第十天傍晚。
吃過晚飯最后的兩個人來到了黑魔法防御課的教室里。
畢竟凱拉爾要交給赫敏的，是魔法，是巫術。
實際上大部分的巫術都是極為危險的，包括變形術在內。
變形術不論是吧活物變成死物還是把死物變成活物，都是極為危險的，甚至一個活物變成另一個活物，都有不小的幾率徹底變不回來的情況發生。
所以變形術是嚴謹在5年級之前對活人使用的，包括自己在內。
這種危險的巫術其實不少，包括藥圃課的曼德拉草，拔除泥土之后尖叫聲會置人于死地，魔藥課的魔藥配錯計量可能爆炸，就連黑魔法防御課如果錯誤的使用了錯誤的咒語都有可能置人于死地。
所以凱拉爾才說，首先他們應該教的是魔法防御課，最少讓學生們千錘百煉的聯系好了保護自己的手段再來談這個教育，不然這么下去，遲早有一天得出岔子。
凱拉爾不是說笑，霍格沃茨每年都有學生莫名其妙死亡，盡管老師們會盡可能的壓低并且壓制這些消息，但是凱拉爾身為老師之一，是完完全全的知情者，這些在他成為老師的時候就已經被告知了的事情。
在他看來這是完全沒有任何必要的死亡，但是卻被這種制度搞定的學生們，實在是一條條冤魂啊。
凱拉爾想要改變這種惡俗，一個黑魔法防御課老師的資格還是不夠的！
不過現在，他要教赫敏一個小魔術。
兩人面對面的站著，身上都穿著短裝，為了能夠簡單快速的拔出魔杖，或者增加行動力的穿著。
凱拉爾面對赫敏的期待，微微一笑，“我今天要交給你的這個法術，叫做大書記術。”
赫敏看著凱拉爾，腦袋上明顯的冒出了幾個問題號來。
大書記術，那是什么東西？
凱拉爾的臉上露出了懷念的表情來。
大書記術啊，幻想鄉的諸位，你們還好嗎？在地下大圖書館里看書的帕秋莉，身體還健康嗎？
沒錯，這個法術，正是他從帕秋莉那里得來的。
帕秋莉的書記術很強大的地方在于，它不但可以心念一動就將自己想寫的東西記錄在案，更重要的是這個大書記術的閱讀能力。
巔峰的時候，帕秋莉可以同時書寫上千本書。
而這種書寫，僅僅是她只要掃一遍之后，那些鵝毛筆就會將她看到的東西記下來。
就如同親筆記下來一樣。
或許帕秋莉的九竅玲瓏心沒有給她強大的記憶力，但是她卻通過這種方式來直接增加自己的記憶能力。
正所謂好記性不如爛筆頭，什么東西，抄上三遍，怎么著都得記住了。
更何況帕秋莉的大書記術是一次性最少寫三份。
這種抄寫術的強大之處在于，帕秋莉可以先抄完再看！
她一目十行的看完一頁，然后抄寫完一整本書，最后在看一遍書，因為之前抄寫過，反而爛熟于心，等看完書再用一遍抄寫術，那這些書基本上就永遠都不可能忘記了。
正是因為如此，帕秋莉才如此強大的將整個圖書館的超過十萬本書全部都記錄了下來。
至于魔理沙來偷東西什么的，只是她日常看書中的一些小調劑而已，你當她真在意那些書嗎？她都背下來啦！
凱拉爾以前在紅魔館的時候見到了帕秋莉這個魔法，覺得非常有用，于是記了下來。
現在面對赫敏的時候，他覺得赫敏很有這種天賦，也很適合這個法術，所以決定今天交給她這個小東西。
對于其他法師來說的不世絕技對于凱拉爾來說其實根本沒意義。
如果他想，他可以在同一瞬間之內閱讀成千上萬本書，只要有光的地方，他就可以延伸接收到書的內容，信息。
這個魔法對于他來說，并沒有用。
就好像他以前是過目不忘的天才，瞎了之后卻仍然可以創造出幫助自己閱讀的魔法一樣，對于他們這種人來說，如果不方便，那就創造方便的工具，如果不順手，就讓這些東西變得順手。
這是從思考方面的根本不同。
現在赫敏這孩子還沒有這種想法，凱拉爾會慢慢的塑造她的三觀的。
和塑造一個人的能力和三觀是一件緩慢而且龐大的工程，凱拉爾以前完全是采用塑造能力之后的放養模式，根本就不管學生們的三觀，能成長到什么地步完全看個人。
其中當然有沉淪的，但是也有脫穎而出的，當年的他完全就是廣撒網，多撈魚，能撈一條是一條。
當赫敏學完了大書記術，興奮地在看著一本書，身邊漂浮著書記術的鵝毛筆和羊皮紙，這都是準備好的施法材料，顯然，這是一個需要施法材料的魔術。
但是誰管他啊！
赫敏才剛上學，但是又不是傻子，頭腦清醒的她能夠敏銳的看到這個法術的價值，對于她這種愛看書的人來說簡直就是效率神器。
更重要的是施法方式完全有別于其他的巫術，這是獨一無二的。
盡管凱拉爾對其做出了改良，拿著魔杖順著書頁的句子往下畫那浮空的鵝毛筆就會在羊皮紙上寫下句子來，對于普通法師做不過是簡單的復制術而已，但是對于他們這種人來說，卻是記憶神器！
這就是天賦的問題，角度的問題了。
要是鄧布利多知道這個法術，恐怕會哭著喊著想要來學吧。
赫敏如同偷吃了雞的小狐貍一般笑了起來，腦海里yy著當世第一法師，整個人開心無比。
凱拉爾拍了拍她的腦袋說道：“好了，今天就到這里了，這段時間你也辛苦了，接下來的四天，給你放個假，你愿意回家也好，愿意在這里也好，總之，休息一下吧。”
赫敏抿嘴，似乎在思考著什么一般……