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“旗木老師，今早我來到教室時發現我的座位出了點問題，無奈之下我只好暫時坐在這里咯。”
諶羽之所以坐在這里，最初想法是想感受下某番劇的裝逼dalao坐在這里感受如何。
結果嘛
諶羽現在想捂臉而逃。
真的，當初他只是想感受那位dalao的特殊裝逼技巧而已，沒有其他意思。
現在被全班同學以及老師注視下，諶羽心中那羞恥心瞬間爆棚，如果可能的話，他真想一頭倒向窗外。
太羞恥了
下次再也不學那位裝逼dalao的裝逼技巧了
騎虎難下，沒辦法的諶羽，最好把自己種下的苦果往自己肚子里塞。
“座位出了問題？我看看”
1年c班中，要屬誰的身份最為特殊的話，眼前這位就是非常特殊的學生。
僅僅是國中，就作為交換生來到梅鄉中學讀書。
上面可是跟他們打過招呼，盡可能照顧下這位特殊的交換生。
現在，這位來自炎黃的交換生座位出了問題，旗木老師選擇先看看座位問題所在。
因為經常與書打交道的關系，旗木老師跟其他大部分教師一樣，帶著眼鏡，猶豫到現在涂在諶羽座位上的膠水快干了，旗木老師并沒有注意到。
“沒什么問題啊？”
旗木老師表面是這樣說著，心中卻想著。
難道這是諶羽故意找自己的麻煩？
問題學生是每位教師都要面對的一道的難關，這個難關做為教師幾乎每年都會經歷。
“旗木老師，等等！！”
看到旗木老師想要坐在自己位置確認座位有沒有問題，諶羽頓時出聲阻止。
開玩笑，諶羽之所以要引起老師注意，主要就是給那些對自己惡作劇之人一個警告以及其他目的而已，如果現在讓旗木老師坐上去的話，那可不簡單是警告那么簡單了。
你想想，做為一位老師，上課期間被學生的惡作劇搞得下不來臺。
這種情況最后的結局，可不像是那些專門搞笑的校園劇那么簡單，學校一旦介入調查，那就破壞了諶羽定下的計劃。
旗木卡西不懂這位學生為何會阻止自己。
難道真是他故意找自己麻煩然后為了不讓自己拆穿他而這樣做的？
此時，位于教室的同學們，他們視線都在諶羽和旗木卡西身上。
其中有一位，看向諶羽眼神中，有些不安。
這位平時沉悶不說話的悶葫蘆今天是怎么了，竟然敢當著這么多人的面，說了這么多的話。
來到旗木老師身前，諶羽從書桌中拿出本子張開，撕下幾張紙，然后將座位表面鋪滿。
然后，他試圖撕了撕紙，發現紙已經被涂在座位表面的膠水粘住。
諶羽沒有說話，他明白，座位上的特殊情況身為老師的旗木老師現在已經明白是怎么一回事了。
旗木老師臉色有些難看。
的確，諶羽的行為，已經讓他明白了座位有問題這究竟是怎么一回事。
這個不是他對自己的惡作劇，而是其他學生對他的惡作劇。
諶羽是誰？
做為梅鄉中學唯一來自炎黃的特殊交換生，這樣一個特殊身份的學生，如果傳出被梅鄉中學學生欺負的話，那梅鄉中學的聲譽將會受到影響。
之前在旗木卡西眼中，諶羽是一位沉默不善交際的普通學生，能讓這樣的學生做出今天舉動，想必這些事在這之前發生不止一次了吧。
之前他沒有提出來，應該那些惡作劇都被他識破并化解了。今天特意提出來，應該是他本人已經到了忍無可忍的地步。
“旗木老師，我想讓您在課程上警告下那些對我惡作劇的學生，但我不想這事讓學校知道，拜托了。”
就在旗木卡西在想如何解決這個問題時，他耳邊傳來了諶羽的聲音。
旗木卡西回頭看向諶羽，在他臉上并沒有發現任何生氣臉色。
“諶羽同學只需這樣？”
“嗯，我們炎黃自古以來都是禮儀之邦，這等小事還不用鬧那么大，畢竟同學們現在思想上難免有些不成熟。”
“惡作劇什么的，只需老師警告下就好了。”
“想必那些對我惡作劇的同學，被老師提醒警告后，他們就不會這樣繼續下去了。”
以上這些話都是諶羽用極小的聲音對旗木卡西說的，能聽到這話的，估計就只有他們兩人了。
諶羽表面話是這樣說，可實際他想的卻是如果旗木老師這樣做了，那幾位不再針對自己，他也不會無聊到找他們麻煩的地步。
但是，如果這幾位不聽他的警告還繼續的話，那諶羽就只好一次性徹底解決這個麻煩了。
給臉都不要臉的話，那接下來就狠狠被打臉吧。
“好吧，既然諶羽同學你都這樣說了，那作為老師的，就尊重你的選擇。”
“謝謝老師。”
接下來，回到正題。
在正式上課前，旗木卡西先講了講如何與同學處理好關系以及同學之間關系的好壞，這些話中都隱隱表達著剛剛諶羽座位那件事他的態度。
而諶羽呢，坐在鋪滿紙的座位上昏昏欲睡。
上午的課程，讓諶羽有種時刻懵逼的感覺。
國中換做炎黃那邊就是初中，而做為初中畢業的土包子諶羽來說，這些課程不難才對。
但是，步入社會好多年的諶羽，早就把學到的知識還給當初教自己的老師們了，現在讓他回到教室，幾乎是讓他重新開始學。
加上這個所謂的神經鏈接裝置，在這樣的裝置下，教育方式不像他在學校那樣枯燥無聊的書本教育，這種3d立體式的教育，讓諶羽一時無法適應。
終于，上午最后一節課程下課鈴聲想起，幾乎聽了一上午天書的諶羽，在授課老師離開后，他便逃離了這個教室。
現在，他想靜靜。還有，別問靜靜是誰。
“真是頭痛啊，難道以后的日子就要這樣度過？”
一上午處于夢游狀態，讓諶羽現在精神都不怎么好。
11區的教育跟炎黃教育差別挺大的，一個人想要習慣的話，那就得要花上幾天來適應。
而諶羽呢，他現在不僅要面對教育的差別，還要面對授課教程時表現的差別，雙重差別讓他整個人都不好了。
“算了，去校園局域網逛逛吧。”
諶羽可沒有忘記，這個世界可是有一項讓他非常感興趣的科技。
這科技就像是穿越前他看過的游戲小說中的虛擬現實游戲那樣，可以講虛擬世界立體真人化。
請創建虛擬形象角色
“咦？在這之前這個身份還沒有創建角色嗎？”
“也是它也只是個身份而已，人都沒有來怎么創建角色。”
既然是創建角色的話，在這個高自由的虛擬世界，諶羽自然毫不猶豫創建了他曾經最喜歡的角色類型。
曾經諶羽，對那些持劍走江湖的劍客們，可是非常的崇拜。
快意恩仇的江湖生活，曾經可是諶羽非常向往的。
幸好由于神經鏈接裝置網絡可以連接到全球，諶羽創建角色需要的劍客素材在這上面也能找到。
很快，諶羽就創建出一位青衣劍客形象。
“搞定收工，接下來就是體驗下梅鄉中學虛擬局域網有什么好玩的事情吧。”
因為是在廁所連接的關系，諶羽也不用擔心自己在連接是被人現實打擾。
〈百萬字辣，終于百萬字了，這是餌塊第一本百萬字小說，以后餌塊也可以在其他人面前說自己寫過百萬字小說的人辣，下個目標，兩百萬字！！〉(未完待續。)
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