正文
類別：武俠修真
作者：
書名：
兩個“幸運”的家長，一個叫做王奮，一個叫做李煦。匕匕奇шшш.Ыqι.mЁ二人在王蕓的引導下，簡單介紹了自己，王蕓便道：“好了……接下來，就請您二位進行一下分工，究竟是誰來進行唱名，誰來進行錄入統計……”
王奮、李煦二人，商量了一下，商量的內容，卻因未對著話筒，臺下的觀眾都未聽見。很快，二人便商量出結果，和王蕓示意一下，王蕓這才道：“好的，結果已經出來了……下面，先投影大熒幕！”
話音一落，舞臺后側的墻壁，就突然亮了。
變成了一個巨大的熒幕。
熒幕的色彩，很是鮮明、亮澤，背景是簡單的藍天、白云的圖案，在上面，可以看到一共兩列，37個節目的名字，名字的后面，則是一個一個，醒目的“0”。王蕓道：“下面，有請王先生錄入統計，李先生唱名……”
這個安排，是極合理的：
王奮有些緊張，若要唱名，必然會出現一些差錯相反，錄入的話，就不會出現這樣的問題。
李煦則好一些。
跟著王蕓的手勢一引，王奮便走到舞臺上，不遠處的一臺筆記本電腦前，做好了準備。李煦的手中，也接過了一大摞節目單。王蕓則是將話筒支在一個架子上，放在李煦面前，調好了高度……
“喂，其他書友正在看:！”
李煦“喂”了一聲，禮堂中稍微“嗡嗡”了一下。
暖暖盯著熒幕，滿是難以置信！
投影怎么可以這么明亮？
簡直就像是巨大的液晶！
“小姨……”
咽了一口唾沫，暖暖一扭頭，看向自己的小姨表演完節目之后，她便坐在了小姨旁邊，一起看其他同學的表演。學校對座位的安排，很是貼心，特地在前面留了一些位置，給那些表演節目的同學留著，和家長一起坐，一起看節目。
“恩？”
蘇婉扭頭看暖暖。
暖暖問：“小姨，投影為什么可以這么亮？不是灰蒙蒙的么？”
禮堂的光線并不暗，所以投影的光線，理所應當就應該是“灰蒙蒙”的。
哪怕是電影院放電影，大熒幕也絕不會如此的“細膩”“明亮”“鮮活”。
暖暖不懂，所以便問！
蘇婉愣一下，說道：“這個啊？因為舞臺的大熒幕，是用了一種稱為‘王權101’的特殊涂料，這種涂料，顆粒細膩，一旦經受投影，就會自動發光，根據光波的不同，發出不同的色彩……”
暖暖問：“王權是一個人么？”
蘇婉道：“是的。王權被稱為‘熒幕時代的終結者’，他的這一發明，直接改變了世界電影的格局！”
好厲害……
暖暖心道：“這樣的牛人，不佩服都不行啊！”
“為什么是‘熒幕時代的終結者’？”暖暖繼續問。
蘇婉道：“傳統的電影，是平面的。即便是所謂的立體電影，三維概念，也不過是戴眼鏡才能觀看……不過這一種涂料，改變了這種情況。即便是平面的、二維的圖像放上去，也會有立體的效果！”
說著，蘇婉便抿嘴一笑，伸手指了一下熒幕：“你仔細看！”
大熒幕上，正好一個節目的名稱被按下去！
暖暖一看，發現那個名稱，竟然是“凹”了一下，似乎屏幕向內微微塌陷，然后又彈起來一般，當真是神奇……她心中暗道：“好厲害……這才是真正的3D體驗啊，什么《阿凡達》之類的，簡直弱爆了！”
暖暖不由吸了一口氣。
蘇婉道：“立體，和平面，最大的不同，就是距離感！”
什么2D、3D之類的，暖暖或許還能有些概念，但這個“距離感”要理解起來，卻并不如何的容易。她便將目光從熒幕上挪開，看自己的小姨，一幅等待答案的“好奇寶寶”模樣，萌萌噠。
蘇婉道：“距離感……小姨給你舉個例子！暖暖你閉上一只眼睛！”
暖暖將眼睛閉上一只，只睜著右眼。
蘇婉左手前伸，伸出一根手指，立在暖暖面前。
蘇婉道：“暖暖，你直接點我的手指肚，好看的小說:！”
“哦！”
暖暖點了一下，點空了。
蘇婉一點兒都不動，她都點不中蘇婉的手指肚。
蘇婉道：“這就是距離感！”
暖暖道：“我懂了……”
她真的懂了。
當蘇婉豎起指頭，讓她閉上一只眼，去點的時候，她就已經懂了。
這個實例，和曾經“他”做過的，將鉛筆立在課桌上，閉上一只眼，用手指點鉛筆的試驗是一樣的！
蘇婉道：“懂了就繼續看吧……”
