正文
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湯若望提出鐘表法，其實為的也是證明自己的水平。八一
＝≠≈≈８＝１≠＝≥≥眼下，大明可是連座鐘都自己造不出來呢。
135o年，意大利的丹蒂制造出第一臺結構簡單的機械打點塔鐘，日差為15～3o分鐘，指示機構只有時針；15oo～151o年，德國的亨萊思先用鋼條代替重錘，創造了用冕狀輪擒縱機構的小型機械鐘；1582年前后，意大利的伽利略明了重力擺；1657年，荷蘭的惠更斯把重力擺引入機械鐘，創立了擺鐘。
但朱慈烺既然是個識貨的，也一眼看出了西方雖然也有時鐘，但巨大的誤差以及海上航行惡劣的情況都讓將鐘表搬運上船艱難。
當然，想要測量出經度，也并非是鐘表法不能為。
可是，這一句話卻不是湯若望率先說出。反而是朱慈烺搶先道：“鐘表法，癥結在于鐘表。這一點，我大明的能工巧匠或許可以繼續專研。李院長可以行文到匠作大院里，立個項目。這等大事，朕看可以好生籌措一番，立個高額獎金，定個長遠項目以備將來。當然，想要解決眼下困難。朕看，更實際一些，還是用天鐘法為妙啊。”
聽著朱慈烺所言，湯若望凝神細看，頓時收起了原本的心思。
這一位皇帝，知曉的遠比他想象的還要多呢。
如此一來，原本簡單的用西方科技震撼皇帝陛下的想法便只能收起來。
話歸原題，還是得落到這定位經度的問題上。
沒錯，時鐘法存在著制造技術的難關。但天空上的星體卻是天然存在的。
就拿大明來說，這里固然是沒有時鐘，但也不是沒有辦法測量出時間。比如，用日晷。
反過來說，人類一開始之所以研究天文，其實也就是因為要計算時間。因為，天體的移動宗室準時的。
太陽，月亮，以及那些距離更加遙遠的星星總是會準時的出現在天空之中，就仿佛是另一種形式的鐘一樣。
故而，這也就是朱慈烺所言的天鐘。
比如之前說的，一百三十年前，德國人約翰沃納就提出利用月球的移動來測量經度。
而這，就是另一種法子，天鐘法。
“原來，皇帝陛下也知道天鐘法？這倒是……是草民無知了。”湯若望姿態一下子放得很低。
對此，朱慈烺只是緩緩輕笑，不置可否。
感受不到朱慈烺到底知曉多少，原本對大明科技低下的印象刷新以后，更是不清楚明國是否已經掌握更深的技術。對此，湯若望也沒了底。
但喂了討好這位大明最尊貴、最有權力的人，湯若望自然不能放過這個機會，于是，便知無不言，言無不盡，將他所知曉的一一道出。
天鐘法說起來，自然又要從那個德國人說起。
在他之前，其實眾人的研究也已經有一定程度。雖然，在渺小的個體看來，自己在路上奔跑，月亮也會跟著跑。仿佛永運跟隨，也永遠不變。但實際上，月亮在天空的相對位置一直都在改變。只不過這樣的改變幅度不能讓肉眼明顯知曉。
當然，對于天文學家而言，只需要長時間的觀測便可以得知。
比如沃納精確測量，月球每小時會移動一個本身直徑的距離。他因此假定，假如地球上觀察到的月球移動都是一樣的，只要在兩地分別觀測月球，準確記下它在某個位置上的時間，就能算出兩地之間的經度差。
“委實是個好辦法吶……”李天經贊道。
湯若望得了贊賞，也是一陣高興，但很快，他又不由嘆息道：“但這種月距法也有令人頭痛的問題。顯然，想要準確的了解到月球的規律。那顯然需要一個十分完備，十分準確詳細的星圖。這顯然是一個需要財力物力，更需要人力的事情。”
李天經微微頷，一陣默然。
