年少不安分的心，就這樣被輕輕的揪起，一經釋放，洶涌的小情緒就收不回來，在患得患失之間徘徊。
高二三班。
蘇小小回到自己的座位上，腦海里一遍一遍回想起蘇燦和程可淑兩人牽手的情節，心里微酸，明明自己和蘇燦只是朋友啊，為什么會反復想那么多呢？她努力強抑住充塞心胸的酸楚，假裝平靜的面對李蕾筱勉強微笑。
李蕾筱什么也沒說，只是伸出一只手握住蘇小小的小手。
蘇小小終于忍不住了，趴在桌子上面哭起來了，烏黑秀發在顫動的肩膀上一顫一顫，哭的讓人心疼，李蕾筱咬了咬嘴唇，使勁安慰她。
她的異樣引起了班上男生們的注意里，紛紛想上前詢問蘇小小到底怎么了，卻被李蕾筱凌厲的眼神給逼開。
最后連三班的班主任，也就是教蘇燦他們班歷史的童練成，匆匆的從辦公室里趕了過來，溫聲的問李蕾筱發生了什么事情？
李蕾筱不敢說蘇小小是因為蘇燦才哭得那么傷心的，只得撒謊說：“小小肚子疼不舒服。”
然后童練成就叫李蕾筱請假，帶著蘇小小到醫務室去看一看。
日子就這樣在白駒過隙的時光里一天天的過去了，平淡而貼近生活。
蘇燦在牽起前世夢寐的那雙手時，并不知道落入了另一個對他心動的女孩眼里，這一幕微酸。
所有的事情都以‘蘇燦你是一個混蛋！’女孩咬著下唇，默然離開，而告一段落。
高二的第一次月考已悄然臨近，如懸在頭頂的達摩克利斯之劍，一步步緊逼，蘇燦感受到班級里緊鑼密鼓，緊張備戰的氣氛，同學們下午也不再是昏昏欲睡了，坐在教室里的同學們，在這個三四線不到的小城夏天地教室里揮灑著汗水，努力綻放光和熱。
“蘇小小！”蘇燦在三樓的走廊上偶然遇見了蘇小小，本想上去打個招呼，沒想到蘇小小先是一滯，然后低頭快步和他擦身而過。
蘇燦微笑的表情凝固在臉上，微微錯愕，那只打招呼的手僵硬在半空中，許久才收回來。
轉過身，看著蘇小小消失的背影，神情凝重，張嘴卻說不出話來。
接下來的一個禮拜時間里，蘇燦陸續碰到了蘇小小。
但是蘇小小躲著他的傾向越來越重了，往往是蘇燦出現在校園過道的這一頭，蘇小小剛走在另一頭看到蘇燦后立刻就繞路走，連蘇小小的好友李蕾筱都一臉鄙夷的看著他，弄的蘇燦好不尷尬，一臉茫然，想要問明白到底發生了什么事情。
然而蘇小小那個小丫頭卻又不給他機會，如受驚的小鹿般逃走，轉瞬即消失。
后來有一些知道內情的人點醒了蘇燦，說在那天在操場邊沿上，蘇燦和程可淑牽手的事情被蘇小小看到了，蘇燦才苦笑著知道了緣由，這叫什么破事啊？根本無法解釋，越解釋越說不清楚的，總不能你跑過去跟蘇小小直接說，我只是拉程可淑一把。
但是，萬一蘇小小冷不丁地回一句：關我什么回事呢？
是啊，現在蘇燦和蘇小小兩人只是朋友，說破天了就是一個好朋友，介于知己和曖昧朋友之間的。
再說了，蘇小小躲蘇燦躲的跟什么一樣，連說話的機會都不給，縱然有著未來奔三的經驗，空有屠龍芒術，蘇燦也是沒有辦法了，現在的他就像莽撞毛躁的青春大男孩。
思來想去，蘇燦還是找人給蘇小小遞來一句話，蘇小小沒有回他信息。
蘇燦都已經失望了，突然又有一個女孩子，在班級的門口叫他的名字。
蘇燦到門口一看是蘇小小的好友李蕾筱。
李蕾筱也沒有多說什么，將一個紙條給蘇燦，轉身走人，毫不拖泥帶水。
蘇燦鋪開紙條一看，上面只有兩句話：等月考過去了再說，不想在節骨眼上，再發生什么意外的事情。
蘇燦的眼瞳掠過一絲黯淡，將紙條揉成團，丟進走廊的過道垃圾桶里面，有些煩躁的揉揉柔軟蓬松的頭發，使頭發變得凌亂，輕輕的嘆一口氣。
他暗道，“好吧，就等月考過去了再說吧。”
然后蘇燦回到了自己的座位上，安安靜靜的刷題。
