《》正文
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原以為學堂教授的課程，都是四書五經這些的。
但聽安德魯這么一說，金賢泰才了解到，敢情這么一個小小的村學堂，教授的是那種現代化的課程。
“這兒只是小學？初中、高中怎么辦？”
金賢泰側頭盯著安德魯問。
安德魯繼續壓低聲音回答道：“老師是液態金屬機器人，小學、初中、高中的課程完全沒有問題。大學就得去上海了，不過想要上大學可不是那么容易的，但我保證那些能上大學的人，絕對是對小姐這位神靈最虔誠的信徒，同時也是最聰慧的信徒。”
對于這事兒金賢泰并不覺得意外，因此他倒是沒有太大的反應。
“有教國學四書五經這些嗎？”
金賢泰沒有在這事情上糾纏，而是問了另外一個問題。
安德魯點了點頭：“當然，現代化知識課程，和四書五經這些都有教。”
金賢泰得到了答案后，便沒有繼續問，而是走到了教室的窗邊。
安德魯回頭對護衛還有老村長擺手示意了一下，讓他們不要過來打擾，隨即自己則走到了金賢泰身邊站定。
看得出來，金賢泰這是要看一看液態金屬機器人是怎么教課的。
教室里的孩子們神采飛揚，雖然大多數孩子穿的衣服都有補丁，但他們的氣色卻一個個的都很不錯，并且每一個孩子的眼中，都充滿了對學習知識的那種渴望。
披著仿生皮膚液態金屬機器人老師，身穿符合當下這個年代的淡藍色長袍，梳著偏分頭，還帶著一個圓框黑邊眼鏡，看起來很有書生氣，又很是儒雅。
課堂內的學生不多，總共有八個孩子，其中男孩六個，女孩有兩個。
金賢泰甚至看到那兩個小姑娘在看著講課的老師時，眼中充滿了璀璨的小星星，以及那種極度癡迷和愛戀的神采。
不是吧！
金賢泰視線在老師和女學生中間來回掃。
說實話，披著仿生皮膚的液態金屬機器人老師，真心是儒雅帥氣很有范兒，并且還看起來很年輕。
因此這樣具有書生范兒的儒雅帥哥，又怎么可能對鄉村小姑娘有致命的吸引力呢。
只是金賢泰有些哭笑不得的在心底替小姑娘感到悲哀，因為她們這段初戀注定不會有什么結果的，誰讓她們喜歡上的是機器人呢。
這一堂是數學課，液態金屬機器人老師正在教導孩子們學習的，是背誦九九乘法表。
孩子們現了站在窗外的金賢泰和安德魯，但他們也只是掃了一眼兩個陌生人而已，并沒有被影響到。
小家伙們還是在繼續背誦著九九乘法表，在孩子們看來，學習這些知識，要比探究兩個陌生人要更吸引人一些。
曾經他們是上不起學，也交不起學費。
但現在有了可以學習的機會，誰能不珍惜呢。
“女孩少了一些。”
金賢泰忽然幽幽的說了這么一句。
晶晶站在他身側的安德魯小聲接話道：“這個時代重男輕女的思想很嚴重，雖說我已經極力的在這方面努力，但短時間內效果還是不那么明顯。”
金賢泰默默的點了點頭，作為一個華夏人，他當然很清楚安德魯說的這些都是事實。
“是啊，重男輕女的思想要不得，女孩也能頂的半邊天的。但在這個時代民眾的思想還有些愚昧，所以我能夠理解，這方面不是能一蹴而就的，慢慢來吧。”
金賢泰理解安德魯。
同時也欣慰于熊孩子雖然胡鬧，但卻歪打正著的辦了幾件好事兒，辦學這件事兒就是很不錯的。
有了學校教授孩子們知識，那么隨著時間的推移，未來慢慢的人們一些封建觀念就會被扭轉，拋棄掉所謂‘重男輕女’的思想。
到了那個時候，學校的女學生就會慢慢多起來了。
不過也正是如安德魯所說那樣，眼下人們的思想，還是比較固執和封建的，這也是很讓人無奈的一件事兒。
“教中的傳教士們，在這方面也努力著，不斷對信徒們宣傳著男女平等的思想，雖說效果還不是那么的明顯，但根據傳教士們反饋回來的數據來看，至少現在信徒們已經慢慢的在接受這種思潮，真正要做到男女平等只是早晚的問題而已。”
安德魯將這個問題，對金賢泰進行了詳實的解釋，讓金賢泰對此有了一個了解。
“以后要是咱們離開了這里，你們在這兒打下的地盤，還有制定的那些規則，擁有的財富還能保存嗎？”
