《》全文閱讀
作者：
一個又一個學生被詢問，漸漸地秦飛有些哭笑不得了，這連‘夜游’都能被校長說成是巡查治安、提前感受社會。只有幾個實在是不爭氣的、撒謊的、連玩都不會玩的，被記下污點。按照副校長的點評：作為一個逃課生，卻玩都不會玩，你還能干什么。都說不抓膽大的不抓膽小的，就抓不長眼的；你這不長眼就算了，給了你機會還不知道珍惜，連副校長大人也無能為力了；所以這幾個哭的稀里嘩啦的孩子以后就只能成為反面典型了——一下子抓了三百多人，總也要有幾個人給大學做交代。
不過秦飛看到的更多——這副校長就將每一個人的情況都掌握了！看看吧，每一個逃課的都是被自己的老師抓回來的，更有幾個說謊的當場被揭穿！這說明了什么？
“你！”副校長的金手指終于點到秦飛了。
“報告老師，我叫秦飛，高三2班的。逃課的原因是學校的公共實驗室設備技術落后，阻礙了我的學習。”
“你……你說什么，你再給我重復一遍！”一直沉浸在自我陶醉中的副校長大人頓時瞪大了眼睛，幾乎不敢相信自己聽到的。
“高三2班秦飛。學校的公共實驗室技術落后，耽誤我的學習！我要抗議！”秦飛昂著頭，將少年的耿犟表現的淋漓盡致；就差舉著拳頭揮舞了。
“哦……”副校長終于反應過來了，頓時哈哈大笑起來，“狂妄的小家伙，你知道你在說什么嗎？
你這是開玩笑嗎？要是開玩笑的話我陪你一起笑笑。犯錯是年輕人的專利。那么狂妄的小家伙啊，你現在認真的說一句，你是真的嗎？”
“是！”看著副校長有些慈祥的眼睛，秦飛語氣鏗鏘有力。
短短一會時間，秦飛對這個不怎么見面副校長已經有了完全的轉變。看看這可愛的副校長，三言兩語就將學生的錯誤給引導到了“正確”的方向，至少讓這三百多學生中，絕大部分都只是被警告一次，而不用被記錄污點。從某一方面來說，這副校長算是這些學生的“拯救者”，只有個別學生實在是太頑劣了，副校長也沒有辦法。這是一個合格的、值得尊敬的教師。
副校長看著秦飛許久，臉色終于凝重了些：“唔，好。不過你先別做決定，我考考你。實驗室中的技術足以完成民用技術的研究，但是研究高端技術就有不足。那么你具體的說說，這些不足在哪里？”
副校長也是眼光灼灼的看著秦飛；要知道，要是自己分管的校區（就是這座大樓了）中出現一個這樣的天才，那絕對是杠杠的業績。但要是出了一個丑聞……
“是。首先是能量方面功能不是很足。實驗室所有的設備額定能耗總和在3357度電力每小時；但是為實驗室供能的電路只能提供6000伏×10安×20條線路，一共可以提供120萬瓦，1200度電力！這是實驗室最大的問題所在。
雖說是為了保證實驗室安全，加上實驗室設備的平均使用率在10以下，1200度電力已經足夠正常的使用。但是這樣的電力用來試驗電磁動機、金屬玻璃、納米等級金屬拉絲工藝和金屬絲線纏繞工藝、一些涂層技術等就無法展開。除了這些，還有高溫高壓下的極限材料研究等等，都需要消耗大量的能量。
第二就是計算機，根據我的觀察，我們最近三年購買的計算機有一部分是雙技術核心的，是電子核心和光子核心搭配的計算機。但是我們這里卻沒有開啟光子核心功能，而且也沒有相應的配套設施，讓這些計算機的能力連一半都發揮不出來。要是光子核心和電子核心混合使用，計算機的能力至少提高300。
而且因為沒有開啟光子核心，很多光子計算機技術無法研究，比如光子智能計劃。
第三，因為實驗室多次擴建，導致實驗室中的紅外輻射超標，噪聲輻射超標，電磁輻射超標，這就讓很多要求比較高的試驗無法進行。比如結構不穩定的左手型氨基酸研究，比如對形成環境要求足苛刻的異構體礦物質，如鉆石的異構體物質朗斯代爾鉆石；比如對磁場要求非常高的思維感應技術也無法研究。
第四，實驗室的隔音、隔離防護等不夠，有些研究我不敢在這里做。
第五，大量的設備有輕微的磨損、電磁殘留污染等，都是很嚴重的問題。
第六，有時候設備被人占用了，會導致實驗關鍵時候找不到可用設備！
