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哪有這么輕松，大概一個小時坐在教室里聽老師講完以后，全體轉移到禮堂，或者說是室內體育館，鋪滿木地板的籃球場讓石澗仁有些大開眼界，在這里所有班級和年紀的學生以及家長都能坐在觀眾席上，舉行全校大會。
再一次，把全校初中生全部都算上，就算只有三四百個學生總數不到千人，石澗仁依舊是最時髦最時尚的家長，個別穿得花枝招展的女家長不算，石澗仁這一身太招眼了，他簡直有點懷疑紀若棠找zìjǐ來開家長會的目的并不是為了應付，甚至就是要示威的。
但拿人錢財替人消災，他依舊不吭聲，哪怕偶爾聽見點風言風語：“這么年輕……聽說那位媽媽換男朋友很勤，都老牛吃嫩草到這種地步了？”
“哦，還不錯哦，小鮮肉蠻shuàiqì的，氣質不錯……”
紀若棠沒表情，好像沒聽見這種主要集中在女性家長中的議論聲，依舊挺直了背坐在石澗仁旁邊，目光有些呆滯的看著主席臺，piāoliàng的笑眼里也沒什么神采。
每個人都有zìjǐ的gùshì，石澗仁zìjǐ的目前還忙不過來呢，所以他也穩坐泰山，只是不同的把目光盡量在各色人等上觀察，可以說能把孩子送到這里來念書的，非富即貴。少數幾個穿戴平常的氣度也都不錯，很有看頭。
但耳朵里還是有聽那位校長從學校幾年前的建校歷史，牽強附會到什么古代的書院是歷史，總之就是談論學生要以學校為榮，而學校也期待學生們功成名就鑄下金光閃閃的名字，當然學生家長們更要一起為學校的壯大貢獻。無論是人情關系還是經濟財力……
這哪里是個教書育人的校長，攬業務的公司老總還差不多，石澗仁給對方下了這么個評語。
接下來是訓導主任，讓石澗仁略微驚訝的就是那位大怪獸張老師兼任全校的訓導主任，如果說校長是唱白臉的，這位就是唱紅臉，嚴肅的臉上一來就大談特談嚴格紀律，這所全日制寄宿學校管理有多么嚴格，多么強調高校升學率。有多少學生考上了重點大學云云，石澗仁對這些片面強調應試教育的做派沒什么感覺，還聽得津津有味，好像體驗中學生活一樣。
不過等到這位訓導主任開始比較嚴厲的批評學生不務正業，課余時間看各種跟學習無關的書籍，武俠小說、言情小說是重災區，石澗仁就有些皺眉了，可以說他是最信奉書中自有顏如玉。書中自有黃金屋的書生派，雖然也明白盡信書則不如無書的道理。可就算有考試的壓力，也不至于一刀切到這種地步吧。
但看看其他家長要么點頭，要么漫不經心，再看看zìjǐ神游天際的臨時雇主，石澗仁還是不吭聲，但聽得就專注了。
小布衣一旦專注。這事兒就開始往著別的方向走。
批評了看課外書分散精力之后，這位訓導主任開始把火力轉向下一個家長們都特別關注的問題：早戀……
“初中二年級有悄悄在操場邊被我們巡夜的老師發現處分的，高中部你們人生未來充滿了競爭，這個時候哪里能錯誤的，還寫一些酸不拉幾的情詩。我看了連牙都要倒掉，滿篇情啊愛的，全都是看了那些亂七八糟的閑書造成的后果，我來給你們念幾段，大海啊全都是水，美女你有多美……”
下面一片哄笑，石澗仁的眉頭皺得更緊了，好像zìjǐ鐘愛的東西受到了侮辱，對于他個人怎么潑冷水臟水都可以視若無物，但是對書，這種古代文人奉為圣物的東西這樣片面的攻擊，就有點不愛聽了。
等到接下來教導主任上臺開始大談特談這里是外國語學校，就是要培養學生們的外國語能力，掌握好了外語無論是出國留學還是在國內找gōngzuò，都絕對是輕而易舉的事情，請家長們有條件的都要支持學生有外語語言環境，重點保證外語特長的發展，周圍似乎也有家長在低聲點頭：“這倒是，中國話誰不會說？有什么稀罕！就得把外語學好了，才是條金光大道，那些個繞口的古文還學個啥，我看高考就應該取消文言文什么的……”
有些孩子也在附和，出國的根本就不考中文。
石澗仁終于忍不住了，等教導主任說完就高高的舉手，還朗聲主動：“我有話說！”
旁邊一直坐著發呆的紀若棠嚇一跳，滿目驚詫的看著這個突然站起來的棒棒，因為石澗仁已經昂首闊步的朝著臺上走過去！
她有些手忙腳亂的跟著跳起來，想拉住他，又發現zìjǐ好像根本不可能拉得住那種qìshì，趕緊又茫然的坐下去！
嗯，就像她叫石澗仁去試衣間試褲子的時候那樣茫然，曉雯更莫名其妙的轉頭過來看她，兩少女都詫異的聳聳肩表示不知道發生了什么。
而石澗仁已經在那教導主任有些遲疑的時刻，在所有人詫異的目光下，穿過觀眾席走到一米多高的講臺下，單手在邊緣一撐，因為怕那緊繃的細腿褲破掉，做了個擺身上躍的動作，學生們看著就有點耍帥，居然有些女生尖叫歡呼！
實在是聽得昏昏欲睡的領導發言，有這樣的打岔多開心啊！
連家長們有些都擺出興致盎然的móyàng看臺上，開始交頭接耳這最年輕的家長到底要干嘛？
