第三百八十五章中原白朗上
類別：歷史軍事作者：那年那兔書名：
白朗，河南人，乙未革命爆發時他還在家務農，由于其對吃人的舊社會一向深懷不滿，革命軍打到河南后立即就投軍了，由于作戰勇猛，國內統一后獲得了推薦進入開封的陸軍士官學校陸軍士官學校有很多所，而陸軍大學就一個。接受培訓，完成后升任騎兵連長。之后新生的中國獲得了較長時期的和平，為了不浪費這段時間，李暉要求陸軍大學增加招生名額，對軍中30歲以下的連級干部加強培訓，公元1873年出生的白朗幸運地剛好趕上。
不過，就算得以入學，出身貧寒、投軍前還是個半文盲的白朗還是不可避免地被自己薄弱的文化基礎拖了后腿，畢竟陸軍大學所教的內容遠比士官學校要更加高大上，而其原本最有信心的實戰演習，也因為白朗不遵守演習規定而被取消了成績，差一點就不能畢業。之所以說是差一點，是因為白朗本來按規矩是不能畢業的，但他卻幸運地得了貴人相助
演習成績被取消后，如果是其他學員，估計只會自責不該投機取巧，但白朗卻堅持認為錯的是死板的演習規定，因為演習既然是為了模擬實戰，自己的計策在實戰中又不是沒成功過，為什么不能用？于是，就算心里其實也不抱什么希望，白朗還是寫了一封意見書放進了校里的公共信箱
白朗寫信其實只是為了出口惡氣，但是讓他們沒有想到的是，短短半個月后，就有陌生的軍官來宿舍找他，說他的意見書已經引起了上級領導的重視，不過礙于篇幅，里面說得不夠透徹，所以希望白朗能夠去武漢一趟。白朗不知此事是福是禍，只能忐忑不安地踏上了前往首都的列車，抵達后他才終于知道，那位上級領導竟然是舉國上下敬若神明的國家元首李暉！
雖然對那些歷史名人比較在意，但李暉也并沒有刻意地去收集，像馮玉祥這種進入了自己眼簾的順便提拔一下也就是了，白朗歷史上的名氣沒那么大，叫這個名字的又實在太多，若非因為這份言之有物的意見書，李暉恐怕永遠都不知道這個小伙子其實已經在自己麾下了。
白朗歷史上的名氣雖然并不算大，但一個只讀過一年多私塾的農民，又沒有嚴密的組織支持、正確的綱領指導，居然能夠在北洋軍如日中天的時期帶著最多時也不過兩萬人的烏合之眾在二十余萬北洋軍圍追堵截下轉戰數省，堅持了一年多的時間才告失敗，令主持圍剿的段祺瑞焦頭爛額，其軍事天分絕對是難得一見的。李暉沒遇到也就算了，遇到的話又怎么可能放過？
不過李暉從來都沒不是天賦決定論者，比如馮玉祥，若非在軍校時期的成績實在出色，肯定不可能像現在這樣平步青云，與之形成鮮明對比的段祺瑞就是一個最好的證明。事實上，真正讓李暉對白朗重視起來的還是那份指出了中國陸軍演習脫離實戰的意見書，雖然只是發泄一下憋屈而沒寫太多，白朗卻已經將最主要的問題都指了出來，而且尤為難得的是，他還想出了改進的方法！
要知道，這個世界上能夠發現問題、指出問題的人很多，但能夠解決問題的人就很少了，這也正是李暉討厭噴子的主要原因，白朗既能發現問題，又能解決問題，無疑是一個真正的杰出人才，而且以他的經歷，應該還有很大的培養潛力。也無怪乎李暉會難得地派人將其召來當面考校，甚至還難得地留他吃飯。
得知陸大和海大公共信箱中的信件、李暉都會抽時間親自過目之后，白朗對這位開國領袖的敬仰更是難以言表。不過他卻不知道，其實李暉只看那些篩選過后的，之所以沒漏掉白朗投入信箱的那份，主要還得感謝負責這項工作的人員認真而又沒有私心，當然話說回來，這本來就是生化兵最大的優勢所在。
不過，就連李暉都沒有想到的是，白朗敬仰歸敬仰、崇拜歸崇拜，卻并不因此盲信盲從。之前就著軍事演習的話題討論的時候還沒看出來，等到李暉談出了興致與其聊起其他話題之后，兩人之間很快就爭論了起來
產生爭議的是李暉之前萌生的以類似成吉思汗西征的戰法來對付美國的戰法，白朗認為成吉思汗當年的成功有著難以復制的時代背景，想要拿它來對付后勁十足、而且學習能力極強的美國這里引用了李暉自己對美國的評價，肯定會吃大虧。
“成吉思汗西征時為了保證后勤和機動性，采取了一人八馬的奢侈配置，這在人類歷史上空前絕后，為什么其他人做不到呢？一是沒有完全統一草原不可能有那么多的馬匹，這是次要原因二是這樣做需要分出很多人力去專門照顧馬匹，將會大幅削弱部隊的組織力，這才是最主要的原因。”，白朗的這番評論立刻引來李暉的反駁，“照你這么說，成吉思汗西征大軍的戰斗力應該會遭到嚴重削弱才對，那為何他們還能一路所向披靡，完成人類歷史上空前的大遠征？”
“原因很簡單啊，因為西征過程中遇到的敵人跟成吉思汗的蒙古騎兵相比，實在太弱，即使蒙古騎兵只能發揮出一般的戰斗力，也一樣可以橫掃，那這種戰法削弱自身戰斗力的缺陷就沒太大關系了，而其能夠更好地保障后勤和隊伍機動性的優勢則凸顯了出來，使得成吉思汗的西征大軍能夠一口氣打到歐洲”，白朗自信從容地回答道，然后說出了一個讓李暉都不禁張大了嘴巴的結論，“也就是說，這種戰法虐菜時有奇效，但如果敵人不比自己弱多少的話，這么干就是找死了。既然您認為美**隊會變得十分難纏，為何還要用虐菜的戰法對付他們呢？這不是自相矛盾嗎？”未完待續。
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