第七，很多設備多人使用，清潔、保養等做不到嚴格的統一標準。每次試驗的時候都需要大量的時間自己整理設備。
第八，還有其余的問題，比如設備反復使用導致歸零等都發生輕微誤差，這所有的一切最終都導致了公共實驗室也就只能研究探索下民用技術，而涉及到更高端的技術，甚至一些民用技術中的尖端技術方面，就無能為力了。”
“哦……”副校長看著秦飛的眼光越來越有趣了，“秦飛，你目標是什么專業？”
“機甲綜合學科。”
“機甲綜合學科？好，有志向。機甲技術可是科學技術大集合的巔峰代表。那么你說說，機甲技術中哪種最關鍵？”
這下子問到了秦飛的特長之一了，秦飛頓時侃侃而談：“老師，我認為沒有最關鍵的！機甲技術任何一個方面有缺陷，都會導致高科技的機甲成為昂貴而無用的玩具。
從實際使用看，速度、儲能、反應靈敏、錯誤的自我智能矯正、武器、防御、隱身、偵查與反偵察、維生系統、思維感應技術和智能技術、網絡與虛擬技術、甚至是逃生設備等，一樣都不能缺少。
從技術角度看，電動機、磁動機、能量儲蓄技術、電壓、磁力、運動控制、反饋矯正、材料、生產工藝、計算機、軟件、電子與非電子系統、甚至是生命仿真系統、便于維修保養等，同樣都不能忽略任何一點。
從設計生產角度來說，主要是設計。很多機甲使用的技術其實都相差不多，關鍵是設計；就算是生產工藝，嚴格來說也是屬于設計的部分。優秀的設計可以讓機甲在技術和科學水平、生產線技術一定的情況下，展現出更加強大的能力。
另外就是人本身，機甲的技術是一部分，而想要將機甲的能力完全發揮出來，卻需要相應的駕駛人員。
而要想成為真正強大的機甲戰士，必須對上述所有的技術有足夠的了解，并且要精通維修、最好還要精通某方面的科學研究。機甲作為這個時代最巔峰的產物，最優秀的機甲戰士大部分都是復合型人才、而且還都是頂尖的復合型人才。
所以，我認為機甲沒有最關鍵的，沒一點都很關鍵；如果非要說機甲技術那種最關鍵，那么就是人本身才是最關鍵的。”
“很好！有這樣的認識，顯然是有充分的準備，看樣子你是真的有信心。那么你所說電動機和磁動機的優缺點。”
“兩者都是電磁技術的應用，不過側重點不同而已。電動機的力量是瞬時發生的，并且在通斷電的瞬間會爆發出150以上、甚至600以上的功率。磁動機則是有一點點遲緩。因為磁場的變化是連續的、而不是瞬間的。當然這個時間很短，可能僅僅只有幾毫秒；但這樣的特點和功能讓磁動機很平穩，不會出現啟停的瞬間發生過載現象。
只要掌握著兩種動機的特點，就能開發出相應的機甲驅動系統。”
“好了，我相信了你的能力。秦飛，如果你依然堅持，那么一個月后我來安排對你的極限考核，極限考核項目就是設計一個初級的機甲。一般精英學生的機甲設計挑戰只要求D級普通機甲，只要能達到最初級的D－1級就可以。但你要是挑戰極限考核，那么至少要設計出D5級別以上的機甲才行。”
“我可以設計出D9級機甲。我的目標是龍魂大學的機甲綜合班，而且是特招名額！”
“額……”副校長眼神有些發直，“好……好……好吧，第一次見到你這樣的學生。”
“老師，我想盡完成。不需要等一個月。時間就是生命，我們不能浪費生命。如果可以，我想明天就接受考核。”
“呵呵……”副校長都被秦飛的傲嬌“震驚”的有些無語：“小家伙，你確定的要這樣做？要知道，一旦你通不過極限考核，就會被扣上狂妄自大的評價，有了這個評價，你這一輩子都將無法翻身。而且挑戰開始之后，全國都會關注你，假如挑戰失敗的話，我也保不住你。”
“老師，我不會拿自己的未來開玩笑！”秦飛眼神堅定。
“好，既然你這么有信心，那么現在可以離開了。
皇甫老師，明天上午10點，帶秦飛到學校的科研大樓，將在那里展開考核，同時將通過網絡連接各大高校、中學等。”
“好的。”皇甫紫蘭推了一下自己的雕竹風格的文明鏡，帶著秦飛離開了。
頓時，副校長辦公室里開始熱鬧起來，大家紛紛猜測秦飛是自大還是狂妄……額，反正都不相信秦飛能夠成功。