李煦一個節目名，一個節目名的念……
大熒幕上，一個一個的數字，在跳……
怦然跳動的袖色數字，似乎要躍出熒幕。
和數字一起跳動的，是心。
砰然、跳動。
暖暖竟感覺有些緊張，死死的盯著自己的節目：
《不如跳舞》287。
是第一！
唱票在繼續。
錄入在繼續。
越是后來，就越是緊張。
暖暖抓住小姨的手，抓的緊緊的，心跳的極快。
蘇婉道：“放松一些！”
暖暖道：“我不放松！”
實際上，她是想說“我不緊張”的。
只是真的很緊張，不由自己的控制。
她從未如此緊張過。
原來緊張是這樣的。
李煦的手中，厚厚的一摞節目單，漸漸的變薄，成了為數不多的一小疊，然后這一小疊，變成了三張、兩張、一張……節目的評選，也有了最后的結果。一共37個節目，第一的是《不如跳舞》。
532票。
第二的是歌曲《再見了，那一年》
第三的是陶澤的薩克斯曲《晚風》
后面的一溜節目排下……
王蕓主持道：“各位家長、各位老師，我宣布投票結束。下面，有請唐校長上臺，和大家講話……”
話音一落，唐旭東便大步上臺，接過話筒。
“很感謝各位家長，能夠在百忙之中，來參加這一次活動……”
唐旭東的聲音，渾厚、磁性。
一句簡單的問候，接著，便是進入正題。就聽的唐旭東說道：“這一次活動，很倉促、很意外不過，這是必須的，其他書友正在看:。為什么？因為學校，應該是一個干凈的地方，而不應該是一個骯臟的地方！”
唐旭東的一句“因為學校，應該是一個干凈的地方，而不應該是一個骯臟的地方”，卻很是震撼人心。
一干家長都聽到心坎兒里去了。
接著，唐旭東便將昨日審核時候，發生的事情說了一下，將學生如何認為有“黑幕”，而后放學之后，他如何親自組織開會，解決這件事情，都說了一下……然后，他又是一陣語重心長：
“這不是一件可以聽之任之的小事！從這件事情中，也足以暴露出我們的教師身上存在的許多問題。作為一名教師，會被學生認為存在黑幕，那么這就說明了這名教師，本身就有自己的道德問題……”
“不然為什么學生會這么認為？”
這是批評！
絲毫沒有留情面的批評！
說完了教師，唐旭東就開始說家長：
“各位，剛剛我說了教師的問題下面我說說家長的問題！我感覺，這是一個很合適的時機。擇日不如撞日，今天恰好是一個合適的場合。我們要說的，是為什么年紀輕輕的學生，才是十二歲的年紀，心理竟然會有這樣的想法……”
“這樣的想法”是什么，大家都很清楚。
唐旭東問：“是誰在給孩子灌輸這些不正確、不健康的東西的？學校再教育，如果家庭中，不給正確的指引、身教，光是指望學校的老師，能行么？”
然后他便回答：“這是不行的教育的問題，不僅僅是學校、老師的問題，而且還是家庭、家長的問題，是社會的問題。社會的問題，我管不了，但學校、老師的問題，我可以管，家庭、家長的問題，卻只能靠你們自己了……”
將家長批了一頓后，唐旭東便甩了一句，“我就說這些，這次活動，就到這里吧！”
活動便是這樣的結束。
家長們三三兩兩，一些熟人，一些剛剛熟悉的人，都開始一邊起身，一邊走，一邊交流起來。唐旭東的幾句話，對他們的觸動，還是很大的誰不指望自己的孩子學好呢？一些自認為做的不錯的，便開始給旁邊人傳經布道。
蘇婉拉著暖暖起身，便朝外走。
走了幾米距離，便有一個女人走過來，很客氣的打聲招呼，問：“這位……呃，蘇阮的舞跳的真好看、歌唱的也好……是專門學過的吧？”女人一幅羨慕的口吻，然后一個轉折，便問：“在哪兒報的班？哪個老師教的？”
蘇婉道：“我教的。”
女人問：“你是舞蹈老師？”
蘇婉道：“不是。”
女人掃了蘇婉一眼，分明帶著“誰信呢”的表情。
蘇婉道：“沒事我先走了……”
暖暖道：“阿姨再見！”
最好是再也不見。
暖暖的小心思，蘇婉自是懂得，捏了捏暖暖的小手，低聲道：“作怪什么？咱們出去后，和你們班主任說一聲，早些回家……對了，明天是參加軍訓，還是要排練節目？”
“不知道誒，問問老師吧！”