當天晚上八點。
錄取的名單就在官方網站上公布出來。
與此同時，在網絡上各大網站紛紛充斥著關于這次面試的報道。
因為有八十多家媒體參與了面試過程，對于這次面試又最直觀的感受。
洋河日報這樣報道“這是我從未見過的面試，這是一次意義非常的面試，我不知道該說陳宇是人才還是鬼才，想法是那么的與眾不同。
竟讓把我們這些記者拉來當壯丁，不過對于這份差事，我個人表示十分喜歡。
更讓人意外的是，我們的報酬就是兩頓學生餐，但是我敢保證這學生餐比我們的工作餐還要豐富吃了還要舒服。
真不知道陳宇這一所學校要投入多少錢。
閑話不多說，關于希望小學的建設，我想這段時間大家也看了不少，硬件絕對是頂級的，但是軟件也就是師資力量，我想大家也不要擔心。
這次面試的時候么一個面試場所都有二十來名學生，他們代表一個范圍，對應聘老師教學進行打分，是感覺一般、好還是不行。當然學生只有百分之三四十的占比。
剩下的還是靠我們這些評審來打分。
在面試的時候我們見到了各種各樣的講課，我是一年級的面試考場，讓我最有感觸的是學習音樂的時候，那一個個剛從大學出來的粉嫩新人，用著親近自然，和藹可親的態度，和同學們互通，歡樂的學習歌曲。
她的教學方式在于引導，讓孩子們去主動的學習，主動地展示自己。
充分帶動孩子的積極性。還有學習國語拼音的時候，每講一個拼音字母都涵蓋一個小故事，讓孩子用故事的方式去理解，然后去充分聯想。
面試結束之后，我和這些人聊了一下，得到的結果是。他們的教學方式是根據陳宇教學理念來的。
從筆試的時候，他們就看出陳宇要的不是死記硬背的書呆子，而是充分發動大腦的學生。
成績可以不好，但是腦子一定不可以不靈光。
或許你的記憶力不是很好，或許你的理解力不是很強，但是每一個人都有自己的思想，你的思想肯定會和他們與眾不同。
期間我還打聽到一個消息，那就是在日后教學當中，凡是考試的時候看到自己做過的題。必須要終止答卷，從新更換試題，直到換做了你沒有做過的試題。
考試死記硬背，老師猜題的行為在希望小學已經不現實了。
如果發現老師開除，學生記大過，超過三次直接開除。
當然這些都是我打聽到的小道消息，沒有經過驗證的，如果這些都是真的。我敢說，陳宇這絕對是在挑戰已經傳承了幾十年的教育傳統。
在這真心希望希望小學越辦越好。教育出更多的人才，只是我現在萌發出來一個擔憂，這樣教導出來的學生，國內哪些中學敢接受呢！？”
這邊報道已經上線就被很多人轉發相傳，評論。
對這里滿透露的很多信息發表自己的看法。
討論最深的有兩點，那就是學術真誠。也就是所謂的考試的題一經發現自己做過，申請終止考試這個，這種事情在國外不罕見，但是國內卻是驚世駭俗。
現在的華夏人思想還停留在死記硬背，押題的思想上。
陳宇這一步邁的有些大了。會不會扯著蛋。
第二就是關于最后一個陳宇這種教學觀念教育出來的學生，升初中的時候，什么學校敢收呢？！
什么學校又能有資格接受呢？！
畢竟他們的學習理念和別的學校完全不同。
他們的討論注定是沒有答案的，因為陳宇對這件事已經交給張村處理了。
現在張村除了繼任希望（響水）小學的校長之外。還承擔著三十六所希望小學的聯系人的職責。
而這一塊管理的人，華建老師尋找的人也正在和陳宇洽談中。
“方先生，這個教育理念是不能更改也不會更改的，因為這是我和一些志同道合的朋友，經過數年的時間得出的這樣的結果。
你擔心的問題，我想將不會是問題，希望中學也會在日后成立，不過希望中學招收的將不再是普通的學生，而是精英！
就是通過審核的才能進來，畢竟我的錢不是大風刮來的，不可能給每一個人都提供無償的學習機會。
對于那些混日子不求上進的學生，我只能說聲抱歉，六年的時間都沒有改變你，我不相信中學流年就可以改變你。
給過你機會，但是你不珍惜，這怨不得別人。”
“陳宇，你這樣是不是有些極端了，他們還都是孩子啊！”方文進有些焦急道，他認為雖然這些孩子不是怎么愛學習，但是也不能剝奪他們學習的權利啊！
“是啊，他們都是孩子啊，十二歲之前是孩子，十二歲之后是少年了，少年該為自己的行為負責了。
你應該聽說過一句話，少壯不努力老大徒傷悲。
天下沒有免費的午餐的，說的直白點，我這是在為我的公司培養接班人。我要選取精英中的精英，我給了他們機會，給了他們選擇，但是他們不珍惜，怨我嗎？！
方先生，還是那句話，我不是印鈔機，就是印鈔機還需要原材料呢。
如果你不能接受這個理念，我只能說聲抱歉了！”陳宇的態度十分強硬，這一點他不會退讓，只要是想要學習，想要上進的人，肯定會珍惜這次來之不易的機會。
方文進直愣愣的看著陳宇，他一開始就在質疑陳宇真的會這么好心，這么大力的支持教育，剛才陳宇他的目的說出來，他心中懸掛的石頭也落地了。
思考再三好，竟找不出理由來反駁陳宇。
陳宇說的沒錯，他沒有權利和義務承擔不把握機會的人無學可上的責任。
“好吧，你說服了我！”方文進起身，道。
“合作愉快！”陳宇微微一笑說道。
“合作愉快！”方文進伸出手和陳宇輕握在一起，道。
“那么我們接下來是不是談一下待遇問題？！”
“”(未完待續。。)
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