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第九百五十四章 越哥兒的婚事


更新時間:2016年11月30日  作者:司藥娘子  分類: 古代言情 | 經商種田 | 司藥娘子 | 醫品娘子:夫人 | 求圓房 


江夏接了小魚兒的信看了,信中言語寥寥,只是說不日進京云云。再看寫信的日期,已經有大半個月,算算日子,若是信件發出不久后出發,確實應該到了蘇北或者山東……

哼哼,這個臭丫頭,都要回京了,還不給她來個信兒……等見了她,再仔細算賬。

江夏將信遞回給宋抱樸,隨即,也從荷包里摸出那枚小印來,遞回去:“也不知朗兒怎么把這東西抓回去了……”

宋抱樸卻豎掌擋住了江夏遞回來的小印,淡淡笑道:“既然是小子抓回去了,自然就是他的……孩子小,你替他收著吧!”

江夏不說話,也沒收回手來,只靜靜地看著宋抱樸。

宋抱樸縮回手,略略有一點點不自在地摸摸唇上的短須,補充道:“不過是一枚隨身小印,并未用于公務,不必掛懷。”

江夏垂眼看著手心中的田黃凍小印,默了片刻,反手收回來,仍舊放進自己的荷包里。

這東西還回去,不過是一個避嫌。而留著,說不定將來就能有用上的一日。

眼看著江夏把小印重新收回去,宋抱樸眼底微微放松了些,透出一抹淡淡的愉悅來。

對于他來說,要想走到那個位置,就注定了要放棄許多、要承擔更多,由不得他如徐襄一般縱容自己,但是他仍舊難以忘懷,難以割舍,那唯一的也是永遠的心動。那枚小印,在她的手中,隱約地,似乎他也與她有了某個隱秘的聯系,他的心底就有了一種幼稚的歡喜。

江夏手里握著那個荷包,默了片刻,終于抬眼看向宋抱樸,道:“若是王爺別無它事,下官就此告辭。”

宋抱樸下意識地想抬手阻止,但他放在膝頭的手只是動了動手指,就被他克制住,他揚起一抹微笑,淡淡點頭道:“以后,你再進宮,也過來替我請個脈吧!”

這是她的職責和本分,容不得江夏拒絕。

她起身,拱手應著,緩緩后退兩步,在宋抱樸關注的目光中,轉身,走了出去。

她自覺在屋里沒有待多久,但走出門來之后,門口等候的人又多了好幾個,江夏含笑與這些人拱手示意,然后從容離開。成慶帝時,她就習慣了種種或羨慕或嫉妒或探究的目光,早已經練就了銅皮鐵骨,不以為意了。

不過,她知道,從攝政王單獨召見之后,再面對上她的時候,大多數人都會客氣上兩分了。

回到家之后,江夏就讓人去把芙蓉浦收拾出來。那邊臨湖涼爽,又有假山依持,相對位置比較幽密清靜……若是居住,比聽風軒的一覽無余更適宜。

她不確定小魚兒如今是何打算,只按著自己的心思來籌備鋪排,只想著,哪怕小魚兒不能過來居住,能有個舒適的地方,讓她和寶兒、小魚聚會也不錯。

轉回來,紅菱姑姑送過來一封信。隨信來的,還有一口箱子。

一看那信封上的字,江夏就笑了,“這倆孩子玩瘋了,都想不起回家了。”

信是齊哥兒寫回來的。里邊還附帶了囡囡的一封信。兩個孩子在信中說了自己的游歷見聞,又說越哥兒赴任后,事務繁忙,又要交接當地同僚、鄉紳等,讓江夏比較注意的是,囡囡的信中提到,有不少人覬覦越哥兒,有些已經開始向越哥兒提親……

提親呢,江夏也在琢磨這件事情了。

越哥兒也已經二十虛歲了,在這個時代來說,已經算是大齡青年了。如今,他年紀輕輕,學識人品俱佳,又前程看好,家境優越……想也知道,會讓許多家里有女兒的人家心動呢!

不過,江夏多少有些不放心,越哥兒是老成沉穩,卻也是個年輕小伙子,萬一一時感情用事,娶一個性情不好的妻子回來,可是一輩子的事兒。

她捏著信箋,默默地在心里琢磨,要不要去湖州一趟,替越哥兒把把關,幫他把婚事解決了……畢竟,越哥兒年紀到了,也算學業有成,也該考慮婚姻了。

正琢磨著呢,蹬蹬蹬一陣腳步聲,鬧鬧由奶娘牽著,倒騰著小短腿奔進來,看見自家娘親坐在暖榻上,對他進來竟然看也不看,小家伙很是傷心,掙脫開奶娘的手,奔著自家親娘撲過去,一邊大聲叫著:“娘!”

江夏被小小子的呼喚聲拉回神來,轉眼一看,小東西已經像考拉一樣撲到了她的身上,正拉著她的衣服往暖榻上爬呢!

她連忙將小東西抱起來,同時也將自己被拉得皺巴巴的衣裳解救出來,一邊撐著小鉆頭一樣往懷里扎的兒子,一邊笑道:“乖兒子怎么了?這是去哪里了,怎么一頭一臉的汗?”

奶娘在旁邊連忙回答:“小少爺去摘花了,說要給夫人戴!”

江夏一轉眼,奶娘手中拿著好幾枝軟塌塌、殘破不堪的鮮花,看那枝條被蹂躪的慘不忍睹的模樣,就能想象出小小子是如何困難才摘下來。

盡管那幾枝花的樣子實在慘了些,但江夏還是歡歡喜喜地讓人拿了水盂養了起來。

小東西在母親懷里膩歪夠了,又看到自己摘的花母親喜歡,也跟著笑嘻嘻起來:“娘……還摘!”

江夏連連點頭,一邊拿了一把剪刀過來,開始教著鬧鬧用剪子。

奶娘在旁邊看的擔心,下意識地張嘴阻止:“夫人……”

江夏抬眼看著奶娘,笑著道:“放心,教會了他,才不會傷到自己。”

奶娘能擔心孩子,能怕孩子傷到,說明是真心疼孩子。但教育孩子江夏有自己的主張。孩子總會一天天長大,會一點點接觸世間的事物,其中包括水、火、刀劍等有一定危險的東西,家長與其看著孩子阻止孩子接觸危險,不如主動教育孩子、引導孩子,認識到這些東西危險的一面,并學會正確地利用這些東西,江夏相信,只要孩子認識到危險,他們才能更好地避免傷害。

奶娘看江夏堅持,也不再多言,只是一直關注著鬧鬧手中的剪刀,滿眼擔心。

江夏也不多說什么,只教著鬧鬧拿著剪刀剪紙,先學會用剪刀,再教他剪直線……很快,小東西就能把紙剪開了,樂的小東西咧著嘴笑著,小臉上滿是歡喜和驕傲。


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