都市文武天才第五十一章 寫魂文_宙斯小說網
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第五十一章 寫魂文


更新時間:2016年06月10日  作者:天下太紅  分類: 都市 | 都市生活 | 天下太紅 | 都市文武天才 


學府的天臺上,霍宗棠孤身一人坐在欄桿上,手里托著一個紙團。八一

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紙團懸空,在他身體一米開外的半空不斷旋轉,度極快。

“原來我的精神能只能控制半張白紙,現在控制一整張都十分輕松,看來靈魂能量果真壯大了一倍。”

“剛才的破卷悟道,我腦里的靈魂之書好像變成一個漩渦,將曾老師的魂文能量吸收殆盡,這才讓我的靈魂力飛快增長。”

霍宗棠一邊想一邊內視自己的精神世界。

神魂深處,一本黑色大書懸在無盡空間中,顏色深沉,神秘。大書的第一頁上,印著十三個小字。小字猶如魔法符文一樣,帶著一種玄妙莫測的力量。

這些靈魂字符本來只有蠅頭大小,現在卻足足大了一倍。如石刻般的筆劃上,也多了一分青銅的輝光,在深黑紙張的映襯下,顯出一種誘人的金屬美感。

“靈魂粒子是靈魂能量的源泉,粒子越大,力量越強。字符上的銅質,代表著靈魂力的精純度。青銅質感越強,靈魂能量越精純。剛才的破卷悟道,不光增強了我的靈魂力,還打磨、錘煉了靈魂粒子,令它增加了青銅質感,向著青銅粒子更進了一步。”

霍宗棠收回精神力,空中的紙團一下子落進手心。八一小小一八8八1網說八說“一次破卷悟道,文學能的進步就如此驚人,如果我能掌握破卷的秘訣,用這樣的方式修煉,那進境的度會多么可怕?只是剛才的破卷悟道,卻好像是歪打正著,連我自己也莫名其妙,不知道竅門是什么?”

他拿著曾老師送給他的幾篇魂文,放出精神力,激了魂文內的精神能量。自己靈魂深處的靈魂字符,也隨即產生了共振。

魂文頓時放出一團青光,有六七寸之多,但是剛才破卷時那種魂力燃燒的景象,卻再也沒有出現。

青光散去,魂文落在手上,字跡與紙張的顏色,都黯淡了許多,然而明顯還有三四成精神能量留在里面。霍宗棠的魂力,也沒有增長。

這與他“破卷悟道”時瘋狂榨取、吸收魂文能量的情形,根本無法相比。破卷悟道結束后,他瘋狂吞噬了魂文內的精神能量,導致魂文完全變成了廢紙一張。而眼前的魂文雖然黯淡,但還有魂力殘余。消失的魂力,也是消散在了虛空中,沒有被霍宗棠吸收多少。

這究竟是怎么回事?剛才的破卷悟道,與自己現在的試驗,究竟哪里不同?破卷悟道的秘訣,又在哪里?

霍宗棠在天臺上左思右想,絞盡腦汁也想不出個所以然。八一中文小八8網1八八上課鐘聲響起,他只好離開了天臺。

回到教室,上午文學修煉,下午武道鍛煉,一日很快就過去了。

放學的時候,因為經歷了楊教習的魔鬼訓練,他的身體已經疲憊不堪。看著學子們三三兩兩地往復元堂的方向走去,霍宗棠心中也產生了一種強烈的渴望,很想和其他同學一樣痛痛快快地做個藥熏康復理療。

但想到囊中羞澀,他不禁又強壓下了這個念頭。

“下個月是新生測試,如果過關,還要交一個學期的學費。這一萬五千元學費還沒有著落,也不敢和爸媽說,免得他們愁白了頭。另外,學府里的飲食雜費也不便宜,還是再省省吧。”

“不知道,吳博士幫我聯系好表詩歌的事情了沒有?”

正在尋思,忽然看到曾老師迎面走來。“霍宗棠,你還沒走?過來一下,我找你有些事情聊聊。”

霍宗棠跟著曾老師往辦公室走,心里有些奇怪。“不知道曾老師找我做什么?”

帶著滿腹疑問,兩人一起走進了辦公室。辦公室內空無一人,其余老師們都已回家了。曾老師讓霍宗棠坐下,還給他斟了一杯茶。

見曾老師忽然對自己這么客氣,霍宗棠急忙起身接過茶,連聲說謝謝老師。

兩人喝了幾杯茶,曾老師忽然問道:“霍宗棠,你很缺錢花吧?”

霍宗棠心中有些驚訝,說道:“學生家境貧寒,學府的費用支出又大,經濟上確實有些困難。”

曾老師于是微笑著說:“那你有沒有興趣給我幫幫忙?”

霍宗棠有些摸不著頭腦:“幫忙?學生才疏學淺,家境貧寒,哪里有幫得上老師的地方?”

曾老師微笑著說:“你過謙了。我想請你來幫我寫魂文。”

“寫魂文?”霍宗棠心中更加驚訝。“可是我水平不足,又怎么幫得上忙?魂文是老師用來測試學生水平的,幫老師寫魂文,我還不夠資格。”

經過今日的魂文測試,霍宗棠已經知道,魂文不是隨意將文章抄寫一遍就可以,而是在要在抄寫過程中灌注精神能量,加入個人感悟,并不簡單。

魂文在漢星的文學教育中,具有十分重要的地位,應用得極為普遍。學生感悟名篇后進行復習,需要魂文;教師布置作業,需要魂文;日常的測試,需要魂文;課外的修習、提高,更要依仗魂文。可以說,漢星的各種各樣的魂文,就類似于前世的種類繁多的練習冊、測試卷、教輔書等。

一篇魂文的質量,可以看出教師的能力水平,也在很大程度上決定了學子文學修煉的效果。某些名牌學府及教師編寫的魂文,更是無數家長學子不惜千金瘋狂追求的東西。

就像前世的一些品牌教輔書、名校內部資料一樣,無數家長、學生,打破腦袋也要弄到一份,如早期的黃岡中學的試卷集,后來的衡水中學的內部資料等等。這其中的道理,是相通的。

正是因為這樣,霍宗棠才覺得不可思議。自己一個剛念中等學府一年級的學子,何德何能,敢接下幫老師寫魂文的重任?

這簡直就像前世的一個高一學生,要不自量力地幫老師出試卷、編寫學案一樣。

曾老師搖搖頭說:“霍宗棠,你不要以為老師昏了頭腦。我提出這個邀請,是精心考慮過的。”

“要寫出一篇好的魂文,先需要上佳的書法。而你在學府評估那日,書法驚動了博士段位的專家,書法水平絕無問題。其次要能迅感悟原作,把握其精髓。你一周內參悟了十三篇名篇,無論是感悟的度還是效率,都堪稱驚人,這方面也沒有問題。第三是在把握原作精髓的基礎上,還要有新的領悟,源于原著而又有所創新、展。你今日在大家面前破卷悟道,可見確實已青出于藍,能夠深讀原作而又不拘于原作,入乎其內而又出乎其外。”

“你有這種種資質,幫忙寫魂文,是絕對沒有問題的。”

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