夜幕下的校園，寧靜而安詳，許多建筑浸沒在黑暗里，有一處地方卻亮堂堂，那是一幢二層樓的大型建筑，如今每一層都燈火通明，明黃色的燈光透過玻璃窗灑在外邊地上。
這是相州州學的圖書館閱覽室，因為有長明燈的緣故，可以讓師生們徹夜讀書。
此時的閱覽室內座無虛席，許多人正看書，亦或是提筆寫字，做作業。
沒有人大聲喧嘩，沒有人竊竊私語，除了翻書時的沙沙聲，不時響起的輕微腳步聲、咳嗽聲，就再也沒有別的聲音。
閱覽室一隅，書生打扮的宇文溫端坐案前，看著周圍正在用功看書的學生，他覺得自己仿佛又回到了大學時代。
九年義務教育，三年高中，千軍萬馬過高考獨木橋，他成功來到對岸，進入大學校園。
這是一片新天地，熬了十二年的“學僧”們，擺脫了各種“清規戒律”，再沒有家長和老師的嘮嘮叨叨，年輕的大學生們終于獲得了自由。
有人肆意享受青春的美好，有人依舊在圖書館埋頭看書，那時的他介于兩者之間，為了夢想收起玩心，為了夢想而努力。
知識改變命運，這句話激勵著無數人，他就是其中之一，但現實很殘酷，畢業后的人們，可能奮斗二、三十年都過不上“財務自由”的生活。
讀了那么多年書，怎么還發達不了？
一是運氣不好，二是起點太低。
出身普通家庭的他，沒有長輩提攜，沒有深厚的人脈，沒有家族企業可以繼承，一切只能靠自己。
他和許多人一樣，很努力的拼搏著，但距離夢想依舊很遙遠。
同一宿舍的舍友，畢業一年后的境遇大不一樣，有人作為職場新人在四處奔波，而有人剛畢業就成了家族企業的副總，西裝革履出入高檔寫字樓，和各界精英談笑風生。
開著豪車，住著別墅，身邊美女隔一段時間就換一個。
各自起點的差距是如此懸殊，讓人無奈至極，所以許多人都在質疑：讀書有用么？
宇文溫覺得有用。
讀書能提升一個人的上限，只是努力了不一定就會有足夠的回報。
但不努力就一定沒有回報。
各種二代們例外。
換到如今，世家門閥、權貴們例外。
想到這里，宇文溫收起思緒，再次看向眼前用功看書的學生們，對州學的現狀很滿意。
那年尉遲氏覆滅，鄴城皇宮如何處置，就成了一個大問題，朝堂諸公經過一番討論之后，做出了決定。
這座皇宮的主體建筑都被拆掉，在原來的地基上，修建新的建筑群，作為相州州學的校區。
歷經數年建設，相州州學如今已是河北地區最大的一座學校，硬件設施、師資力量都是一流水準，在校生人數逐年增加，今年在校生的人數已經過萬。
這是個驚人的數字，聽起來讓人有些不敢相信，但這就是事實。
逾萬學生，教師的人數過千，加上各類職工，還有龐大的配套設施、教職工及學生宿舍，相州州學的規模稱得上天下第一。
這個殊榮，居然不是京城學校獲得，按說有些奇怪，但在這個時代，其實不算什么，因為河北之地，是中原最富庶的地方，有資格擁有一座一流的學校。
這個時候的河北地區，人口稠密、土地肥沃，是朝廷的財賦重地，一如后世江浙地區那樣，富得流油。
也正是這個原因，大小世家門閥，還有各類豪強大戶，遍布河北各地。
宇文溫要對付門閥政治，河北是最關鍵的戰場，他要摧毀門閥政治的根基，就得在河北“搞事”，為此得提前做準備。
要打仗，得有軍隊，宇文溫在長安建軍校、編練新軍，在鄴城建學校，同樣也在編練“新軍”。
在長安的新軍，武器是火炮；在鄴城的“新軍”，武器是筆桿子。
無數出身寒門的學子，在相州求學，承載著家族的希望，為了改變自己和家族的命運而讀書。
又有無數出身連寒門都不是的學子，也在相州求學，他們讀書不是為了做官，而是為了當老師。
沒錯，當教書育人的老師。
相州州學有師范“專業”，有師范校區，在此就讀的師范生，免學費，住宿費五折優惠，畢業后學校還“包分配”，安排他們到各地學校任教，成為“公辦學校教師”，根據《教學大綱》教書。
做老師，有穩定的收入，學校幫解決住房問題，每年有寒暑假期。
每年都要進行考核，表現優異的教師，除了待遇提升之外，還能教而優則仕，做學政官。
