對于如何處置這所謂的“殲星級武器”，在之前與葉贊的交談中，柯寧并沒有得到特意的叮囑。
畢竟，在葉贊那邊看來，以柯寧如今所擁有的實力，處置這么個東西是很簡單的事情。
簡單到什么程度？
簡單到，柯寧完全可以收束武器爆發的方向，將爆發的“殲星級”能量全部射向星球的外太空。
若要再提升點難度，柯寧也可以把爆發的能量壓縮“封印”，然后像丟石子一樣丟去外太空。
總之，想要處置這堆東西，想要避免超運星受到影響，在柯寧來說就是輕而易舉的事情。
可是，若真那么輕易的處置了，柯寧自己卻并不是很甘心。
誰不想干點露臉的事？
誰不想驚掉別人的眼球？
也許有那樣的人，有本事都要裝出一付沒本事的樣子，還凡事美其名曰“低調”。
可實際上，就是所謂的“扮豬吃虎”，低調也不過是為了更高調的出場罷了。
之前的比賽，看著學生們在賽場上“裝X”，柯寧心里早就已經饑渴難耐了。
只不過，礙于身份，柯寧必須要裝得“人模人樣”一些。
一個星際海盜，要西裝筆挺的，與那些官員、政客們談笑風生，對柯寧來說還是挺折磨的。
而現在，這無疑是一個難得的機會。
“你們都退開，這里交給我就可以了。”強壓著心里的沖動，柯寧一臉云淡風輕的對學生們說道。
學生們自然是很好奇，不知道柯寧能夠做到什么程度，但還是聽話的紛紛向著外圍退去。
柯寧并沒有把學生們攆得太遠，畢竟自己“裝X”時還是需要觀眾的。
眼見著學生們退出一段距離，柯寧轉回頭看向天空中的戰艦，當然已經是半截的戰艦了。
“拆成這樣有點可惜了，不過剩下的部分應該還有些價值！”
柯寧仿佛自言自語似的念叨了兩句，抬手向著天空中一揮，一團灰色的霧氣從虛空中涌出，直奔著天空中的半截戰艦席卷而去。
當初，第一次亮相，與聯邦艦隊的一戰中，柯寧“吞噬”掉了富蘭克林所在的旗艦。
這種“吞噬”，也是超凡力量之中，一向吸納、分析、復制現在科技產物的手段。
在“吞噬”旗艦之后，那艘旗艦的所有數據，就被柯寧記錄在了暗能算法當中。
而記錄數據的意義，就在于需要的時候，柯寧完全可以通過調用數據，來實現相應的一些能力。
就像是施展法術一樣。
比如，防御時調用戰艦的防御力場數據，就可以施展出與原版不差分毫的防御力場。
或者，攻擊的時候，調用戰艦的艦炮數據，就可以施展出艦炮射擊。
而現在，這艘被廢棄的實驗型戰艦，其中所應用的科技數據，無疑是有很大“吞噬”價值的。
從這點來講，拆成這個樣子，也的確是有一些可惜。
當然，也不是說就多么至關重要，否則也不會讓學生們來拆了。
就見那灰霧，轉眼籠罩上了戰艦，在別人眼中仿佛天空出現了一片烏云。
并沒有過去多長時間，柯寧這邊再次一揮手，天空中的灰霧隨之消散，那艘戰艦也隨之沒了蹤影。
到了這里，就只剩下那“殲星級武器”了。
從學生們那邊來講，真正關心的或者期待看到的，也還是柯寧如何處置那堆東西。
畢竟，他們雖然吞噬不了戰艦，但吞噬一些槍械、裝備等小玩意還是沒問題的。
所以，在學生們的眼里，柯寧吞噬戰艦的手段，也就像小孩子看成年人搬起幾十公斤重物一樣。
柯寧當然也知道這一點，因此到這里并沒有露出得意之色，轉頭將目光放在了收容力場上。
“這么龐大的能量，直接丟掉太可惜了，還是讓它發揮一些好的作用吧！”
說完這話，柯寧伸手向著那邊一招，將龐大的收容力場一路壓縮吸引到手中。
那收容力場，雖然是用了折疊空間的技術，但為了裝下那龐大的“殲星級武器”，本身的體積也還是不小的。
而在柯寧的動作中，原本得有百萬立方米的收容力場，落到掌心里已經成了個拳頭大的水晶。
接著，一道光柱，從那“水晶”頂端射出，直向著星球上空射去。
學生們的目光，也隨著光柱向上看去，卻發現光柱并沒有如他們所想那樣射向外太空。
畢竟都是超凡者，視力肯定比“凡人”強了許多，何況這上空也沒有任何阻擋視線的東西。
因此，學生們可以清楚看到，那光柱在距離地面數千公里高度上，竟然攤開形成了一大片光暈。
就像是水流射在了玻璃上，仿佛有一個無形的屏障擋在那里，讓光柱無法射向更遠的外太空。
“這是要做什么？”
“是真有東西擋著，還是他用了什么手段？”
“看，天上有東西！”
幾句議論，很快被驚呼打斷，所有人好奇的再次看向天空。
要知道，這超運星原本是個荒蕪星球，星球甚至沒有任何氣體組成的大氣。
下邊的賽場，還有太空港，都是采用了生態圈的方式建造的。
生態圈里，提供維持人生存的環境，外面環境則是幾乎與太空無異。
超凡者當中，也就只有高年級超凡者，才可以不借助外力的在生態圈外短暫生存。
之前，高年級的比賽，賽場就是在生態圈外的，那些“守關”的聯邦軍人都是有維生裝置的。
但是現在，這些學生們看到的，這個星球的天空當中竟然出現了顏色。
有顏色，就意味著恒星的光芒，在那里產生了折射，也意味著那里不再是接近真空的環境了。
換句話說，這個星球似乎有了大氣。
這大氣是哪來的？
想到柯寧剛才的動作，大氣的來源已經不用猜測了。
柯寧用那“殲星級武器”的能量，為這個星球創造出了大氣，這無疑是幾近于神跡的手段。
要知道，那不是單純的“射出去”，就能讓星球自己產生出大氣的。
能量與大氣物質之間的轉換可不簡單。
學生們轉身扭臉，向著各個方向的更遠處看去，發現似乎整個星球此時已都被大氣籠罩了。
“這……是雨……居然下雨了……”
“老師這是要改造出一個宜居星球來嗎？”
“你們試一試，現在已經可以不依靠超凡力量了。”
學生們，又驚訝又好奇，對于超凡力量的前路，也明顯有了更深刻的感受。
超凡者們尚且如此，就更別說那些“凡人”了，而且也包括了網絡上看直播的網民們。