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現在的班銀海的確是特別郁悶，因為自己不管是出了什么招數，李闊基本上都能夠一一接住，不僅如此，班銀海還發現，最近不管是用什么辦法想要搞一下李闊，李闊最后都能夠在這件事情上反而讓人更加喜歡他。
之前李闊這首讓現場所有人都震撼，然后一直在重復其中兩句話的《面朝大海，春暖花開》就不用多說了，反正李闊的確用這首詩讓自己在大家心中的形象更好，而且也讓大家覺得他不管是寫什么詩都很有一手。那兩句詩也更是特別深刻地留在了他們的心里……
而之后班銀海幾乎已經是不顧自己形象地想要黑李闊一波，直接用最糟糕的辦法想來嘲諷李闊沒有上過大學的事情，結果，人家李闊又是幾句話輕描淡寫地化解了不僅如此，李闊還讓人想起了最開始時候的vcr，又賺足了眼淚。
所以現在的班銀海已經開始懷疑，他開始感覺自己可能說什么都沒用了。
于是他心情沮喪地坐在一邊，悶頭不說話。
而這個時候，厲末卻沒有停止和李闊地交談，其實今天不光是班銀海和華箏，就算是臺下地觀眾們，誰都能夠看出來，厲末幾乎把聊天之類地事情全部都給了李闊，只是在和李闊各種聊。
厲末在李闊剛剛說完那句話之后，立刻接上：“我們都知道你現在取得了那么好的成績，好幾種類型的書你都能駕馭，而且也寫火了許多書，這肯定和你平常的積累有關系，那你一般喜歡看什么書？”
“什么都會看，有的是因為寫東西需要，有的則是為了開拓知識，所以看得比較雜，也喜歡看一些科學之類的書，反正，興趣是最好的老師，我覺得按照自己的興趣來看就行……”李闊說。
“興趣是最好的老師……”
厲末和其他的很多人都在琢磨著這句話，尤其是現場的老師們都在考慮這個事兒，因為大家都覺得這句話的確很經典，把一種真相給說出來了。
確實是這樣啊！
如果一個人對某件事情產生了興趣的話，那肯定會接著去鉆研，接著鉆研就很容易產生火花。
就好像是強迫逼小學生學習，其實效果一般都不咋地，但如果讓人真的對學習產生興趣的話，那就不用你多說了。
李闊就這樣在不經意之間，又創造了一句可能會流傳很久的金句，其實這句話也很快就被大家舉一反三，從興趣是最好的老師最后變成了興趣是孩子最好的老師，而且有的地方還會加上“——李闊”，證明這是李闊說的。
當然那也是在李闊有了更恐怖的影響力之后的事，現在的他還不至于這么厲害。
“可能你能夠寫出《鄉村教師》，也可以寫出《許三觀賣血記》，應該就是這個原因，學識廣博才是能夠寫出好東西的原因吧……那有關于學習，你認為學習的最大用處是什么？”厲末問。
其實這種問題還是挺無聊的，不過畢竟是央視，總是需要承擔國家給他們的“寓教于樂”類似的責任，所以還是需要引導性地問一下，算是走一個流程。
李闊琢磨了一下。
其實他也知道這種問題的意義，不過此時的李闊突然想到了一種回答的方式。
這也是另外一個時空里，當時的“知乎”上能夠被很多人贊，而且說起來也會很有逼格的方式。
其實現在大家聽到這種很套路化問題的時候，都是有點不太愿意聽，畢竟他們之前也聽到過不少了，反正就是官方模式下的一問一答，特別沒有意思。
此時，李闊微微思索了一下然后說：“之前我一個朋友跟我開個玩笑，說他總算明白學習的意義了……至少是學習古詩詞的意義。”
“嗯？”李闊這賣關子的回答方式引起了大家的興趣。
“那天他跟我說，他在湖上看到夕陽，特別美，當時他用照相機已經照下來了，但還是覺得美，于是開始喊，****！太漂亮了！太美了！夕陽真特么美啊！”
很多人都已經在聚精會神地聽。
李闊接著說：“但我那朋友才剛剛說完，突然聽到旁邊有一個人說：真美，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色……當時我那朋友跟我說他立刻就發現了學習古詩詞的意義。當然，這只是一個玩笑話。”
李闊現在說的是前世在知乎上火的一個段子，不管這個段子怎么樣，但至少在這個時空已經是李闊的首創，而且大家聽了之后，立刻有一種完全被帶入到里面的爽快感。
是啊！
這可能真是學習的意義。
“其實，現實生活中也不至于如此，但是我想，學習很多東西，就例如說學習我們曾經的文化，那就是和祖先的交流，我們讀古代的文章，就是在穿越時空，聆聽教誨。就好像之前說得古詩詞，我們讀初中高中的時候，可能會被逼著背了許多自己根本不知道含義的古詩詞，但是，到了特定的時候，會猛然豁然開朗。你會在突然看到那個景色的時候，脫口而出‘星垂平野闊，月涌大江流’，會在離開故鄉很久之后，明白‘直把他鄉作故鄉’的情愫，感謝我們的祖先給我們流傳下來了這種形式，讓我們能在那一瞬間內心意相通……我想，這大概也是一種學習的意義……”
李闊說完這些之后，現場陷入了短暫的安靜之中。
很多人都在深思。
此時此刻，他們的心理都有一種激動，有一種自豪感。
自豪于中國這些獨一無二的詩詞。
不過更多的還是被李闊的話給打動。
稍微隔了一兩秒鐘，現場的鼓掌聲尤其激烈起來，很多人甚至把自己的手巴掌都給拍紅了。此時，厲末忍不住說道：“我聽很多人講過學習的意義，但你是第一個能夠說得那么深入人心，那么讓人想要立刻就去背一千首古詩詞的……”
這句話，還真是發自肺腑。(未完待續。)
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