黃超樂樂帶著隊伍在萊莉的長期記憶區四處搜索，主要分析對方的記憶存貯與自己有何不同。.om提供因為他考慮到對方是主角，可能有一些獨到之處。
架子上的記憶球都是萊莉這個小女孩成長的經歷。他們拿起一些普通的記憶，發現最大的問題，這些記憶呈現視頻狀態，而且不是萊莉的第一視角，是從另外一個方向拍攝的。
看電影時黃超并不太在意這些細節，然而樂樂和憂憂此刻深入對方大腦世界，立刻注意了這種反常：為什么她的記憶能呈現出一個遠景？
視頻化的記憶也很有趣，對于黃超來說，他掌握了很多技能和知識，使用時可以立刻用出，但是他根本想不起學習時的場景。
就像我們會寫字，但是我們能夠想起學每一個字時的情景嗎？
“能力已經轉化為核心記憶，是那些懸崖上的浮空小島，運用自己的能力不需要調動曾經的記憶。”憂憂指著遠方淘氣島、家庭島等巨大的輪廓，解釋了兩人的疑惑。
樂樂接著說道：“但是記憶角度的問題，還是難以理解。這種記錄方式，讓我想起安德魯用念力操控攝像機自拍！”
“唉，最大的可能，其實就是世界法則的作用。”憂憂嘆了口氣，被自己的想法掃了興致，“我們穿越的每個世界都是幻想世界。其實它們最符合人擇原理，宇宙為什么是這樣？因為只有這樣才能產生人類，人類才有可能觀察到。”
“這些世界就是先出現了設定，然后才能被我們穿越，所以我們觀察到的一切早就被設定好。一切看似特殊的現象，都是世界創造者設計的存在。”
樂樂等人拋下記憶球，繼續前進。他們看似再尋找萊莉的樂樂和憂憂，實際上在為智智拖延時間，想讓他把書籍全部看完。
否則他們只需要跑到最近的淘氣島守株待兔，就可以等到萊莉樂樂和憂憂。
然后他們就可以通過召回裝置，被吸回指揮中心。
電影中樂樂基本已經成功，但是關鍵時刻她不想帶著憂憂，勸阻了對方幾句，于是飛到一半時管道被砸斷，她從空中掉了回來。
電影中作死的人物總是帶來很多啟示，總結起來就是認準目標，減少猶豫，行動迅速，少說廢話。
黃超樂樂一邊走一邊對憂憂感嘆：“我還以為，我們穿越的世界都是真實的，我們看到的作品不過是這些世界在作者腦中的投影。”
憂憂露出一個苦笑：“雖然我很悲觀，但是我還是相信人類的想象力。總是有真正強大的思想者，他們可以設定出完整而合理的世界觀，而不是靠什么世界的投影。”
他隨手指向眼前廣闊的世界：“看看這里，這一片世界，只是一個小女孩的大腦世界。在這個世界中，每一個人，甚至每一只貓狗，都有這樣一片廣闊的世界。”
“世界不是那么稀罕的東西，它比我們想象的極限還要多。同樣的世界，因為一個個擾動，又分出了無數個平行世界。平行世界相互交叉，又會發生融合，不同世界的人物可以一起登場。”
樂樂贊嘆一聲：“哇哦，想不到憂憂你竟然還有這種思考。”
憂憂沉悶地嘆氣，苦笑說道：“因為我很多時間都在一個人難過，我也只能想些奇怪的東西來緩口氣。這些想法又有什么用？一切都是幻想而已！”
“喂，不要這樣吧，你本來已經變得很積極了。你看，連萊莉的情緒小人都為你吃驚。”
“哈哈，哈哈。”憂憂發出幾聲嘲諷似的低笑，沒有再說什么。
放學后，黃超送萊莉回家，他們家離學校很近，所以兩個人都是走路上學。
十幾分鐘后，黃超來到萊莉家那棟陰暗的房子前，黃超心中不得不吐槽：“這是什么住宅？不需要裝飾可以直接當鬼屋了……”
當然他不能這么對萊莉說，黃超揮揮手：“我回去了，相信我你會好起來的。”
萊莉本人正處在一種奇特的冷漠狀態，雖然她感到黃超的關心，但是也只能感覺煩躁。
指揮中心里，三個情緒小人都無法模仿樂樂的操作，最后萊莉怒怒大吼一聲：“你們在搞什么鬼？不許打萊莉的注意，嘗嘗我的憤怒吧。”
他一巴掌扇飛了萊莉怕怕，兩手抓住控制臺，頭頂正要噴火，突然后腦勺挨了一下，仿佛一盆冷水澆在頭上，萊莉怒怒的火焰立刻熄滅。他打了個激靈，仿佛從噩夢中驚醒：“天啊，發生了什么事。”
