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正文[4328]
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在開場進行55秒的時候，淮蘇體院就喊出了暫停，就目前來看，比賽雙方在進攻上都沒有出現大的問題，那么歐興龍會在此時叫暫停，極有可能是看到自己球隊在面對進攻中不知怎么去防守后，才想用暫停調整一下球隊的防守。
歐興龍的危機意識感十分強烈，意識到球隊出現了問題后，及時的暫停有助于打斷對方的節奏，這比起之前交手的球隊教練要強上許多，這一次不但不會顯得倉促，反倒是反映了他的水平。
胡毅鳴往歐興龍的方向看過去，竟是覺得比賽有趣起來，前幾場比賽對陣的那些教練確實沒有多大意思，他們的暫停大多數都是沒有任何水準的，在球隊打得好的時候叫暫停，在球隊打得差的情況下且沒有頭緒中，卻讓球員自己去調整。
教練的意義何在，就是掌握順逆的平衡點，不是在看到問題后進行補救，而是提前判斷到即將發生的問題，能夠針對對手的布置作出及時調整，若是把球隊比作一艘在海上航行的船，那么教練就是舵手，在暴風雨還未來臨之前就及時轉舵，才能保護船只的安全。
在淮蘇體院布置的時候，江石大學這邊也在進行第一次暫停中的調整，講了一些關于剛才比賽中出現的防守問題并且做出了一些關于補位協防的要求，以遏制對方出現投籃的機會為主，因為勉強投籃的命中率不會一直持于一個較高的點。擺渡壹下：嘿言格即可免費無彈窗觀看
雙方球隊明爭暗斗，短暫的暫停之后，重新回到了場上，都沒有作出換人的調整，球權給到淮蘇體院這邊，由他們端線進行發球。
在江石大學的防守下，孫志超這一次沒有選擇過多的控制球，可能他也看出了對手中只有他的對位是將他處于一個逼防的態勢，既然被限制住了，那么他更多的愿意讓隊友去發揮，而自己大多數時候處于無球狀態。
羅陽跟著孫志超移動，始終面對著他并用余光感受場上的動態分布。
而孫志超自暫停回來似乎也甘愿做一名沒有球權的人，此刻控球的多為二號位上的常越。
孫志超雖然不斷地跑動著，臉上保持平靜，但此刻心里面卻是有些動蕩，他沒有想到對位防守的羅陽的注意力全部在他一人的身上，哪怕有人過來為他進行掩護，羅陽也沒有放棄防守他，如同牛皮糖似的防守令他有些焦灼。
嚴密的防守下，孫志超額頭上的汗比往日沁出得更多，于是進攻上面在接下來的兩次出手都是的由外傳內進行的低位打法。
趙軍在這幾次防守的過程中非常賣力，下蹲著扎馬把盧川霸頂在禁區外面，他的頭頂高度幾乎只在盧川霸的胸口位置，但唯有這樣，才能讓盧川霸無法踏入禁區，只能選擇投籃出手。
另一邊，劉佳偉在趙軍防守的時候，也在與杜堅毅做著身體方面的對抗，同樣是用壓低身體的姿態去卡住對方的擠位，在身體的素質上，兩人還是有一定差距的，這幾天劉佳偉學了不少籃下的技術，此刻倒也能與杜堅毅分庭抗禮。
為了防止夾擊之后產生的外線空位，防守上面江石大學不采用夾擊，除了適當的小延誤和假協防外，他們多為一對一盯人為主，畢竟淮蘇體院是一支三分球為戰術之一的球隊，一旦防守收縮得太攏，那么外線就有了機會，一旦有了機會，三分總比兩分多一分。
觀眾的眼睛都是雪亮的，哪怕是淮蘇體院的球迷都不得不承認江石大學在防守上面確實與自己學校球隊打得難解難分，一上來就是高強度的防守，令球隊整體的速度都降慢了不少，打得非常緊張。
嚴密的防守下，淮蘇體院投籃不中，落后一分的情況下又由江石大學進行進攻。
從攻轉守，淮蘇體院在暫停后的調整不知會變得如何，沒過幾秒，他們防守的表現就顯示出來，比起之前的貼近似的防守，他們有意擴大了與進攻隊員之間的距離，提高了半場的疏密空間。
這樣的改變能夠縮減進攻球隊的半場運動空間，能夠最大程度上去限制傳球，只要能夠破壞傳球，那么就有機會打成反擊。
歐興龍的方法的確有效，但更為細心的羅陽過半場后就瞧出這樣的改變，他立即判斷出這樣的防守空間下的傳球容易出現失誤，于是他立刻改變了進攻上的手勢，讓張候提到罰球線附近，準備兩人的配合進攻。
所謂配合，其實就是加強對籃筐的沖擊，由團隊配合轉為個人與個人之間的配合，或者傳切、或者單打突破吸引防守之后的內傳內，利用的就是的防守人員與對位進攻人員之間的空間。
雖限制了傳球路線，但也使得進攻方的移動更加順利。
簡單的掩護后，羅陽立即起速沖向籃筐，面對過來協防的杜堅毅，他躍起卡住對方身位的同時后傳給了跟進的張候。
張候直接起飛，將球單手扣入籃筐！
開場一分多鐘，江石大學三投三中，更是出現了扣籃得分，這一記腦后絕妙的傳球配合十分精彩，你來我往之間毫不怯弱，如果此刻的表現還代表不了江石大學能夠站到乙組決賽的舞臺上來，那還有什么表現能夠說明江石大學的強勢呢？
這次進攻獲得了足夠多的掌聲與喝彩，淮蘇體育學院被這一記扣籃打得直搖頭，孫志超向著杜堅毅咆哮了兩句后，恨恨地甩頭走去，這一球完全沒有防守，實在令對手進的太容易了。
王建民臉上的表情很不好看，江石大籃球隊打得越好，他心里面越是不爽，可偏偏他怕什么來什么。
他不斷地抖著腳，身體微微前傾，心里面的局促和不安顯示得很徹底，下一秒，他不顧一切地喊了起來：“淮體加油啊！不要給江石大機會！”
然而當他喊出這些的時候，并沒有注意到身后有一雙眼睛，在這一刻充滿了驚愕。
書中之趣，在于分享二九
書中之趣，在于分享二九
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