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畢業晚會沒過去兩天，大四的畢業生就迎來了更重要的儀式，那就是傳說中的畢業典禮。
這讓張賢算是舒了一大口氣，無聊的混吃等死日子終于要結束了。
這次的畢業典禮是在新建的大型體育館進行的，可以同時容納全校的畢業生，聽說還有羊城的電視臺來現場報道，搞得也算是聲勢浩大，為此各個專業的輔導員和學生干部們又是大忙了一場，確保每個同學都能知道流程和細節，要不然出了茬子可就有得樂了。
對于畢業典禮，在不同的學生眼里，意義可能不一樣，有的比較重視的，可能連家長都會來參加，有的比較無所謂的，就當一個流程了，而張賢就是那種無所謂的，要不是已經來了學校參加不能回避的論文答辯，說不定他找同學代領一下畢業證的事情都做得出。
當然，既然已經參加了，張賢也沒啥好抗拒的，聽聽領導講話，聽聽畢業生代表致辭，然后跟著人流按照順序參加撥穗儀式。
給畢業生進行撥穗的是校長以及本院的院長，張賢這一排正好是學校的校長，對于平時只能在重大場合才能遠遠看見的校長大人，這次也算是近距離接觸了，他印象比較深刻的是這位校長大人似乎對于開展暑假小學期特別情有獨鐘，為此給逸仙大學弄了一個“別人放假我不放假的大學”的吐槽梗，不過聽說明年校長就要調去震旦大學了，為此學生們都調侃，明年華夏大地上就會又多一個“不放假大學”，本校在不放假的路上將不再孤單……
撥穗完畢，再領了畢業證和學位證，畢業典禮就算大功告成了，不過旅游管理學院還自己組織了畢業集體照的拍攝事項，所以大家又集體跑去照了一個集體相，完事后一些關系比較好的同學也會三五成群的各自拍照，畢竟身上這套能裝逼能顯擺的學士服是要還給學校的，現在不多拍幾張就沒機會了……
張賢跟三個舍友也來了幾張合影，至于其他的同學，碰上了就合拍一下，沒碰上也無所謂，張賢幾個人速度搞定后就把學士服扒下交給了班干部，然后就閃人去吃飯了，要知道這個畢業典禮可是搞了大半天的，大家早已經餓得前胸貼后背。
剛吃完東西填飽肚子，張賢的電話就響了起來，掏出了看了一眼，是個陌生號碼，張賢看手機沒有顯示推銷或者詐騙什么的提示，就順手接了。
“喂，你好，請問是張賢同學嗎？”電話那頭傳來一個張賢有點陌生又有點熟悉的聲音。
“嗯，是的，你哪位？”想不起來是誰，張賢只好直接問道。
“打擾了，我是那天在你們學院表演催眠術的孫老師啊，哈哈，還記得不？想邀請你參加一個實驗，是這樣的……”
這通電話讓張賢有點意外，那天的孫教授沒有在現場成功催眠張賢，之后就惦記上了，因為他正好有一個催眠實驗需要一個對照樣本，張賢這樣的正是最合適的被試，所以從旅游管理學院那邊的關系要來了電話，今天正好有空就打了過來。
電話里聊了幾句，張賢自己也對催眠這個神秘的東東蠻感興趣的，那是不同于他體內的真氣的另一種體系，所以考慮了一下，他就答應了，權當去滿足一下好奇心。
跟三個舍友打聲招呼，張賢就自己一個人跑到了心理系的實驗室去了，到的時候孫教授已經在門口等著，于是兩人一路聊著一路上了樓。
孫教授顯然知道張賢的興趣所在，三句兩句為張賢解釋著催眠是個什么東東，順帶著說幾句此次的實驗事情。
到了地方，孫教授刷卡打開了門，剛開亮燈，就突然聽見他對著里面說道：“小五，你又在這里裝死！”
張賢正搞不懂什么情況，不過等他循著孫教授的目光看去就明白了，只見實驗室的里面有一個簡易的鳥架，一只鳥被一只繩子拴著腳脖子，從腳到頭地倒懸在鳥架的橫桿上一動不動，這情形著實有幾分詭異。
孫教授走上前敲了敲那只鳥的腦袋，它才撲騰著翅膀把身子重新轉了上來，站定在橫桿上，而這時候張賢才看清了這只鳥的樣子，貌似是一只鸚鵡。
還不等張賢開口問這鸚鵡鳥會不會說話，那邊就已經帶著怪異的腔調自顧自地開口了。
“救命！救命！快放我出去！”
“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著……”
“大師兄，師父被妖怪抓走啦……”
“帥哥，你好！你好！”
張賢：“……”