但朱慈烺卻是眼前一亮：“若是如此，這卻簡單了。”
“啊？”湯若望驚訝難言。
“要財力，朕給你們撥付。要物力，只管擬定單子去買。要人力，朕更是可以給政策引導。眼下，我大明已經重新走上正規。說起來，湯教授可能不知道。三年過去了，我大明而今新修筑了初級小學一共三千九百所，中級小學一共兩百三十處。高等學校，一共四處。按照朕的規劃，接下來的三年，大明朝廷會將這個數字翻一番。如此堅實的教學體系，足以提供源源不斷的人才。李院長，你想到過，天文學院在下一年將會進來一百名學子的景象嗎？那個時候，就是考驗京師大學堂能不能教的過來的問題了。”
“這……這……”湯若望驚訝得不禁啞然。
這的確是他無法想象的事情。試問，整個歐洲又才有多少人口。恐怕加起來也不會有大明國多。
就是整個歐洲識字的人，也恐怕沒有此前的大明多。
但眼下，大明卻如此興修學校，那毫無疑問，將會涌現大量有學問的人才。這些人，哪怕只是分潤一點點到天文學院里，那也一樣可以迅將天文學院原本缺乏人力的情況得到解決。
這就好似后世中國的崛起。
無數人說中國的崛起依靠的是人口紅利，是廉價的勞動力。但似乎沒有人意識到，非洲、南亞，尤其是印度與孟加拉，一樣擁有龐大的廉價的勞動力。
但這些勞動力并沒有成為所在國經濟騰飛的基礎。
因為，這其中少了一個十分關鍵的前提：教育。
能夠識字，能夠懂得極其的操作，最能夠學習生產所需的技能。這才能夠在工業生產里充當工人的角色。
工人也許有苦力，但大部分的工人，反而是比農民更有知識的存在。甚至，就種田而言，也是需要技術的事情。
故而，依靠著后世中國有較大基礎的教育體系，以及中國人想來對教育的熱切。這才能夠奠基經濟騰飛的基礎，更為后來科學技術騰飛打下堅實。
一樣，對于大明而言。有這么多新建的學校，大明一國將涌現的人才足以越整個歐洲所有的人才。
這，便是大國的強大之處。
明白這些，湯若望不禁既是欣喜，又是感嘆道：“這真是在歐洲不敢想象的事情。短短三年的時間，興修三千所學校……而且，還要繼續迅增加。真是……真是……偉大的民族呀。”
朱慈烺謙虛的笑了一下。
這一刻，李天經與李祖白對視一眼，紛紛都是胸中驕傲之情涌現。他們默默的想著，定然要抓住這個機會，將大明百年間的缺課補上去！
“其實，歐洲在天鐘法上，后來是有展的。而這，便是望遠鏡。由意大利人伽利略(自制的望遠鏡，他現木星有4顆衛星，而且，都以極快的度繞著木星公轉，轉和軌道都極有規律。如此，就可以不用解決地圖繪制的問題。不過……遺憾的是，這一點，意大利人自己都不相信。”湯若望說著，也不由的搖頭起來。
雖然，否認這些的是那些意大利的教士。
但無可否認，這個年代的望遠鏡技術實在是太差了。就是京師大學堂花費巨大代價建立的天文館，也一樣因為遲遲沒有足夠優秀的望遠鏡承擔而沒有開館。
事實上，這也的確不是那些意大利教士對科學的詆毀。
畢竟，木星距離地球實在是太遠了。在平穩的6地上觀測都尚且艱難，又如何讓海員在飄蕩的海船上觀測呢？
“不過，這天文望遠鏡……卻是我等急需的技術啊。圣上！”此刻，一直在外面等候已久的6仲玉插話道：“若是能獲得更優秀的望遠鏡技術，那豈不是就能完善星圖？既然月距法最為可靠，也是最為理想的技術。那我們何不在這里推進？就像是方才圣上所言，我中華兒女有才之士無數，如何做不得將天下星圖補缺？”
“這位先生，好志氣吶。”朱慈烺見了，也是不由擊掌贊嘆。
