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要解讀一個題目，尤其是物理題目，對于別人來說，或許很難——比尋找其答案，寫出正確的結果更難——可對于暖暖，卻又是容易的！因為物理這種“一根筋”的學科，這種“遇崖搭橋，遇山開洞”的學科，真的很契合她的思維，所以也便容易：學物理，便要有“愚公”一樣愚蠢的思維，不然很難懂！
倘前行中，遇到了懸崖阻路，或有人停滯不前、或有人選擇繞道，但無論是停滯、還是繞行，卻都不是“物理”的。物理的，則是見了懸崖，那就架橋過去，架橋的材料沒有，那就弄架橋的材料，然后架橋過去——就是這種有些二的死磕！
所以，聰明人是學不來物理的。
而愚笨的人，也是學不來物理的。
只有那些愚笨的聰明人，才能夠明白這一門科學，明白其中的方法，并且如魚得水。沒有那種“死磕”的愚笨勁兒，就不會明白物理學的思維方式；而沒有一股聰明的靈性，那即便是真的“死磕”到死了——也不會有任何的收獲。所以——必須要是愚笨的，又是聰明的，而將聰明、愚笨二者結合在一起之后，便是：
智慧！
曲優優說：“我呢，一直都想弄一套漢語言體系的電腦編程系統，從最基礎的，到高級的，全面的摒棄掉英文系統。不過呢，我沒有多少的頭緒……正好，我看你物理不錯，人又小，腦袋瓜子里肯定會有一些不一樣的想法……”
暖暖道：“這個我不懂啊。”
“沒事，你隨便說就好！”
“哦，那……我說錯的地方，老師你不許笑話我。”暖暖打了一個預防針，然后便開始在自己的腦子里想——漢語言的系統，應該怎么弄！沒有任何的參照，只有現成的、熟悉的英文的系統，讓人略作參考……
她一陣想……
“首先，在硬件上就需要改變吧？”暖暖試探的，問了一句。
曲優優挑眉：“為什么？”
“運算……”她吸一口氣，說：“運算的基礎，應該是不一樣的。輸入方式，也是不一樣的。我感覺，就我感覺啊，應該從《易》入手，爻、陰陽、八卦、六十四卦，并且由此而衍生出的，我們的傳統的數術運算規則，這個系統應該能成……語言方面，盡量用單字、文言，精簡字數，應該不難的吧？”
“這……還真是一個思路！”曲優優的眼眸不禁一亮——從文化的根子上，尋找答案，利用這種文化，一點點的奠基、塑造，這的確是一個極好的法子。遂，她又嘆氣：“這可真是一個大工程啊，我試試看吧！”
暖暖問：“老師，你怎么想起弄中文系統了？”
“保密……”
“哦。”
既然說要保密，暖暖也就不問了……二人說了一陣，就下課了。暖暖回座位待了一陣，第三節課就開始了，是古典課。而后又是幾何，一個上午一恍惚，就過去了。
中午，來接她放學的是蘇倚。
一回家，練了一遍養生功之后，她便問蘇倚、蘇婉、夭芃芃一個問題——“假如可以用漢語言編程，電腦系統使用漢語言，相比英文系統，會有哪些好處？”
蘇倚失笑，問：“怎么想起問這個？”
“上午物理課的時候，曲老師……”她脆脆的，將物理課上她和曲優優的談話內容介紹了一番，巴巴的看三個女人。夭芃芃說：“那好處可大多了去了。單從語言、語法的習慣上來說，漢語就很占便宜……”
“另外，冗余少、消耗少。還有，漢語言邏輯更為復雜——如果想要讓電腦產生人工智能，那么漢語言系統，就是一個繞不過去的坎兒。其實，現在很多國家，都在致力于研究漢語言系統，只是沒人成功而已！”
“很難嗎？”
暖暖驚訝。
蘇倚點頭，說道：“很難，因為基礎、因為成見。所以一直以來，真正意義上的漢語言系統都是沒有的，即便是存在，也是基于西方的文化基礎的。其實還是西式的，只是表面的一些地方用了中文而已……”
“哦！”暖暖秒懂，這就是掛羊頭、賣狗肉。
雖然，掛了羊頭，可實際上還是狗肉。
眼神柔柔的，蕩了她一眼，媽媽笑道：“人工智能這一命題，已經好多年了。研究者曾經嘗試過，用電腦模擬人腦運算，結果發現根本就不行。生物電腦似乎是另外的一個系統。所以，為了更能夠清晰的，捕捉人腦的工作機制，一些科技公司就提出了一個概念——即通過游戲公司，研發虛擬技術，讓人使用一些腦部的電腦元件，如頭盔、眼鏡等設備，以之來收集人腦的數據……”
