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第一卷
早上十點，辯論賽正式開始，兩方辯手出現在在臺上，當米國最引人矚目的辯手賈艾斯卡特，帥氣的男生自然能吸引不少人的注意，包括蘇韻錦，她悄悄地在她身邊坐的石滿成說道：“這個就是那位和傅哥哥一樣有能力的賈艾斯卡特？”
石滿成聽到蘇韻錦的問話，挑了挑眉頭問道：“妞妞，你指的是誰？”
蘇韻錦聽到石滿成反問她的話語，反了一個白眼，這個明知道現在臺上除了傅鴻燁之外，最引人注意的男生是哪個！雖然蘇韻錦知道石滿成打趣她，但還是伸出手，指著賈艾斯卡特道：“就是他，是嗎？”
“沒錯！”石滿成點點頭，“看來小錦也被這個吸引住了！”
石滿成調侃的話語頓時讓坐在蘇韻錦另一邊的曾建業的臉瞬間黑了，而蘇韻錦沒好氣地說道：“你沒有發現他的皮相很好嗎？如果有一雙發現美的眼睛自然能注意到這個。”
蘇韻錦的話一落下，坐在他們附近燈傲和傅浩軒“噗嗤”一聲笑了出來。
而隨著兩方辯手的出現，場面開始變得安靜下來，同時五位評判團成員也各就各位，主持人走到臺中央，開始介紹詞已經介紹今天的辯論手以及評判團成員。
為了以示公平，今天評判團成員并不是華夏人和米國人，一個是美斯爾聯合眾國華僑作家齊和平，一個是現任華夏拿頓國外交官埃爾維斯菲爾德，一個是享譽東南亞地區的著名律師華德，一個是全球最大時政報紐京時報駐華夏執行官易萊哲庫克，最后一個是京大特地請來的世界著名學府曼頓堡大學的校長，長得很像華夏神話中彌勒佛的達內爾菲爾德。
當兩方論辯手看到對方論辯手的論辯順序的時候，華夏這邊的人看到賈艾斯卡特的位置，除了傅鴻燁之外，其他人都眉頭微微蹙了起來，而賈艾斯卡特朝著傅鴻燁微微點頭，朝他露出自信的微笑。
在臺下的蘇韻錦看到賈艾斯卡特的動作，摸了摸下巴，從順序看來，一會將會有賈艾斯卡特和傅鴻燁兩個人之間的對決，真是令人期待啊，而看那個米國的帥哥，這一笑既自信，也是向傅浩軒進行挑釁。
主持人介紹了雙方的名字，隨后將今天論辯題說了出來，今天的論題是抽簽決定的，正方米國代表團的論辯題目為“以成敗論英雄是可取的”，而反方對其進行反駁，他們的論辯題目是“以成敗論英雄是不可取的”。
當蘇韻錦聽到主持人說起今天辯論題的時候，眉頭微微地蹙了起來，這個題目一般廣泛用于辯論賽中，在她認為，他們這邊碘目比較容易反駁，但是米國竟然能排除這幾個人，而且自家的干爺爺對這位賈艾斯卡特評價那么脯那么可見能力也出眾，誰勝誰負現在還說不清楚。
主持人將辯論題說完之后，辯論賽正式開始，首先由米國代表團這邊一辯手闡述他們的立場，只見一位棕黃色發絲，臉上有些雀艾看起來有些斯斯的男生站了起來，手拿著一張紙，用著米國語說道：“謝謝主持人、評判、對方辯友、在座各位，大家早上好。我的國家曾有一句諺語，‘成功之路無他，凡事全力以赴’，而華夏也有一句話，‘“勝則王，敗則寇’，華夏過去歷代為了成功也努力奮斗，華夏西秦始皇為統一華夏，征戰數年，最后成為開國始皇，人民敬仰，對于英雄，人民崇拜，因此以成敗論英雄是可取的，這句語話對我們現代化社會具有可取性。當今時代，我們除了法律約束，還有不少道德約束我們的行為舉動，以成敗論英雄所展現的正面價值對我們這個社會具有現實的意義。成敗論英雄，將成功與英雄結合在一起，英雄不僅僅是個人英雄，更是全社會的英雄，他的精神激勵著人們，促使人們學習英雄，追求成功。不管是哪個社會，都需要英雄的出現，不管是哪個社會，成功是我們要達到的目標，在如此競爭激烈的社會，若不取得成功，我們將被這個社淘汰，用了英雄，我們將以其為榜樣，追求以其輝煌的成功，不僅僅只是崇拜，而是指明燈，謝謝！”
“好的，謝謝正方一辯，請反方一辯闡述，時間同樣三分鐘！”主持人在這名叫穆爾的男生坐下的那一刻，將目光投在華夏辯手選手這邊。
只見華夏這爆唯一的女生芮虹秋站了起來，臉上一直帶著微笑，用著華夏語，也沒有像剛才那個男生一樣手捧著紙條，只見她說道：“謝謝主席，各位評委，大家早上好。大家都知道，成功和失敗都是相對的，而根據對方辯友的理解，成功了，便是英雄，是社會的楷模，不成功便不是英雄，史熊，是社唾棄的我方認為這個觀點是錯誤的。理由有其下。”
“首先，我先就什么是英雄給大家解釋解釋，‘英雄’，在華夏權威字典中的理解是，一般指在普通人中間有超出常人的能力的人，他們能夠帶領人們做出了的對人們有意義的事情，或者他們自己做出了重大的事情。古人言，‘英雄宅有凌云之壯志，氣吞山河之勢，腹納九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正義，救黎民于水火，解百姓于倒懸。’可見并不是所有成功的人都是英雄。當然，也并不是失敗的人就不是英雄，米國歷史上著名人物海蒂為和平與教會對抗，最后被教會焚燒，她難道不是米國人敬重的英雄嗎？雖然她失敗了。如果以成功為衡量英雄的尺子，那么這英雄包含太過狹義。”
“其次，因為成功，才是英雄，為此，為了成功，不惜一切手段，那么這個成功還具有價值意義嗎？對方的論點實實在在就夸大了功利的意義，在現實生活中是有害的，就拿剛才對方辯手舉出的例子，‘華夏西秦始皇為統一華夏，征戰數年，最后成為開國始皇，人民敬仰’，我想對方辯手似乎沒有很好地讀懂我國歷史，西秦始皇確實為了統一華夏征戰數年，可是為了統一，他做出了不少滅絕人性的事，焚書活埋書生，為此也讓人民懼怕，并不像對方所說的‘敬仰’！”
芮虹秋這個反駁的例子一落下，在場的學生頓時低沉的笑了起來，而剛才舉例的那個男生聽到翻譯，臉上頓時不好意思起來。”
芮虹秋看到這個男生如此，嘴角微微勾起，做出她最后的結束語，“以上兩點，說明以成敗論英雄的觀點存在錯誤，因此我方認為，以成敗論英雄是不可取的。”
芮虹秋一坐下，頓時一陣掌聲響了起來。
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