出手的是黃超智智，他站在萊莉怒怒身后，一副云淡風輕的模樣，手里還拿著一本書：“嗯，看起來這種制止怒怒的方法的確有用。”
萊莉怒怒再次冒出火焰，大吼道：“你想干什么？”
原來此時黃超智智已經越過他，觸碰到了控制臺，一股白光從他手心冒出，萊莉的狀態已經發生改變。怒怒沖上來就像推開黃超智智，然而智智用一只空余的手，把他耍的團團轉，根本無法接近控制臺。
黃超智智胸有成竹地道：“我已經掌握了控制臺的方法，你剛才那樣亂動，只會讓萊莉的情況越來越糟！”
萊莉怕怕顫抖著說：“天啊，你們不要打了。”
萊莉厭厭站在一邊，厭惡地看著怒怒，暗暗說：“這個家伙一直搗亂！沒想到蘇帕的人員這么厲害，不知道蘇帕樂樂有沒有這么厲害。”
外界，萊莉看著黃超眉頭皺起，然后很快變成一副淡定的神情。
這表情黃超非常熟悉，因為他照鏡子時從來是這幅模樣。
“很不錯。頭腦特工隊順利行動。”
后一句話是智智插入其中的話語，黃超聽到這句話，立刻明白自己的人馬已經掌握了操作臺。
萊莉說過這句話后，有些奇怪：“咦，我剛才說什么了嗎？”
“沒有什么，你好像發了下呆。”
“謝謝蘇帕，我感到自己好了很多，這種感覺真是奇怪，我覺得自己超級冷靜，好像沒有什么情緒了。”
黃超無聲地笑笑，再次確認，萊莉和她的指揮中心不是一體，她有自己的獨立人格。
萊莉的媽媽正在收拾房間，她估計萊莉已經放學，從窗戶向外看去，立刻大吃一驚：自己的女兒正在和一個男生說話！
她大腦指揮中心立刻警報大作：“嚴重警報：萊莉正在和一個男孩交往！”五個長相和她相似的情緒小人全部如臨大敵，緊緊地盯著大屏幕。
占據主導的憂憂說：“情況不明，萊莉第一天上學，這個男孩就送她回來了！他是誰？萊莉怎么想的？”
怒怒給出最直接的手段：“我們要打斷他們，把那個男孩趕走！可惡！竟敢對我們的女兒下手！”
樂樂比較理智，勸阻道：“我們不能出去，應該在輕松地狀態和萊莉交談，打聽一下其中的情況，否則會觸發萊莉的逆反心理。她剛交到新朋友，我們不能反應過度！”
厭厭挑剔地打量了黃超一陣：“只是一個小正太，比我們的巴西飛行員差遠了！萊莉肯定不會喜歡他的。”
憂憂最后拍板：“那我們就靜觀其變，等到晚飯時再詢問萊莉。”
等萊莉的媽媽做出決定，黃超已經和萊莉告別，轉身離開了。他的情緒小人留在萊莉的大腦世界，但是他并沒有感到有何不妥。
他的精神力早就超越凡人，更是達到了明晰本心。他能夠自己控制自己，而不是被另外的獨立意識指揮。大腦指揮中心對他不過是一種世界法則的具現。
飯桌上萊莉媽媽開始打聽黃超的情況。萊莉照實說了自我介紹時太難過，以至于哭了起來，后來是蘇帕來安慰她，并且送她回家。
敘說這些事情時，萊莉的表情非常冷靜，就像是在敘述另外一個人的故事。她的父母聽后連忙安慰萊莉，以為萊莉的表現是因為她太難過，根本沒在意這點不同。
大腦指揮中心里，黃超智智放下手，萊莉順利地吃完飯，聽完父母的安慰，上樓睡覺。
萊莉怕怕感慨地說道：“多謝你的幫助，蘇帕智智。”
蘇帕智智搖搖頭：“這沒什么大不了的。我們還有更大的麻煩，萊莉的核心記憶全部丟失，她的的性格島全部熄滅了。”
核心記憶是大腦指揮里的重要組成部分。他包含了人的家庭、友誼的人際關系，誠實、淘氣之類的性格特點和冰球這樣的專業技能。這一切都與人的經歷有關，所以它們需要核心記憶球的供能。
黃超不敢動自己的核心記憶球，所以正好趁此機會來觀察萊莉的情況。
黃超智智好像一個維修工，從穿梭機里掏出各種工具來檢測指揮中心的情況。這些工具全是障眼法，實際上是黃超智智的精神力探查。
而智智發現，他不能在萊莉的大腦世界直接發動精神探查，卻可以用“工具箱”偽裝。因為這種手段，是符合萊莉的世界觀的。
黃超智智心中暗想：“這種偽裝再擴大，不就是在欺騙位面意志？每個大腦世界，其實就是一個微縮的幻想世界啊。”