用“游戲頭盔”收集數據？暖暖心為之一跳，暗道：“可有很多游戲迷哭著喊著，想要讓這一項技術實現的。這是上趕著做小白鼠嗎？”
問：“然后呢？”
媽媽道：“之后，便以此為名，弄了一些實驗。實驗出奇的成功，頭盔才是試驗品的時候，只是依靠實驗者，數據就已經收集完畢了。所以現在、以后，至少在二十年之內，不會出現游戲頭盔了……游戲公司不傻。”
的確！
游戲產品，要一代、一代的更新，才能保持對玩兒家的粘性。真要是一次就更新到游戲頭盔，且不說現有的系統不支持了，就是支持——中間那些過度的產品就要進垃圾堆么？顯然，這是不符合資本的訴求的！
而已經失去了“搜集人腦工作數據、機理”作用的頭盔，那些科學家自然不會關注了。
剩下的研發，就只能依靠游戲公司自己。
結果，可想而知……
暖暖點頭。
夭芃芃道：“經過研究，他們發現現有的電腦系統，根本就無法模擬人腦的工作。無論這個電腦多么先進，運算速度多么快，都不行。因為它們的運算機制，是一種硬傷，縱然已經有了數據，也沒有任何辦法。”
“經過許多實驗、對比，他們發現了一個很令人難堪的結果——這種運算規則，和中文的語法習慣、判斷規則很相似。所以……”
“所以，他們就要研究中文系統？”暖暖問。
夭芃芃道：“嗯，一直在研究，從未成功。”
“哦……”
暖暖的心中則只剩下了四個字：
人工智能。
正說話，任紅梅就從外面進來。她的身上，尤帶著一些冷氣，說：“探討人工智能呢？這玩意兒都研究幾十年了，連個影兒都沒有，有什么好說的？”她對“人工智能”這種高端大氣上檔次的話題毫無興趣。她直接問：“飯好了？我看看都有什么？”
暖暖……
這女人簡直太破壞氣氛了。
于是，有關“漢語言系統”和“人工智能”的話題，就到此為止。一家五人進餐廳吃飯，很安靜的吃過了午餐。暖暖和往日一樣，稍微坐一會兒，就去午睡，醒來之后洗漱一番，就背上書包上學校。
穿著風衣，系出了小蠻腰，戴好口罩，又在外面戴了一個連著口罩的，由保暖衣的布片做成的盔帽。在家的時候，稍微有些悶，可一出到外面，就很舒服了……雖然，只是一個盔帽，卻讓她全身都為之一暖，腿也不那么涼了。
一路“五公里”跑到學校門口，身上更是蒸騰了一股暖融融的氣息。
下午第一節——貞楠仁的課。
第二節——老文青的課。
策論課只寫了一篇有關“秦二世而亡”的策論，就下課了。這一篇策論，就是要同學們分析一下，“秦二世而亡”的原因……第二節作文課的時候，老文青讓人讀了一段《煙雨遙》之后，卻并未布置作文，而是通報了一個好消息——
暖暖的《抽象：愛》經過層層廝殺，晉級了半決賽，只差一個決賽，就能夠脫引而出了。至于其他同學——都已經陣亡了。
成為了這一次“全國青年文學詩詞大獎賽”中優秀選手的墊腳石。
墊腳石不起眼，卻能夠襯托優秀者的萬丈光輝……暖暖，便是那萬丈光輝中，極為璀璨、奪目的一道。老文青說起這個消息，整個人都是激動地。整個后半節課，他都在說這一篇散文詩是如何如何的好，晉級是評委慧眼識珠，不晉級就是黑幕……暖暖則聽得分外無語，合著順了你的意就是公正公平，不順你的意就是暗箱操作啊？
這都什么人啊……
作文課后，就是課外活動。白飛飛說：“我們都好久沒有一起玩兒了……別人一說起來就羨慕我，可哪兒知道我的苦啊！”一邊和暖暖訴苦，聲音中卻掩飾不住的得意——當然得意了，暖暖現在可是明星呢。而且，還是“音樂盛典”之上，最為璀璨、奪目的那一顆明星，光芒萬丈——
她的媽媽可是愛死了暖暖了，都勝過愛自己這個親閨女——一開口，就是看看人家怎么怎么樣，你要多和人家學……總之，白飛飛有種崩潰的趨勢。
這些都是白飛飛童鞋告訴暖暖的。
她不禁想：“原來，不知不覺之間，我已經成了別人家的孩子了……”