這是宇文溫為窮苦學子們設計的一條上升通道，讓他們可以靠著自己的努力，用知識改變命運。
就讀期間，學校會安排學生們勤工儉學，讓他們能夠自食其力，在不加重家庭負擔的情況下完成學業，獲得一份穩定的工作，獲得一個當官的機會。
當然，如果師范生有志投筆從戎，軍校的大門也對他們敞開。
這就是宇文溫正在推行的師范教育，讓無數貧寒學子看到了出人頭地的希望，所以幾個師范學校陸續對外招生之后，無數學子蜂擁而來。
如今的相州州學，兼師范教育，逾萬名在校生，除了三千多人是為了考試選拔而讀書，剩下近七千人，都是為了當老師而就讀的師范生。
這些師范生囊中羞澀，交不起學費，承受不了在考試選拔中一次又一次落選的失敗，所以選擇了免學費的師范教育。
只要認真讀書，畢業后就會有穩定的工作和穩定的收入，能夠養活自己，能夠養活著自己的妻兒，如果書教的好，還有機會當官。
這條路雖然漫長，但風險小很多，對于家境貧寒的學子來說，有很強的吸引力。
所以，相州州學的通宵閱覽室每晚都是人滿為患，莘莘學子們為了改變命運而讀書，不知不覺中，成為宇文溫手中另一支新軍的成員。
宇文溫要對付世家門閥，實際上難度很大，必須針對“對癥下藥”，長期堅持下去，才能有效動搖世家門閥的根基，
那么世家門閥的根基是什么？
首先是莊園制經濟，其次是對知識的壟斷。
這兩條不解決，世家門閥就不會“死”，如同野草一樣，春風吹又生。
瓦解莊園制經濟，難度不小，而打破知識壟斷，難度同樣不小，但宇文溫一直都在努力著，想辦法解決各種困難，沒有急著推廣科舉制。
論考試，如今的寒門子弟哪里考得過世家子弟，所以光有考試選拔制度還不行，得在考試內容上做文章。
定下知識點，讓考試內容圍繞知識點來出題，如此一來，世家子弟的知識優勢必然銳減，寒門子弟能夠以“抄近路”的方式，快速縮短和世家子弟的教育差距。
宇文溫的打算，就是用“應試教育”對付“素質教育”，用應試教育教出來的“應試型”學子，對付精英教育教出來的世家子弟。
而師范教育成功與否，就是這一戰略成敗的關鍵。
宇文溫今日一整天都在校園里轉悠，所見所聞，都讓他十分滿意，“新軍”的骨架已經初具雛形，距離成軍，已經為期不遠。
他離開座位，向外走去，坐在一旁的宇文維城也起身跟著，父子二人辦理好手續，出了前臺，外邊那些坐在凳子上“等號”的學子們動了動。
排在前面兩位的學子，到前臺辦理進入閱覽室的手續，其他學子挪了挪位置后依舊低頭看著書。
宇文溫和兒子走在回廊里，便裝侍衛跟隨左右，他看著夜色下的校園，有些感慨。
當年的皇宮，如今變成了學校，而他的小小行宮，如今就在“故宮”一隅，和校園作伴，倒也熱鬧。
他忽然停下腳步，回首看向燈火通明的圖書館，問兒子：“你看到了什么？”
宇文維城思索片刻，答道：“父親，孩兒看到了希望。”
“對，希望。”宇文溫對兒子的回答很滿意，拍拍對方的肩膀，語重心長的說道：“人有了希望，就會斗志昂揚，若加以正確引導，那就是一股強大的力量。”
“上品無寒士、下品無士族的時代，必須結束，即便要為此努力二十年、三十年、四十年甚至更久也值得，也許父親等不到那個時候，不要緊，你能看見就行。”
聽得父親說起生死話題，宇文維城有些緊張：“父親如今春秋正盛...”
“人固有一死，什么長生不老，都是騙人的。”宇文溫笑了笑，繼續向前走，“記住，如果不想看見滿朝文武都是姻親或者叔伯子侄，就得靠科舉。”
原本的歷史里，即便隋唐之際就有了科舉，但世家門閥退出歷史舞臺，要到唐末，足足兩百年多年的時間跨度，宇文溫一直在努力縮短這一時間跨度。
他想在有生之年，看著門閥政治垮臺，但沒有絕對把握做到。
這不要緊，因為他還有兒子可以接過這個重任。
“五姓七望，沒什么大不了的，父親即便要花上數十年，也得把他們的根基砍斷，到時候，你來把他們推倒！”