僵尸
僵尸
是的，雖然米面這樣的糧食可以從外界帶到這里來，但潛意識中湯圣賢是抗拒的，畢竟這是一個完整的生態系統，有風霜雨雪、四季變化，完全可以自給自足。〔
對于湯圣賢來說這不是多此一舉的事情，他可以在勞作之后吃上自己種植的稻米，穿上小龍女織成的布制作的衣裳。
這一過程是妙不可言的，所以對后面的生活他也是充滿了期待。
成親后的第三宿兩人也是恩愛無比，倒也不是湯圣賢不懂節制，只是他的身體太好了，完全扛得住，而且在這種完全古代式的生活中，晚上的娛樂活動并不是那么多，湯圣賢也沒有在這方小世界中拿出什么現代化的電子產品來。所以娛樂活動就很有限了。
曾經有了笑話說記者采訪偏遠山村的生問題，被采訪的老大爺說因為沒有電，沒有電的夜晚只能做那事。
在這里，電燈湯圣賢也沒有拿出來，只是拿了幾盞自己做的效果更好的油燈，雖然可以看看書什么的但長夜漫漫，還是做些大家都愛做的事情吧！
小龍女當然是不會拒絕的。現在的她表現的已經比兩天前好太多了。
清晨，湯圣賢就來到了山腰處溪流旁的一處空地上，頭腦靈活、思維敏捷的他在心中已經有了具體的方案。
用鋤頭在最短的時間內，湯圣賢開墾出一片大小有三畝的耕地。不用繳納苛捐雜稅加上質量高乘的種子，這三畝地的產量在養活兩人的基礎上還可以有不少剩余。
現在是小世界里的春季，正是播種的季節。所以湯圣賢準備種下水稻，因為采用不同的方法，湯圣賢種植的水稻倒是省略了播種這一環節，將種子播撒下去后，湯圣賢還準備將灌溉的問題解決。
在這里當然用不上像滴灌這樣高大上的灌溉方式，但最基礎的漫灌還是可以做到的。劈砍了數十根竹子，打通關節后依靠地勢，結合先進巧妙的理念，將溪水引入農田之中，濕潤了田地之后湯圣賢關上了上面的開關，水流不再注入，現在要等待的便是種子的萌，秧苗的成長了。
忙完一切后已經是下午時分了，湯圣賢也準備回去了，這種日出而作，日落而息的生活方式真是美妙無比，不過美好總是短暫的，雖然可以在這方小世界里休息，但湯圣賢還是有任務要完成的，還是有其他事情要做的。
吃完晚飯后湯圣賢選擇了暫停和穿越，暫停他離開后的時間，穿越到主位面之中。
在小龍女也離開之后，神雕位面也是徹底的結束了，在拒絕用固界石固定這方位面后，系統提示神雕位面已經被封印，不可再進入。
不能進入便不能吧！直接回了主位面，主位面的時間也來到了月考，換上較為休閑的衣服，湯圣賢再次變回了社會中普通的一員。
高一的月考定在了今天，因為高一的課程眾多，所以考試的時間有三天，不過就算這樣，時間還是非常緊張的，第一天就要考三門試。
來到學校，再次與馬安琪相遇，湯圣賢的感覺有些不一樣了，或許是因為他不再是雛了吧，不過他對馬安琪的感情卻沒有變化，對于普通人來說，這就是渣男，但對于湯圣賢這樣的“能力者”來說，這很正常，他覺得自己可以處理的很好，連位面都不相同，所以這并不是正室和小三之間的關系。
還是慢慢來吧，在神雕位面，湯圣賢和小龍女從認識到成親共用了五年多的時間，他對馬安琪是一見鐘情，但馬安琪對他顯然還不是，兩人之間還只是同事的關系。
慢慢來吧！
來到辦公室燒了開水，等待著其他的老師來上班，湯圣賢開始了呆，從昨天起，大家都在議論付校長一家三口墜崖身亡的事情。
這只是一個單純的“意外”，學校沒有立場也沒有必要封鎖消息。所以全校所有老師都知道了這件事情，但畢竟是死了人的，所以一切都低調處理。
但八卦是人們的天性，這件事情除了官方版本外還出了一些其他版本，但這些老師的腦洞不夠大，沒有一個版本是接近現實的。
對于這樣的八卦，湯圣賢這樣的新老師一般都不會參與，不過，聽聽也蠻有趣的，畢竟這就是生活啊！付校長風評不好，倒是沒有人對他的死亡表示哀痛的，只是當成一件熱門事件而已。
這樣的人，家里人也不會好到哪里去，湯圣賢倒是沒有什么心理障礙。
在辦公室熱鬧起來后，湯圣賢回了一趟自己的班級，現在是早讀課的時間，第一天要考語數英三門主課，而第一門是語文，所以早讀課切分為前后兩節，第一節讀英語，第二節讀語文。
班上的學生倒是很聽話，都在認真地讀背課文，畢竟是應試教育，雖然湯圣賢有了許多創新，但這些考試會考到的東西還是繞不過的。
而且這次的英語試卷也不是湯圣賢這樣的新人老師可以出的，到現在他也沒看到卷子，所以他還是按原來的方法教導學生。
不過第一節早讀課只有短短的十五分鐘，打鈴之后學生們全把英語書換成了語文書，而語文老師也來到了班級。
湯圣賢也該走了。
學生們的課桌之上早就將考試編號貼好了，早讀課快結束的時候湯圣賢隨著眾多監考老師一同來到了教務處，領取考卷袋。
月考的規模不大，每個考場只有一個監考老師，也沒有金屬檢測儀和信號屏蔽儀，對付高一的學生還沒有必要用到這種手段。
領著牛皮紙做成的試卷袋，湯圣賢走出了教務室，長這么大一直都是不停地參加考試，沒想到今天居然成了監考老師，考場上身份的互換還是很奇妙的。
慢慢朝著自己要監考的考場走去，這是一樓的一間教室，來到里面，湯圣賢現貼著考號的座位全都已經坐滿了。
站在講臺上，湯圣賢掃視了一遍教室，現了三四個自己班上的學生，高一不分文理科，所有學生學的東西都是一樣的，所以打亂的考場中碰到同班同學的概率也很低。
拿出粉筆，湯圣賢在黑板上寫出了一些考試要告知的基本信息。
最后一個字寫完的時候預備鈴聲也響了起來，湯圣賢在路上的時候就已經將試卷都分好了。此時只要將試卷都拿了出來便好了。
對于這場語文考試，湯圣賢并不是十分在意，他在意的是下午的英語考試，那是學生這段時間一來英語學習的檢驗，同時也是湯圣賢成為英語教師第一階段的成果檢驗。
試卷已經下去了，整個考場中除了翻閱試卷的聲音便是寫字的“沙沙”聲。
兩個小時的時間不算長也不算短，視線很好的他在這個視野非常開闊的地方更是如虎添翼了，場上的風吹草動都在他的眼中，一開始學生都在認真的答題，不過時間還長，一切都是未知的。
而監考的湯圣賢此事才真正體會到監考前半段時間的無聊，不過很快他就不那么無聊了。
后半段考試才是學生和老師斗智斗勇的時間。
(未完待續。)8