要干嘛？
渾身充滿了舊時文人氣質的石澗仁已經一手抓過了教導主任的麥克風大放厥詞了！
當他覺得沒必要爭執的時候，哪怕唾面自干，他也當做無所謂，絕不浪費半點力氣去吵鬧，但是一旦涉及到根本原則。那種執拗得雖千萬人吾往矣的書呆子風范就爆發出來了。
得益于剛才看各位領導拿著麥克風說話，他對這個放大聲音的小玩意兒能操作：“我認為剛才說得有待商榷，就算是外國語學校，中文漢語才是立身之本，才是作為一個中國人最基本的文化道德基礎，至于造成現在這種學好外語才有gōngzuò。寫情書滿篇酸倒牙的情啊愛的，就是因為你們教書育人的錯誤！片面的集中在考試成績上，忽略了真正的漢語之美，文化之美在什么地方！”
朗朗之聲正如那唐衫男人評價的那樣，清晰高朗，聲音就深沉厚重，韻致嘹亮，比起剛才那幾個老學究死氣沉沉的照本宣科已經顯得活力十足，正符合觀相術里面辨音識人的丹田之聲。這樣的聲音很容易讓人產生舒暢渾厚之感，也容易引起周圍聽眾的共鳴，拿來說相聲也不錯。
但肯定是軍事謀士，高級將領登高一呼的必備優勢啊！
所以立刻引起年輕學生們一大片哄鬧，十幾歲的孩子都活潑熱鬧，被壓制約束最喜歡看見這樣的鬧事者，男生使勁鼓掌，女生偷偷捂嘴尖叫！
家長們一片莞爾。這都是個啥家長啊，話是沒錯。但現實社會就是這樣的，哪有什么可討論的？
幾位老師就站在石澗仁旁邊，對他說的這幾句話只能是臉上亂抽抽，卻不能說他說錯了，姑且聽他說吧。
所以說丹田之聲只是個qìshì，關鍵還得言之有物。
石澗仁當然是有料了：“在座的孩子。我不知道你們還能記起小時候的第一句話是什么？是老子清一色胡了！是wǒkào，街上的人真特么的多！還是為了加強城市總體規劃和土地利用，實現中心城區改造……是這樣的話么？我很幸運，我從小聽見的第一句話是‘泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔’。你們覺得哪一句更有氣質一些？”
原本還有些喧鬧的會場幾乎是立刻安靜下來！
因為神奇得好像幾乎所有人腦海里都聽清了那句詩詞，好像都能想象出那種涓涓細流，悠然自得的氣息！
場面安靜，石澗仁就居然放下了麥克風，這么背著手朗聲：“當你們長大了以后，你們希望zìjǐ記得小時候的文字，是‘芳草鮮美，落英繽紛’，是‘上下天光，一碧萬頃’，還是你仙人板板，再跟老子吵，下了你龜兒的腳桿，或者只有一段外文？”
學生們一片哄笑，家長們卻臉上充滿沉思。
他們是成年人，自然明白這個對比，zìjǐ的孩子是未來成績好卻滿口臟話，還是真正有教養的出口成章？
布衣自然是有辯才的，石澗仁懂得收放自如，他背著手在臺上橫著走兩步：“我不懂外語，但是我想外語也是有語言之美的，譬如音樂，如果可以選擇，在座各位，你是希望zìjǐ小時候多聽點世界名曲交響樂熏陶，還是聽京劇昆曲，又或者輕音樂陶冶情操，再不然就跟現在每天只能聽見那個什么男人哭啊哭不是罪，你們覺得那個有美感么？”
這下連學生都不怎么笑了，紀若棠由驚詫已經變成了驚駭，好看的雙眼睜大看著臺上那個修著精致須型的西裝男人侃侃而談，這還真的是個棒棒？
對的，侃侃而談，可以說石澗仁從來都沒有得到過這樣面對數百上千人侃侃而談的機會，身為布衣怎么可能不面對這樣的場面去煽動和鼓舞團體呢，他也有點興奮：“真正美好的文字，沒有古代現代之分，只有優美干凈而深遠的含義，這里面我想不光是在課本上，還有無數的書籍可以給我們豐富的精神食糧，作為學校，作為師長，更應該鼓勵學生們多看各種各樣的書，懂得分辨什么是好的文字，什么是糟糕的書籍，這樣一種篩選的能力才是獨立思考的本源，這比某一場考試里面多那么幾分，恐怕更重要。”
竟然有家長鼓掌！
也許有個調皮的學生大聲：“那什么才叫好的文字呢？文言文好難呢！”
石澗仁對答如流：“動不動就把古文編出幾萬字的解讀，那是學者們的事情，我們普通人只需要能背誦其中金子般美麗的就可以了，當年《詩經》也不過是民間唱著玩兒的，唐詩宋詞是拿來喝酒聊天時候拍打桌面聽的，多愜意，就跟現代人唱卡拉OK一個道理，時代變了，不要求各位也能寫出這樣的東西，但是我們要能欣賞，就算不懂，也要覺得讀著是美麗的！”
說到這里，酸文人風骨附身的小布衣有些人來瘋，就在臺上昂頭一揮手：“對酒當歌！人生幾何，譬如朝露，去日苦多……”
臺下有好多人，開始只下意識的嘴皮顫抖，到后來忍不住高聲跟著喊：“青青子衿，悠悠我心……”
教導主任剛情不自禁的說出這句，就連忙捂住zìjǐ的嘴！
至于紀若棠那粉嫩小嘴早就張得能塞下一個鴨蛋了！
真的美！
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