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齊平懶洋洋的躺在沙上看著電影，對于齊平來說這是一種享受；他現在看的一些電影未必就是剛上映的一些最新電影，他現在是收藏了不少經典電影的dvd。┢┢╪┢┠w﹝ww.。
感覺相當的不錯，因為很多的電影就是分為劇場版還有dvd版，甚至是同樣的一部電影，但是還是有著一些不一樣的結局之類的。尤其是對于齊平這樣有些喜歡懷舊的人來說，他就是喜歡看一看這些經典的電影。
實際上，很多的電影之所以被稱為經典，那就是根本不會因為看過而感覺到失去了期待感。甚至是這些經典的電影，沒看一次都是能夠帶來不一樣的感動、帶來不一樣的觀影感受，這些就是經典電影的魅力所在。
齊平現在還是在繼續的享受著他悠閑而又滋潤的美好生活，直到傳來了一陣熊吼、猩猩叫的；伴隨著孩子們的一些聲音，還有一陣汽車動機帶來的聲音。
“齊平，明白去學校報道。”
羅毅的聲音讓人咬牙切齒，他是這是明擺著的幸災樂禍；因為逍遙他們幾個年紀差不多都是在一個學校，所以齊平和羅毅家一直都是保留著輪流接送孩子們上下學的習慣，這樣也算是能夠給大家省點事情的。
“哪一個啊，哪一個又要讓我去學校？”
齊平無語，這些事情都是習慣了；不就是被叫家長嘛，這又沒啥好新鮮的。家里的這些個淘氣鬼，他們要是不經常被叫家長才是怪事情。
“逍遙，不愛惜書本。這個你要好好的注意一下，你家逍遙的就喜歡亂涂亂畫的。”
幸災樂禍，絕對是幸災樂禍；羅毅笑的很賊，對于齊平被經常叫去學校挨老師的批評這件事情他覺得很高興。
看了看逍遙，看了看這小子一副老神在在的樣子和家里人打招呼；甚至是很有大哥風范的喊了聲小甜心，結果就是在妹妹的甜甜的叫聲中得到了一個大大的香吻，然后被妹妹纏著要去玩游戲了。
這小子還真的是夠可以的啊。雖然是被叫家長了，但是還是一副很坦然的樣子。這哪里是像犯錯了的樣子，這明擺著的就是一副很平常的日常而已，根本沒有因為被叫家長而影響到生活之類的。
叫家長這樣的事情。絕對不是國內的傳統，甚至是在美國這里更加的流行；為啥，因為有作用啊。
老師和家長溝通，可以了解孩子在家學習的情況，也可以向家長提出對孩子有益的建議；溝通后。督促家長給孩子更好的學習環境和教育方法，讓家長更好地理解孩子，愿意騰出時間和孩子溝通；這也會讓父母看著孩子學習，使孩子得到更多的進步進步；家長可以多了解孩子，也可以多體諒孩子。
總的來說就是這樣的理由是可以指出孩子的不足，可以加強家長和學校的互動；說到底就是教育重來都不是一個人的事情，因為很多的人都明白想要教育好孩子，那還真的不是一個人的事情，這是需要學校和家長更多的聯系才行。
這確實是一個很不錯的事情，但是不管什么事情都有好和不好的一面；頂多。也就是注意到底是利大于弊還是說這個過程中到底是什么人是以什么樣的方式用這些辦法。
不過有些時候，叫家長基本上成了老師慣用的教育手段。不僅成了老師嚇唬調皮學生的口頭禪，還動輒就付諸行動，絲毫不顧學生的自尊心，也讓家長很“丟臉”，以至于學生特反感，家長最煩心。
好在齊平對于這些不是很敏感，因為他明白叫家長這些是一個溝通交流共同幫助孩子進步的過程，而不是譴責孩子、數落家長的泄渠道。
孩子們有些時候確實是在學校里表現的不夠好，或許是在有些小事上表現出來了一些需要注意的方面。這些都可能是被叫家長的一個原因
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