見此，6仲玉熱情過后，意識到了自己的失禮，想要微微一欠身，卻忽然間胸中涌起一個念頭，道：“圣上過獎了。方才，是學生失禮。但是，學生這幾年來一直苦心孤詣研究西人天文所得。每每思慮，都覺得遺憾。遺憾的是我大明沒有足夠好的研究環境，讓西人越。更遺憾的是……沒有這個機會讓我們反！但今日，學生看到了這個機會。眼下，有圣上重視，有軍中將士急需。這就意味著，我等所學能夠用于大明，為大明增添益處。更意味著，此前桎梏盡去，是我們反的時候了！”
李天經聞言，也不由騰地站起身來：“仲玉教授，說得好呀！說出了我輩感慨。”
齊遠目光亮晶晶的，心中五指緊握，他意識到這是一個絕佳的機會，當即道：“陛下！末將是北洋艦隊齊遠，曾僥幸聽過圣上的講學，后來投筆從戎，為我大明水師一員。這月距法委實對我水師至關重要。為此，末將斗膽，請奏圣上，讓我等如當年大唐西域記一般。再去西天取經。如這佛法，當年取經時，天竺尚且有上乘妙法。但其后，我大唐子民參悟佛法，證得大道，當今佛法，已為我中華為傲。臣，愿意為此前驅，不惜己身！”
“學生6仲玉，愿意作為我大明學者之一，親自前往西方。一則補全各地星圖，二則將西人所長，盡數取回！比如那位意大利人伽利略，此等大才，豈能在西夷蠻荒之處困頓一聲，不為理解？這等大才，就應該在我大明研究學問才是啊！”說著，6仲玉也不由的激動了起來。
聽著6仲玉激動的感慨，朱慈烺好一陣恍惚。
當然，這里沒有一人知道的是……
伽利略這一個青史留名的偉大科學家已經在四年前去世了。
但毫無疑問，依靠著技術的提升，不斷豐富星圖，顯然是用月距法解決定位經度最靠譜的辦法。
而這一點，顯然不是困頓于京師一隅可以做到的。那需要的是天文學家披荊斬棘，前往世界各地完善星圖才可以得到的。
望著眼前這一個個熱切的目光，朱慈烺的心也跟著滾燙了，他站起身來，環視著眾人，深呼吸一口氣，道：“諸君心志，朕看到了，感受到了。朕吶，就仿佛這冬夜之中，置身于火爐之上。暖德心扉張開，高興得想要長嘯三聲啊。朕看到大家有此雄心，朕就感覺驕傲，感覺到了我大明強盛的原因：定然有諸位一份力量在其中。齊遠愛卿所言，朕準了！不僅如此，朕還要擴大你們的隊伍。給你們帝國最堅固先進的船只，給你們一個外交使者的榮譽，代表我大明，出使西方。禮部會調配給你們巧舌如簧，揚我國威的使者。兵部會調配給你們威武強大的護衛軍隊！”
朱慈烺一時興起，卻沒有現，自己竟是悄然間又創造了一個歷史。
中國，這個存在于西方人意想之中的理想國，在封閉了數十百年以后，將進入世界文明權力圈中。
三十年戰爭即將結束，近代歐洲的歷史即將開啟。遙遠而強大的東方大明，卻在這一刻，突破了原本拘泥于東亞的爪牙，伸出了一只手，彈到了歐洲去！
三日后。
京師大學堂校長辦公室里。
“哦？原來是這一位呀。”朱之瑜看著眼前吳巧兒緊張的目光，不由喊來了一名學堂里的女教師陪同。
屋內三人局促的坐著，大門敞開，朱之瑜收下了吳巧兒的申請書，卻是陷入了沉吟里。
吳巧兒既是緊張，又是不安。
好在，一旁的李香君開解著道：“巧兒，你弟弟既然是大軍的戰斗英雄，得到過圣上行文嘉獎的軍中兒郎。那么，以而今政策，就是可以入學的。這一番申請，入學考試的資格拿到自然是無誤的。到時候，只需要好好準備考試便可。”
吳巧兒聞言，這才悄悄放松了一下。(未完待續。)
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