哪怕是下課了，他也沒有動一下身子，刷完一套數學題之后，拿出了錯題集，用紅筆將做錯的題目全部抄錄下來，或者標記好，劉磊趙順幾個找他一起上廁所也沒理會，一刻也不曾休息。
坐在第二三排的程可淑做完一道英語題后，微微扭頭看了一眼蘇燦。
冰涼的琥珀眸露出一絲疑惑，輕輕斂眉，只是她很會將自己的情緒和關心隱藏在心底。
上午第四節是英語課，發生了一件大事情，英語老師李冰淼竟然缺課了，同學們議論紛紛，交頭接耳，教室里沸騰無比。
過了幾分鐘后。
語文言老頭拿著備案走了進來，一臉嚴肅，道：“李老師今天有事，跟我換了個課程，好的，同學們，翻開語文課本，跟我一起先上第二單元的文言文《陳情表》”
底下同學一片嗚呼哀哉。
本來第一二節上的就是言老頭的語文課，第三節上枯燥的數學課，好不容易可以在第四節上李冰淼老師的英語課，結果言老頭又來了。
如果學校里可以舉行投票最不受歡迎的一門課和老師的話，已經快五十的言老頭絕對是榜上有名，不是說他沒有真才實學，而是他講得課實在是太枯燥了，能把本來就晦澀難懂的文言文，講出念經文一樣的風格，二中除了言老頭之外，別無一家。
記得有一次領導來視察聽課，領導坐在學生的后面聽言老頭講語文課，結果領導坐在后面直接打瞌睡，知道末了下課，被言老頭輕輕推醒才說了一句：“終于說完了嗎？”自此領導來視察聽課，一定要打聽清楚，要是有言老頭的課絕對不來，太折磨人了。
言老頭的厲害在于他不用課本，就可以隨口說出文言文里面任何一個句子的出處，然后引經據典，滔滔不絕的給你講上許久：“外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。……”
言老頭在上面講得嘴皮子上下飛翻，飛沫到處亂濺，有種激揚文字的感覺，底下的同學硬著頭皮學習，基本上是人仰馬翻。
有上體育課回來高三年級的男生，從走廊過道窗戶看著一個個受罪的高二一班學生，嘖嘖嘆道：“沒想到言老師的功力見長啊。”都是從言老師手底下熬過來了，深知言老師的厲害，所以對一班投去同情的目光。
蘇燦倒沒有覺得言老頭講課有多枯燥，孜孜不倦的學習，如同海綿般**大量的知識到腦子里。
尤其是言老頭講到一段句子，然后引出出處的時候，蘇燦反而眼睛越來越亮，用筆給摘抄到句子集上。
經過一天的學習，蘇燦回到家，林安琴在廚房里坐著飯菜，依舊是油煙滿房子跑，蘇成業則端著煙灰缸到陽臺上抽煙去了，沒有沐暖陽在的這個家，還是有一點點空蕩蕩的。
“學習一天辛苦了吧，我今晚上煲排骨湯給你喝。”林安琴溫柔的道。
“好。”蘇燦放下書包，茶幾上放著剛買回來的葡萄。
蘇燦把葡萄端到洗手間的水池子里去洗干凈。
“蘇燦，你們學校國慶節放幾天假啊？”蘇成業的聲音從陽臺上傳來。
蘇燦想了想，道：“老爸，我們好像放假一天，調星期六和星期天，共三天。”之所以是放三天，是因為當時還沒有實行國慶長假。
對這國慶長假的安排這點，蘇燦比較清楚，因為后世他的工作福利，蘇燦對于國慶小長假特別關心，還特意上網查了一下百度。
1999年9月18日，中華人民共和國******修訂發布《全國年節及紀念日放假辦法》，規定國慶節為“全體公民假日”假期為三天，如果適逢星期六、星期日，應當在工作日補假。所以，從2000年開始，國慶節法定假日3天，再加上4天周末休息，成為7天。
在此之前，法定節國慶節只放假3天，包括10月1日、2日、3日。但是，不將周末加入，所以只有三天。
“只有三天啊？”
“老爸，看情況再說吧，不知道算不算上雙周末，這事啊急不得。”蘇燦洗干凈葡萄，回到沙發上吃著葡萄說道。