時文了，改考詩了！”
考詩？
科舉中考詩并不算罕見，但獨考詩就十分罕見了。
謝慎只得感慨科試實在太不規范，大宗師陳方垠也太是任性！
唉，可惜他前些時日苦苦研讀四書集注，寫了幾十篇文章，如今看來都是派不上用場了。
好在詩詞本就是他的強項，根本無需提前準備。
大宗師要考詩，那他更是十拿九穩了。
謝慎強自壓下心中的惆悵，淡淡道：“考什么，怎么考自然是大宗師說了算，吾輩做學生的只需要好好發揮便是。”
(未完待續。)