金賢泰這個時候問了一個很關鍵的問題。
是的，別看現在可可她們弄的很大，形勢也是一片大好。
可問題是女兒這些人，包括他金賢泰自己還有遠在美國的安妮，遲早都要回到異時空的，因為大家都不是這個時空的人，在異時空大家還有自己的生活。
在這個時空，大家不過是旅者而已。
那么問題就來了，等到日后眾人離開后，這兒的一切怎么弄？
面對這個問題，安德魯早就有了腹稿。
就見他壓低了自己的聲音回答道：“我已經將這個時空的坐標記錄，并且還會留下液態金屬機器人來維護我們的利益，這方面的事情少爺您完全不用擔心。
如今我已經秘密的建設了一家機器人工廠，還有基因人培育基地，雖說現在工廠的產量還不是很高，但隨著時間的推移，產量必定會有所提升，到了那一天，這個世界上將會有很多很多忠誠于我們的‘人’，因此少爺您還擔心什么呢。”
這方面的事情安德魯早就已經有所準備了，他考慮的比金賢泰還要全面，所以金賢泰的擔憂是很沒有必要的。
因此聽安德魯這么一說，金賢泰也就放下了對這個問題的一些想法。
畢竟安德魯已經考慮的很全面了，并且連后面的事兒都做出了安排，他還有什么必要繼續問下去呢。
“你那兒來那么多的材料？我聽你說過，那些液態金屬機器人制造，所需要一些材料在這個時空這個時代，你是無法獲取的吧？”
放下了這方面的憂慮，金賢泰問了另外一個問題。
聞言安德魯笑了笑，回答說：“降低檔次就可以了，我不需要將液態金屬機器人的制造弄的那么尖端，并且我能夠從這個時空的月球，以及其它星球弄到原材料。”
還能在這個時空進行星球采礦？
安德魯，你這是逆天了呀！
金賢泰露出了詫異的神情。
“同學們，大家要用一個充滿感恩的心，感謝神教，感謝可可神，因為正是可可神的緣故，大家才有了能夠改變自己命運的這個機會，所以大家要好好學習，以后為建設新華夏，保衛神教，保衛可可神做貢獻，好不好？”
這個時候，教室里的液態金屬機器人老師已經教完了課，趁著還有那么一點點的時間，他開始給學生們進行了短暫的思想教育。
下面的六個男孩，兩個女孩齊聲回應：“保衛可可神！捍衛神教信仰！為新華夏建設努力學習，做一個思想堅定，意志堅毅，有高尚品德，愛學習，愛勞動，尊老愛幼……的好少年！”
教室外的金賢泰一額頭的黑線，因為這些學生們說的這些他還能熟悉，貌似他本人小時候被這樣的教育過的。
鈴鈴鈴！
鈴聲響起，教室內的液態金屬機器人老師宣布下課。
教室內的學生們沒有興奮的挑起來，然后往教室外沖，而是恭敬的對液態金屬機器人老師行禮，隨即開始收拾自己課桌上的書本，兩個女孩則一個開始打掃講臺，另外一個則擦黑板，男生們則拿起了拖把拖地。
教室內很干凈，根本就不需要學生們這樣做，但這些孩子們還是做了。
“走吧。”
金賢泰轉身，朝著校園外走去。
安德魯默默的跟上。
一行人離開了周家村，在村外金賢泰坐進了停放在這里轎車，等安德魯也上了車，車子緩緩啟動后，金賢泰這才開了口。
“或許，可可也并不是胡鬧啊，我覺得你們建立學校的這件事兒，就做的很好。”
一直以來，金賢泰都認為女兒在這個時空做的一切，其實都是在胡鬧而已。
可不成想，周家村一行，卻讓他看到了另外的一面。
熊孩子雖說胡鬧，但也在胡鬧中做了一些好事兒。
比如說修建村村通水泥路計劃，還有免費九年教育計劃，雖然這計劃中有著私心和其他因素的考量，但畢竟還是給土著民眾們帶來了不小好處的。
對于這一點，金賢泰很是欣慰。
“開啟本時空民智，這是跨時空侵略的重要一環，并且也是我在幼稚園時代就學過的課程，因此我當然不會忽略的。”
聽金賢泰這么一說，安德魯連忙就給予了回應。
“跨時空侵略？”，金賢泰疑惑的轉頭看著安德魯。
安德魯則微笑著點了點頭，“是的，我們現在做的事情，其實就是跨時空侵略。只不過和我所知道的學習過的來講，我們的方式算是最最溫和的了。”8
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