等到兩個甘拜下風的人離開長安，李淵對黃超的態度大幅好轉，由此可以看出，他在聚會中受了多大刺激。李淵當著家人感概道：“我錯了，真的，我單以為以為世民就是這世上最坑爹的兒子，現在我才知道，原來坑爹可以坑到這種地步，世民你很好，爹對你非常滿意。”
黃超淡淡地微笑，把這一切都當成了空氣。李建成和李元吉深以為然地點頭，哥倆有種驚人的同步，說起來也是被雙龍的果決給驚住了。
李元吉無人時不滿地問黃超：“二哥，你說你是不是早有算計？雙龍是你安排好的吧！我還以為他們兩人真的反了李閥，我當時心里多愧疚！這是你平定南方的安排，對不對！你就看著我一個人在那后悔！”
黃超仰頭望天，拍了拍李元吉肩膀，語重心長地說：“這不是我的安排，而是性格決定命運啊，元吉，你要學的東西還有很多……”
李淵這下高興了，因為和黃超徹底合好，感覺天也藍了，草也綠了，說起來自從黃超穿越，李淵主要的矛盾，就是和越來越優秀的兒子置氣，現在他看到真正坑爹的事跡，立刻體會到黃超的好，也不鬧毛病了。高興的李淵，決定讓自己的敵人更加郁悶。
“妃暄、綰綰、秀芳、、元吉，”李淵點名叫出一群沒有太多差事的兒女，“我們去南方旅行，我早年看過南海，南海上的島嶼，風景宛如人間天堂，你們都有武功可以強化馬匹，我們一路疾行趕去南海也用不了多久。”
李淵心中暗笑：“宋缺你這王八蛋，當年整天嘲諷我實力低，嘿嘿，如今兒子做了皇帝，老子是太上皇，帶著我和清惠的女兒去磨刀堂拜見你……”
人生贏家李淵，在黃超一統天下后，依然是人生人家，現在已經進入滿天下轉悠裝逼打臉的階段，凡人已經無法組織他了。
黃超送別李淵上路，回來的路上囧囧有神：“為什么我統一了天下，我的精神感應遍及全國，無數人因為我的意志而改變，卻是李淵加強了人生贏家的屬性？”
這世界果然是有氣運的，大概都能跟每個人自然發出的氣勢相合，黃超是“明主”，所以就老老實實治理天下，發展國家吧。李淵的屬性，從一開始就是人生贏家，哪怕經歷了黃超當皇帝把他隔過去的抑郁，卻一直笑到了最后。
黃超微笑點頭，在心中謀劃出大唐發展的藍圖：“各地的農業經過改革，將天下的力量最大限度的整合，整個國家對災害已經有可觀的抵抗能力。大唐的土地上，新式學校如同雨后春筍一般涌現而出，那些繼承我精神意志的太學學員，在各地為我培養新一批的人才。潛移默化下，我的精神影響滲透到年輕的學生之中。”
“我冥冥的感應中，感到從大漠到南海的土地上，都涌起了對我的認同和尊崇，通過太學學生普及教育，我的精神影響群體在快速擴增。”
“要統治廣大的土地，支持更多的人口，就不能不發展工業。快速交通，才能保證統治的牢固，而工業發展，能夠讓土地養活更多的人口。”
等到兩個甘拜下風的人離開長安，李淵對黃超的態度大幅好轉，由此可以看出，他在聚會中受了多大刺激。李淵當著家人感概道：“我錯了，真的，我單以為以為世民就是這世上最坑爹的兒子，現在我才知道，原來坑爹可以坑到這種地步，世民你很好，爹對你非常滿意。”
黃超淡淡地微笑，把這一切都當成了空氣。李建成和李元吉深以為然地點頭，哥倆有種驚人的同步，說起來也是被雙龍的果決給驚住了。
李元吉無人時不滿地問黃超：“二哥，你說你是不是早有算計？雙龍是你安排好的吧！我還以為他們兩人真的反了李閥，我當時心里多愧疚！這是你平定南方的安排，對不對！你就看著我一個人在那后悔！”
黃超仰頭望天，拍了拍李元吉肩膀，語重心長地說：“這不是我的安排，而是性格決定命運啊，元吉，你要學的東西還有很多……”
李淵這下高興了，因為和黃超徹底合好，感覺天也藍了，草也綠了，說起來自從黃超穿越，李淵主要的矛盾，就是和越來越優秀的兒子置氣，現在他看到真正坑爹的事跡，立刻體會到黃超的好，也不鬧毛病了。高興的李淵，決定讓自己的敵人更加郁悶。
“妃暄、綰綰、秀芳、、元吉，”李淵點名叫出一群沒有太多差事的兒女，“我們去南方旅行，我早年看過南海，南海上的島嶼，風景宛如人間天堂，你們都有武功可以強化馬匹，我們一路疾行趕去南海也用不了多久。”
李淵心中暗笑：“宋缺你這王八蛋，當年整天嘲諷我實力低，嘿嘿，如今兒子做了皇帝，老子是太上皇，帶著我和清惠的女兒去磨刀堂拜見你……”
人生贏家李淵，在黃超一統天下后，依然是人生人家，現在已經進入滿天下轉悠裝逼打臉的階段，凡人已經無法組織他了。
黃超送別李淵上路，回來的路上囧囧有神：“為什么我統一了天下，我的精神感應遍及全國，無數人因為我的意志而改變，卻是李淵加強了人生贏家的屬性？”
這世界果然是有氣運的，大概都能跟每個人自然發出的氣勢相合，黃超是“明主”，所以就老老實實治理天下，發展國家吧。李淵的屬性，從一開始就是人生贏家，哪怕經歷了黃超當皇帝把他隔過去的抑郁，卻一直笑到了最后。
黃超微笑點頭，在心中謀劃出大唐發展的藍圖：“各地的農業經過改革，將天下的力量最大限度的整合，整個國家對災害已經有可觀的抵抗能力。大唐的土地上，新式學校如同雨后春筍一般涌現而出，那些繼承我精神意志的太學學員，在各地為我培養新一批的人才。潛移默化下，我的精神影響滲透到年輕的學生之中。”