重生之學霸千金第410章 學校的定位(2)_宙斯小說網
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第410章 學校的定位(2)


更新時間:2015年12月28日  作者:宸萌  分類: 浪漫青春 | 青春校園 | 宸萌 | 重生之學霸千金 


類別:其他小說

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“這個?”孫清首先出了聲,然后搖搖頭。最新章節閱讀

劉川陽也沒有吭聲,他猜不透舒苒是怎么樣的一個打算。

更不要說其他的老師。

“難道你也沒猜出來我的意思?”舒苒將視線轉移到薛小米的身上,之見她臉紅地搖搖頭。

“你們一定想問經過這幾年的努力,初一中已經有了不錯的發展方向為什么只收差生,對吧。”

這句是肯定句而不是疑問句。

老師們不約而同地點了點頭,他們都不愿意回到之前的狀態,至少現在同學聚會能給別人說自己在初一中教書,之前根本就不敢自己在那個學校里教書。

“雖然這次有了百分百升學率,但是不能保證下一次也是這樣。”

“這一批學生都可以,我們以后為什么不可以?”一個老師忍不住反問道,“為什么一定要收差生?學生成績好豈不是更好?”

“這話也對,但是你們有沒有想過明年后年都是百分百升學率,家長對學校對孩子會有很大的期待,這也是劉主任說的,將來學生和老師的壓力會很大,大得你們根本就無法呼吸。”

“如果有一年有學生落榜了,就算只是一個人,家長都會對學校感到失望,讓落榜的學生又處于什么樣的壓力?”

“我提倡玩教一體,是讓學生身心發展健康,并不是讀大學才是人生唯一的出路,這一點,請各位老師擺正自己的心態。”

“我為什么要求學生達到百分百升學率,你們應該清楚,既然目的已經達到,就應該回到最原本的狀態,初一中以前被人叫什么,我記得沒錯的話是叫垃圾場,對吧。”舒苒淡然地看著眾人道,“學校里的差生是什么樣的,我想你們比我都清楚,初一中這樣巨大的改變真的就是我和你們這些老師能夠改變的嗎?歸根到底,還是學生自身的努力。”

“既然他們改變了我們,為什么我們要嫌棄他們,如果將差生拒之門外,跟實驗中學有什么區別?難道成績差或者有學習障礙的學生就活該沒有書讀?就活該一輩子在最底層給人打工,受人壓迫?!”

舒苒說到這里,忍不住冒了火。

這些年要不是那些學生積極配合,就算她在努力,老師在怎么*迫,根本就不會有這樣的規模。

一番話讓老師們的臉色變了許多,隨著初一中的改變,他們的心也開始變化起來,開始變得浮躁。

“當初蘇校長為什么要招收差生入學,就算學校快要倒閉也要堅持收差生,難道你們心里從來沒有想過這樣的問題?”

此時連劉川陽臉色都有些尷尬。

他的確沒有想過,因為差生讓他太頭疼,加上梁斌的緣故根本就有心無力,然后隨波逐流,任由學生自生自滅,自己上完課拿上課時費,今天一天就算圓滿結束。

“學生都不笨,差生之所以成為差生,無非兩點,一,悟性差,這是天生的,只能將勤補拙;二是老師眼中不聽話也不想學習的孩子,但是往往這類的學生是最有可塑性的,這些年的例子,你們應該知道。”

“收差生,一是延續蘇校長的意愿,二是挑戰,如果你們將一個連自己都放棄的差生調教出來,不覺得更有成就感?”

舒苒不想說的太多,收差生還有其他的原因,她怕自己說的太多,這些老師一時接受不了,只說到他們能夠接受的程度。

因為她接觸了不少的學生,差生大部分都是因為家庭原因造成的,能夠正確幫這些學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

“我接受挑戰。”薛小米第一個發言,眼睛閃爍著堅韌地光亮,“人生不就是要多一些挑戰嗎?”

很快有幾個人站在薛小米這邊,但是大多數人依然是沉默。

“真的只收差生?”劉川陽忍不住問道,“不少學生想要到我們學校讀書,難道都不收?”

“恩。”

“……”劉川陽緊皺眉頭,猶豫了半響還是開口詢問,“但是這樣的給學校定為新的方針,我覺得老師很委屈。”

“委屈?”舒苒眉毛一挑,將視線轉移到劉川陽的身上,聲音有些嚴厲,“教師的天職就是教書育人!從古至今,都是以育人第一,教書第二!委屈?何來的委屈?!”

“劉主任不是這個意思。”孫清見舒苒動怒,趕緊說道。

“我知道劉主任的意思,既然將初一中改頭換面就應該和其他學校一樣,而且我一直都想取代國強,如果這樣做,所有的努力都白費了,他是心疼我,我知道。”

“我想問問各位老師,任何一個學校里的學生,到底是差生多還是尖子生多?”舒苒換了個方式跟他們講解,“這是生源問題,差生的家長對學生的要求低,一般只要順利畢業就可以了,這是學校和各位老師的精神壓力問題,你們辛辛苦苦地讓學生成績一點點上漲,一點點得到改變,這些努力并不是白白付出的,學生和家長都很清楚,而且差生能夠考上好一點的大學,你們的名聲并不比實驗中學差,誰都知道差生比尖子生更難考上大學,其他的,不需要我說得更清楚了吧!”

這番話讓劉川陽沒了反駁。

老師們害怕學校新的定位,會讓生源流失,也怕自己辛辛苦苦也得不到別人的認同等等,這番話已經解答了所有老師心中的疑問。

“還有什么想問的,就問吧。”舒苒深呼吸一口氣道,“我們是一個整體,我不喜歡有任何一絲疑問成為阻力,你們應該明白我的意思。”

“我沒有了。”孫清回答。

“我也沒有。”劉川陽回答。

其他人見兩人發表了自己的態度,也紛紛表示同意,因為他們就算再有疑惑也會選擇相信舒苒,因為他們相信這個女生會帶著初一中越來越好。

她說得很對,老師職責就是教書育人,沒有資格嫌棄學生的資質。


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