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轟……
網上爆炸了。
“這是什么節奏？”不明覺厲的路人懵圈了，紛紛詢問。
“我只想知道，小悅的詩寫給誰的！？”
“好幸福！我從沒有像此刻一樣羨慕某個女孩兒！”
這是理智粉們比較克制的發問。
但，更多的評論卻是不理智的狂粉們留下。
“丫的，有木有膽子站出來給老娘瞧瞧，四首情詩還打動不了！”
“這誰呀？這么牛逼？”
“日了狗了！悅爺有必要這么下死力嗎？”
“xxxx了！是貌美如花還是傾國傾城，敢拿出來亮亮嗎？”
“xxxx，我xxxx了！”
“我去！怎么這么多亂碼？！”
李悅原本不想理會這些評論的，但看到這么多扎眼的評論，生怕沈萌看見后生氣，又想關閉評論區，可是又擔心沈萌的回復看不到，糾結的簡直是不要不要的。
很顯然，他的擔心算是白搭了。
因為可愛的好學生沈萌同學雖然如坐針氈，很想打開手機再看看李悅的空間里發了什么，可敬業的老師如炬的目光時不時的掃過來，她愣是沒機會掏出手機來。
然后，黃博同學善解人意的搭救了糾結中的李悅。
“四首詩都是這么的美，表示《見與不見》最好！李悅”
好嘛！
他這一句話就將話題給帶偏了。
四首詩都很美都很優秀，這一點大家都承認，但哪一首最好，呵呵，這可就是仁者見仁智者見智的問題了。
一個跟美扯不上任何干系的家伙，竟敢大言不慚的說《見與不見》最好，簡直是叔可忍嬸不可忍！
如果任由他在那里大放厥詞的進行評價，那我們這些能見度遠超于他的人置于何處，那還得了！
然后，一場大辯論就徹底將情詩屬于誰的話題掩蓋了，就連我們的黃雷老師都表示不能容忍黃博的觀點。
“《見與不見》很有禪意，確實很美！但若要我說那首詩最好，我會選擇《當你老了》，因為這才是最樸實的愛！李悅”
“我也覺得《當你老了》最好！為李悅老師、黃雷老師點贊！李悅黃雷”李悅的四首詩一拋出來，小豬就給跪了。
若說李悅以前作為一個詞曲作者作為一個歌手，小豬只是想結個善緣，至多也就是贊嘆一聲李悅的才華的話，那么李悅的這四首詩就讓小豬將這種嘆服升級到了尊敬。
別看相對于著書撰文詩詞只是小道，論圈錢和圈粉也比不上作詞唱歌，但詩詞可是傳統文學，其文化價值讓人會在不自覺當中就對詩人報以崇拜。
所以，小豬直接稱呼李悅為老師了。
“雖然黃雷老師是我很喜歡的明星，但我還是覺得《見與不見》最好！我是個堅持真理的好孩子！謝謝！”
“四首詩都很好，干嘛非得分出個第一第二來，你們可真俗！”
“嗤！樓上沒文化，沒有文學評析能力，大家不怪你，但你還跑出來現就是你的不對了！”
“我支持博哥！《見與不見》最好，無論你們贊同還是不贊同，我的觀點就擺在這里！”
“哈！樓上現學現賣的效率可真是高啊！不過，看在你支持《見與不見》的份兒上，就不說你了！”
“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你！這句話多凄美啊！完全把暗戀一個人的心境完美的描繪出來了！所以，無論你們贊嘆還是不贊同，我就支持《飛鳥與魚》！”
“《飛鳥與魚》最好！但我跟樓上意見不一樣，我覺得這首詩最美的句子在最后一句——世界上最遙遠的距離，是飛鳥與魚的距離，一個翱翔天際，一個卻深潛海底。這句比喻將那種絕望表達的更加貼切！”
“難道沒有人覺得《致橡樹》最好嗎？”
“木棉，橡樹，兩棵樹的根和葉緊緊相連，那種兩人比肩站立，風雨同舟的愛情才是最美麗的愛情。我支持樓上的意見，《致橡樹》最好！”
各種各樣的論調，甚囂塵上。
青菜蘿卜各有所愛，大家各執一詞，各種爭論，擺事實講道理，大有不評出個第一第二來誓不罷休的勁頭。
黃雷身為首都電影學院的老師，又曾經有過歌手的經歷，對于詩詞歌賦的研究更深厚。此刻看到廣大網友們各執一詞的爭論，難得的沉下心來，再次評析了一番四首詩，然后又有了不同的感悟。
“世界上愛情詩多如牛毛，從《關雎》、《蒹葭》到秦觀的《鵲橋仙》、柳永的《鳳棲梧》，再到國外的愛情詩，經典太多太多了。但李悅今天的這四首愛情詩，仍然讓我眼前一亮，認為她們不輸于那些傳世的經典。這并非我故意抬高李悅，而是經典就是經典，擺在那里，任誰也挑不出來刺！重新再讀一遍這四首詩，我發現李悅的這四首詩并非胡亂而寫，而是描寫了愛情的四種不同的境界：最純潔的愛情——《飛鳥與魚》；最美麗的愛情——《致橡樹》；最動人的愛情——《見與不見》；最溫馨的愛情——《當你老了》。在這里，我不得不感嘆一句，李悅，你簡直不是人，你就是個妖孽！”
這一次，黃雷沒有李悅，而是在自己的空間里轉載了李悅的四首詩后，寫下這段話，然后將這篇評論給置頂在了自己的空間里。
因為今天和李悅的互動，黃雷的說說和空間關注人數也不在少數，他的這篇置頂評論一出，立馬就有熱心網友到處轉發。
李悅百無聊賴，正猶豫要不要再刷幾篇愛情詩出來，結果看到自己評論區有熱心粉絲轉發的黃雷評論后，好奇黃雷老師又有什么觀點，于是點進去看了看。
然后，這貨得意之余，立馬收手了。
咱不能過猶不及啊！
黃雷老師說的沒錯，這四首情詩已經很妖孽了，再刷似乎也沒有更震撼眼球的作品了。(未完待續。)
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