歷史軍事
州學，圖書館，孔穎達看著借閱處后面一排排望不到頭的書架，不知如何形容自己的心情，這么多的書，肯定是花費許多人力物力才收集來的。
每個書架都有一人向上伸手那么高，密密麻麻擺著書籍，而那些書和孔穎達所熟知的書有些不一樣，他自幼讀書，所看的書都是一卷卷的，可如今看到的書，果然是“一本本”。
“郎君要查什么書？”
“呃，在下先看看書單...”
面對借閱處“借書員”的詢問，孔穎達有些訥訥，他今日來的主要目的不是看書，而是要看看蕭瑀稱贊有加的圖書館是何模樣。
如今看來果然實力雄厚，孔穎達覺得書架上的書若都是真的，那這圖書館的藏書量可真是不簡單，而要看書的話，手續也有些特別：統一在借閱處辦理。
借閱處是一個長條柜臺，里面坐著十余名身著統一服色的男子，是為“借書員”，胸前還有標牌，上面寫著名諱。
想要借書的人，可以拿到一本書單，上面寫著這個分館內所有藏書的目錄，當然為了方便訪客查閱，借閱處對面墻上還有布告欄，貼著字體碩大的書單方便眾人查看。
確定下來之后，把相關書名、卷數告訴借書員，片刻后便有人從書架上把那本書拿來，花費時間并不長。
書只能到一旁的閱覽室看，想要外借書籍的話要辦借書卡，還得是州學學生方可，而黃州州學圖書館，共有四個借閱處，對應書籍分為“經、史、子、集”。
每個借閱處收藏的都是相關名目下的書籍，想要閱讀的人得到相應借閱處辦理“手續”。
經部，收錄經書及相關著作，包括易類、書類、詩類、禮類、春秋類、孝經類、五經總義類、四書類、樂類、小學類等。
史部，收錄史書，包括正史類、紀事本末類、雜史類、別史類、地理類、職官類、政書類、目錄類、史評類等，其中正史又有《史記》、《漢書》、《后漢書》等紀傳體史書。
子部，收錄諸子百家著作和類書，包括儒家類、兵家類、法家類、農家類、醫家類、天文算法類、術數類、藝術類、譜錄類、雜家類等。
集部，收錄詩文詞總集和專集等，包括楚辭、別集、總集、詩文評等。
孔穎達如今是在“經部”的借閱處，仔細的看著書單，發現種類十分齊全，自幼熟讀的相關書籍全部都有，足可以和許多世家大族的藏書相媲美。
雖然借閱處有十幾個借書員，可同時接待相同的訪客，但如今柜臺前均已排滿人，孔穎達身后等待借書的人也漸漸增多，雖然沒人抱怨但他不敢耽擱太久。
“勞駕，論語·公冶長第五。”
借書員口中重復了一邊以做確認，然后拿出一對木牌，分一塊給孔穎達拿著：“郎君請到那邊柜臺等候。”
書很快便拿來，那名借書員將書交給孔穎達時低聲交代著：“郎君請到閱覽室看書，離開時須得將書歸還，切記莫要喧嘩，如有需求或疑問，那里有書僮可幫忙解決。”
孔穎達點點頭拿著書向里走，轉入隔壁閱覽室，卻見里面幾乎已是座無虛席，服飾、年齡各異的男子，個個都伏案看書，偌大的閱覽室里除了翻書聲，幾乎沒有別的聲音。
正張望尋找空位之際，有一名年輕人上前，引導著孔穎達來到一處空位坐下，一案一席，書案上擺著牌子，上書“丁字，巳午”。
“郎君請記住這個書案號，以免更衣回來之后找不到位置。”
孔穎達低聲道謝，待得那人輕輕離開后，他抬頭四顧，發現閱覽室有身著同樣服色的年輕人，靜靜坐在墻邊的胡床上，想來就是方才借書員所說“書僮”。
現在是上午，閱覽室采光很好，各個位置的光亮都不錯，而房間當中立著幾個奇怪的小柱子，末端有琉璃盞，卻不知是何用途，孔穎達琢磨著莫非就是蕭瑀口中所說的“長明燈”。
‘想來是要到夜晚時才點燈吧，那柱子末端的琉璃盞，莫非是放燈油的？’
孔穎達如是想，隨即翻開手中的那本書，《論語》對于他這個先師后人來說再熟悉不過，《公冶長第五》也不知看了多少遍，他之所以看，是要看看書的質量如何。
這種線裝本的書，所稱“書籍”上有書名，還有卷名，一眼看去真是一目了然，只是孔穎達覺得既然是“本”，上面又寫著“卷”，看起來有些別扭。
但這種形式的書，確實翻閱起來方便許多，書的封面上寫有書名及卷名，然后從右往左翻開，行文從上到下，從右往左，沒什么別扭的地方。
關鍵是每一張書頁正反兩面都有內容，而紙張的質量不錯，上面的字跡清晰，正反兩面內容的字跡不會在另一面看到，這樣一來，一本書的內容就有很多。
細細的看了一遍，孔穎達發現該書沒有錯漏之處，錯字別字也沒有，也就是說書真是不錯。
讓他感興趣的是書的每一頁的頁腳都標有頁碼，而所謂的“頁眉”處則有一小行字“正統五年出版”。
如今是周國的正統六年，也就是說這本書是去年出的，但孔穎達關注的其中兩個字代表的意義：這本書不是手抄本，是“出版”的。
何為出版？
孔穎達百思不得其解，翻著書，想起前面有“前言”，隨即再次翻到前面仔細看著，前言主要說明本書基本內容、編著意圖、成書過程，
“校書，吳興章華...求學社正統五年七月出版...”
求學社，出版，這兩個詞引起孔穎達的注意，他知道這書肯定是一個叫做“求學社”的書肆“出版”的，所以想要解惑，就得找到這個求學社。
然后他又發現一行小字：求學社，黃州西陽城，南城東端，書肆街南側貳拾叁號。
‘地址都有了？這樣都行？！’
孔穎達只覺得無法用語言描述自己此時此刻的心情，他從未見過書中會有如此明目張膽的“廣而告之”，但也正是如此，他的好奇心愈發不能遏制。
“求學社，我定要一探究竟！”(未完待續。)