第四章 和校花同桌的日子（2）

第四章和校花同桌的日子2

黃土高坡很滿意陳子軒的態度，想來這小子也沒那個膽子敢罵自己，叮囑陳子軒慢慢來，不要給自己太大的心里壓力后，就讓陳子軒坐下了。

但是這場小風波再次讓所有同學對陳子軒刮目相看。再罵了老師之后還能如此若無其事的解釋，并且不但把老師哄好，還在老師心中留下了一個良好的印象，這實力，太牛逼了！

“這人臉皮也太厚了，沒想到這么油嘴滑舌，前兩天真沒看出來，原來是裝的，怪不得敢當眾調戲我！”李思詩這小妮子心思活絡起來。

其實，更震撼的還是那些認識陳子軒的人，他們做夢也想不到以前中規中矩，老實巴交的陳子軒，竟然有著大膽子和這么好的口才！

兩節地理課過后，又上了一堂政治課。

政治課對于陳子軒來說就跟小孩子玩具似的，基本上全看一遍就行，根本就沒有聽課的價值，他本來就是特別擅長政治，特別高二學的是哲學，更是他強項中的強項。因此，他用了二十分鐘把整本書看完背會后，再次拿出地理書開始一點一滴的啃起來。

陳子軒曾經接受過各種名人的成功課程培訓，知道要成功做成一件事，必須要迅速的找出最佳的做事方法。現在只要讓他從一科目中找出方法，他就能復制到所有學科當中，迅速快捷的學會所有學科。

看著陳子軒拿著政治書看，李思詩剛開始還很開心，因為這陳子軒雖然成績不好，但是這骨子上進心值得表揚，她一直認為男生在奮發圖強的時候才是最帥的！而且仔細看這陳子軒才發現，這個男生竟然有種特殊的氣質，李思詩不知道這種特殊氣質是陳子軒一直都有，還是她剛發現，總之，特別吸引她。

不過接下來，讓她疑惑的是陳子軒再次拿出地理書看起來！

陳子軒現在的感覺十分敏銳，早就知道李思詩再看他，只是一直裝作若無其事，又過了一會兒，突然間他想到了什么，然后對著李思詩憨憨一笑說：“以前是不是沒發現我這么帥，千萬不要喜歡上我哦？

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李思詩聽到前一句下意識的點了下頭，不過聽到后一句瞬間反應過來，一下子滿臉通紅，嬌嗔的說：“誰誰會喜歡你？別做夢了？”說完趕緊低下頭去，心里卻是砰砰砰的跳個不停，腦海中頓時混亂，不住的思考自己怎么啦？難道真的喜歡上他了？怎么可能？李思詩馬上打消了這個念頭，心想才認識不到三天，不可能的！

最后一節課是班會課。

陳子軒對于班會的印象就是前十分鐘老師會滔滔不絕的論述往屆的那些學習不好的學生，最好很凄慘；再次十分鐘會說往屆那些學習好的學生現在多么多么的光輝燦爛；然后十分鐘會表揚一下班里的優秀同學；最后十五分鐘是專門針對像陳子軒這些班級差生的，表面上是支持鼓勵、加油打氣，實際上就是批評指責。

這段時間也是最長的一個時段，碰到有些情緒激動的老師說到動情處，還會無限時刻的延遲放學時間，讓陳子軒這些墊底的同學十分煎熬！

陳子軒很無聊，也知道不會有自己什么事，干脆繼續捧著地理書看！這一下午，陳子軒又發現自己的一個變化，那就是只要自己去認真做一件事情，馬上就能集中精神力，一點兒都不會走神，這讓他更加驚喜！

“陳子軒！陳子軒……”

正在用功讀書的陳子軒再次被人捅咕了幾下，這回陳子軒控制住了，不斷的告訴自己‘已經回來了現在是學生……’，然后轉頭看了一眼叫自己的李思詩，才發現是班主任叫自己。

“老師好，有事嗎？”陳子軒連忙合上書本站起來說。

開班會的當然就是班主任單淑嫻，她見陳子軒剛站起來，不由眉頭一皺，尋思著小孩怎么這么不懂事，剛才都連說兩遍了，還沒聽見，頓時不悅的說：“剛才沒聽見嗎？我叫你和王明明竄一下座位，你有意見？”

全班同學的目光再次聚集到陳子軒的身上！

學生的生活是太單調太無聊了，但凡有丁點新鮮事情

（本章未完，請翻頁）都會讓所有人的精神力高度集中！

“聽是聽見了，不過這意見嗎？是是有點兒。”陳子軒此刻才想起來今天是和李思詩同桌的第三天了，按照原先的發展，自己要被班主任調離校花旁邊，回歸一個**絲加差生應該呆的地方。以前陳子軒也許會無可奈何的接受，但是現在嗎？

所有人都在想陳子軒你是在作死嗎？就算你想和校花同桌，也得看看你有沒有那個實力啊！再說今天得罪了班主任，你還想不想在一班混了！

于是，同樣暗戀校花的人都對陳子軒充滿了鄙視，心想要是校花這么好泡，哪里還會輪到你！而有實力追求校花卻又沒追上的人則滿臉不屑，心中暗罵癩蛤蟆想吃天鵝肉，想瘋了！

看著班主任臉色越來越難看，所有人都覺得好戲開場了。

陳子軒知道班主任在等自己的解釋，頓了頓，用非常低沉和失落的語氣說：“我知道我們這些學習不好的學生，不應該和李思詩那樣的優等生坐在一起，可是老師總得給我們這些人一個學習上進的機會吧！我們承認自己的綜合成績不好，但是哪個人沒有兩科擅長的，若是單科拿出來我們的成績都可以和班級前三名比肩！”

聽到這里，一直受到排斥的那些差生和剛進來的十來名湊數的同學都緊緊的握住了拳頭，在這個青春年少的年齡，誰不想學習好一點，和同學們公平相處，讓老師一視同仁！

感受到班級的氣氛，陳子軒知道自己小伎倆成功了。

于是繼續說道：“老師你知道我的英語成績最差，說出來不怕大家笑話，自從上高中就沒及格過！但是我的語文成績就是在全學年都可以排到前五，老師不相信的話，可以到13班查一下我以前所有的考試成績，我的作文更是次次都能得到作文分的百分之九十以上。我和李思詩同學的交流中知道，李思詩同學的語文成績在普通班級里還行，但是在尖子班其實并不理想。我們已經達成一致，組成互助小組，我幫她學習語文，她幫我溫習英語，我們要互相學習，共同進步！”

（本章完）