孫教授顯然已經習慣了這情形，看張賢滿腦門黑線就解釋道：“這是我們之前做一個關于動物智商的課題引進的實驗對象之一，是從花鳥市場的一家鳥店租借過來的，沒想到實驗做完后那家店倒閉了，老板跑路的時候順手把我們的押金也卷走了，所以其他動物都送還回去后只有這只鳥還留在實驗室，我們都叫它小五，呵呵，因為它是一只鸚鵡嘛，現在正頭痛怎么處理它呢，留它在這不符合實驗室規范，幾個老師和學生也沒空沒條件養只鳥在家里……你先坐一會兒，我到里面準備一下實驗器材，很快就好……”
張賢自然是無所謂的，看見鳥架子下面的桌子放著一包顆粒狀的鳥糧，就抓了幾顆逗那只叫小五的鸚鵡去了，這鳥的名字讓他想起了家里那對牧魚鸕鶿，正好湊成五六七的順子……
丟了兩顆鳥糧到小五的嘴里，張賢說道：“來，唱首歌來聽聽。”
“我是一只小小小鳥，想要飛呀卻怎么飛也飛不高……”小五不懂是給張賢面子，還是給鳥糧面子，開口唱了兩句，雖然五音不全，唱來唱去也只是那幾句歌詞，但是的確能讓人挺清楚它在唱什么歌曲，看來是一只智商和說話能力都頗高的鸚鵡，也不知道是拋棄它的前主人還是實驗室里的人**出來的。
跟小五玩了一會，實驗室的里間就傳來了孫教授的聲音，讓張賢可以進去了。
以前的時候張賢也做過一兩次心理學專業的同學發的一些問卷或者簡單心理學實驗，不過比起孫教授這次來，顯然不是一個檔次的，按照安排，張賢先是在一臺電腦里玩了一個奇怪的游戲，聽了一段音樂，又看了一段小視頻，然后填了幾個問題，最后被固定在了一個椅子上，手上、腦袋上被貼了幾條感應線，整得跟電影里似的。
這些準備工作后，孫教授那邊也開始下手了，把談話、暗示、手勢、語調、聲響、搖懷表、輕微電擊、知覺反應等常規或者非常規的事項通通過了一遍。
實驗的結果很顯然，所有應該起到催眠效果的手段都沒在張賢身上發生作用，不過這正是孫教授預料到的，他需要的就是這樣的一個參照樣本，不過最終的實驗結果出來時還是忍不住嘖嘖稱奇：“普通人中也有不少人對催眠免疫的，但像你這樣各項數據反應都沒波動實屬罕見啊，我只在早年間跟在老師身后跑腿的時候見過一兩個，聽我老師說那些人都是練功夫的高人……”
張賢正把身上稀奇古怪的東西弄下來，聽到這里不禁沒忍住，笑道：“孫教授原來也相信功夫這種東西？”
孫教授也是一樂，說道：“那是自然，功夫這種事情好像有點爛大街了，但是見過真正的道中之人就會發現這玩意某種程度跟我們的催眠一樣，是一種練出來的技能，只不過能練成真正的功夫高手的人似乎比催眠師更少的樣子……誒誒，等等，難道你的情況就是……”
張賢權當在做學術交流了，也不隱瞞，說道：“孫教授肯定聽說過氣功吧，我練的就是家傳的氣功，算是小有所成吧，屬于小概率事件那種情況。”
“哎喲，快，來跟我說說功夫這方面的事情，我就知道肯定不會沒有原因的。”孫教授的激情立馬被激發了出來。
“行啊，孫教授也多給我講講你們的催眠術什么的，就當學術交流吧。”張賢覺得這種介于普通人不知道或者知道了也不相信的事情，跟孫教授這樣的人說說也沒啥，反正都是他那一套早就編好的對外說辭，也不會產生什么不好的影響。
一番交流下來，兩人倒是越聊越投機，頗有點忘年交的感覺，而孫教授也是感慨良多，他曾經一度覺得老師跟他說過的功夫世界說不定已經消失在歷史長河里，留下的都是表演的噱頭形式，沒想到原來在現實生活里依然還有那么一小撮人在傳承研究著這玩意，只是外行人都不知道而已。
該說的說了，該做的也做了，張賢也就準備離開了，經過外面的時候跟小五打了聲招呼，沒想到這家伙怪腔怪調地來了一句：“徒兒！徒兒！你是來救為師出去的么？！”
張賢被它打敗了，抱著試試看的態度，對正準備去拿被試報酬的孫教授說道：“孫教授，要不被試報酬我就不要了吧，我想把小五帶回家養著吧，你看行不？反正家里養的東西挺多的，加上它正好熱鬧。”
孫教授考慮了一下，點頭答應了下來：“唔，也行，雖然大家也挺喜歡小五的，但這么下去也不是辦法，既然你喜歡就帶走好了，不過被試報酬還是要給的，這是實驗規范和專業倫理問題，你先過來登記一下吧……”
就這樣，張賢來心理系的實驗室逛了一圈，了解了一下神秘的催眠術，做了一回小白鼠，賺了一筆小錢，外帶一只被他封號為“饒舌鸚鵡”、小名為“小五”的鳥兒，想來以后的山水居會更熱鬧了……
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ps2：新的一年來了，祝大家新年快樂，心想事成！……話說咱這本書不知不覺都跨了兩個新年了，不懂會不會跨第三個呢……