如果說，秦懷恩以上的這些寶貴經驗，源于他前世長期處于底層的生活，那么潘凌峰能做到這一點，就是來源于良好的家教了。
大族世家的底蘊到底在哪里？
對這一點，是在有了孩子之后，清露和秦懷恩主要探討的問題，就連程一針都加入到了其中。
最后大家取得了一致的共識：家族當中最重要的，不是擁有多少財富，也不是有多少子弟出朝為官，而在于那些珍貴無比的傳承和教導。
試想，整個家族都有一種積極向上的進取之心，有勤懇努力的端正家風，這個家族又怎么可能不興旺發達呢？！
秦家的優勢在哪里？自然是武功了，清露則著重提到了人品，用清露的話來說，就算是沒有超凡絕倫的武功，只要勤勞努力，積極向上，總會過上好日子的，不管是在什么朝代，在什么情況下。
當然了，適當地講一點技巧和方法，也就是常人所說的“陽謀”，也是個盡快登頂的捷徑，但捷徑也必須是正途。
秦懷恩完全同意清露的說法，只不過，他又把清露的想法深入了一下。
武功的用處很多，在家里可以進山采藥、打獵過富裕日子，并健身健體、保護家人的平安，在江湖上能揚名立萬成為一方的霸主，但在秦懷恩這個兩輩子都受傳統教育的古代人心中，這些，都算不得正途。
封妻蔭子、光宗耀祖，這個才是男人應得的頂點，尤其是在秦懷恩如愿得了清露、和朝廷已沒啥對立之后，更是對此有了很深的感觸。只不過，在清露的幫助下，他的官位得來得太容易了，并沒人發現他對此的熱衷罷了。
所以，秦家的孩子們，不僅要武功高強，還必須成為優秀的將領，并把這項本領世世代代地傳遞下去，就像潘家那樣。
秦懷恩可不想，自己對潘凌峰的超越，到了自己兒子們這一代就戛然而止了，不，就是到了孫子和重孫子那一代，也不行！
尤其是到了現在，這個任務因朝廷對睿兒的委派變得越發緊迫起來，秦懷恩的教導自然也加快了腳步。
對這些想法，秦懷恩并沒有說出來，而是在實實在在地做，其實有時想起潘凌峰的那張“婆婆嘴”，秦懷恩還是挺理解的。
所謂的“軍中無小事”，說起來容易，做起來實在是太難了，兵士們的吃喝拉撒睡、影響情緒波動的積分分配以及他們各自的家務事，事事都得操心，不然的話，就會造成很嚴重的后果：體力下降、訓練效果打折扣、疫病流行、玩忽職守、軍中嘩變……
當然了，最好了之后，回報也是非常豐厚的，只要你真心把兵士們當人了，他們就盡職盡忠，作戰能力大幅提高，成為一支無往不利的精兵！
但不管怎么樣，寡言的秦懷恩也無法成為潘凌峰那樣的“碎嘴子”，所以他采取的辦法就是少說多做，對此，清露給了秦懷恩極大的鼓勵，“身教勝于言傳吶！”
這使得秦懷恩對自己的辦法越發地有信心起來，而且，清露的說法也得到了很好的驗證——在西北時，潘凌峰對兵士們叮囑幾十次的效果，也不如，秦懷恩有事沒事就神出鬼沒地出現在哨位上的效果好。
三天后，當這里的營盤修整、建好之際，他們便向下一處出發了。
“狡兔三窟”的道理，連清露都懂得，更別說常年征戰的秦懷恩和經過長期教導的孩子們了，所以這一次連秦小四都沒有哀嚎，而是老老實實地干活兒。
然后，問題便又出現了。
當秦懷恩再次獨自一人建哨位時，癸一和老大齊齊跺腳，也不行禮了，而是立刻組織出自己隊伍中的一部分人去幫忙。
雖然還是沒想明白，但其他組的孩子們也有樣學樣。
于是，哨位就這樣成了在所有屋子中最先建好的。
而秦懷恩在他們一來參與時，就馬上停了手。
不僅如此，這一次，秦懷恩一改往日的習慣，和睿兒一道住在了主屋當中，這回要表達的是：大戰來臨之際，身為主帥，必須堅守崗位，以身作則。
等到第三次再建屋子時，不用秦懷恩再做什么了，這些人自動地從各組分出人來，先把哨位建好了，嗯，還是在排在馬棚和狗窩之前的。
孩子們又開始議論了，“兵士們的命，自然是要比馬匹和狗狗更重要了。”“所以要先想到他們，哪怕現在我們沒有兵士，而是代替兵士們在干活兒。”
“對啊，我們是帶兵的將領啊！”意識到這一點后，秦小四喜滋滋的，“就應該學爹那樣愛兵勝過親子！”連以往對秦懷恩嚴苛的怨懟，都減少了許多。
就連癸一都加入到了他們的討論之中，“是啊，以往在下怎么就沒想起來，主子現在要統帥一方了，我們必然也得各司其職，不能再像以往那樣，把自己當成個普通兵士，只想著干好自己的差事就行了！”說穿了，這就是種觀念的轉變，當然了，也是角色的轉化，以往秦懷恩是怕他們出身太高，過于傲氣了，才拿他們當普通兵士對待的。
幸好，因為有著以往的訓練和從軍經歷，別說小廝們了，就連那些準備從軍的護衛們，都對這種角色的轉換十分自如——只要當過兵的人，就很容易明白兵士們心里到底在想什么，而這正是秦懷恩經歷過的。
他真的將自己的人生經驗，很好地傳遞了下去。
他們建的三個營地，一個比一個更荒僻，到了最后一個時，秦小四已感嘆道，“這山，還真是挺有樣子的啊，不次于咱們家的山了！”
睿兒一巴掌拍在了秦小四的腦袋上，“你胡說什么呢！這個才是咱們家的山，只要沿著這個山勢走下去，就能走回小嶺村去！”他們現在的位置也是屬于大金山山脈的，只不過，很遠、路途很艱難罷了，不，應該說是，根本就沒有路。
“哇哦——原來是這樣的啊！”孩子們的驚呼聲中，夾雜著興奮和親切。