界與蘇文熟悉的人都想不到他會轉型去寫童話。
當被人轉告，他們看到《京都生活報》上那幾篇童話故事的時候，好些人都不敢相信，以為看錯了，擦了好幾次眼睛反復確認后，還是有些無法接受。
表現得最激烈的就是海指了，他幾乎第一時間給蘇文打電話，咆哮道：“蘇文，你到底在搞什么，你腦袋進水了嗎？好好的詩歌不寫好，就算你不寫詩歌，你創作你的戲劇也好，鼓搗也罷，那都是正途。你寫童話是什么意思，自甘墮落嗎？”
蘇文當即海指言重了，不過是嘗試寫些童話罷了，哪里得上自甘墮落。
海指冷笑道：“童話都是給孩子看的東西，你認為有多少文藝批評家會去看？如果你在這條路繼續走下去，他們就會把你定位于專寫玩意的人，對你日后根本沒有任何好處！你最好想清楚了！”
也許是不想與蘇文廢話太多，告誡之后，海指不待蘇文解釋什么，就掛了電話。
發泄了一通后，海指還是生悶氣。
“海指，你剛才和蘇文的話有些不經大腦vvvv，m.￡.≮，這個不好，一旦傳出去，人家還以為你歧視童話作家呢！”話的是海島，作為海指的好基友，蘇文寫童話的事還是他首先發現的，《京都生活報》也是他拿過來給海指的。
他沒想到海指會表現得那么激動，當場就打電話臭罵了蘇文一頓。
海指聞言卻反問：“難道我有錯嗎？別人寫童話我可以不管，可蘇文……他完全可以成為著名的大詩人呀，要不然大劇作家也行。可他偏偏去鼓搗什么童話了！童話是怎么回事，你我還不清楚嗎？”
海島沉默了。
誠然，雖然大多數作家不至于歧視什么童話作家。也紛紛自己寫不來，只有那些還有童真的人才寫得來。
明面上是恭維，其實還真的有些不以為然。
別的不，看看那些著名的獎獲得者就知道了，還真沒有見以童話獲獎的作家當然，童話獎項除外。由此可見童話作家的地位了。
想了想。海指只能為蘇文開脫：“年輕人嘛，好奇心大，也愿意嘗試新事物。他估計是想用童話來調劑調劑自己吧。再了，童話市場也不錯的，至少比我們詩歌要好很多。”
海指哼了一聲，沒有話。
童話確實很有市場，畢竟是孩童讀物，家長都愿意花這個錢。
海島又：“你也看了，蘇文這五篇童話寫得都還不錯。不定會成為孩子最喜歡的作家呢。”
海指嘆道：“什么寫得不錯，無非是公主與王子的故事罷了。唯一有價值的也就是《丑鴨》罷了，內涵雖然不錯，還是太直白了，文采什么的都不上。”
“那是童話！”海島強調道。
海指正色道：“所以我才要他不要在這條路上越走越遠，寫得多了，總是適應孩子的口味，他會把自己其他難能可貴的品質都丟掉。不定到時他連詩歌都不會寫了，或者寫出來的是兒歌。堂堂《人生若只如初見》的詩人。寫一些口水打油詩，那才是天大的笑話呢！”
海島微微頭：“你也是用心良苦，都是為了他好。”
“但愿他能聽得進去。”海指嘆息一聲。
蘇文聽得進去嗎？
就算聽進去了，他也有自己的考慮吧。
海指當然不會知道蘇文已經答應何容繼續創作童話的事情，否則還不知道要如何鬧騰蘇文呢。
一個事，千種看法。
對待蘇文跨界寫童話一事。身在京都的王忘就不像海指那樣不淡定了。
《京都生活報》是王忘訂閱的報刊，當他在文藝欄目看到“蘇文童話”四個大字時，微微吃驚，等看完作者簡介，發現果真是他所熟知的蘇文。這才確定下來。后來又通過朋友與《京都生活報》的主編聯系，詢問了蘇文童話的始末，他就成了知道這事前因后果的人。
確切地，他驚奇大過驚訝，沒想到蘇文還有這么一手。
五篇童話王忘都讀了，確實不錯，在童話的水準之上，應該可以吸引不少朋友。
能吸引朋友的童話，就是好童話。
王忘剛稱贊完蘇文的《雷雨》，把他捧到一個大師地位，還提醒蘇文只要多創作出幾個經典的戲劇作品，多給些時間沉淀，就是想拿皇家獎也有希望。
這絕對是他對一個作家最高的贊譽與期待了。
本以為蘇文會按這規劃走下去，沒想到人家轉眼就寫什么童話了，而且還寫得都不錯！
“難道這世界真的有全才的存在？”
王忘想起蘇文的奇異來，寫詩，只一本詩集就快成大詩人了，一舉加入詩歌學會；寫戲劇也就三個作品，一本比一本經典，連他王忘都贊不絕口。
現在寫個童話，還能寫出《丑鴨》這樣令人有所感悟的篇章來。
他對蘇文是真的無法評價了。
“要不，我繼續湊這個熱鬧，把他的童話也評論一番？”王忘喃喃自語。
不提王忘的惡趣味，對于蘇文去嘗試童話的事情，一心關注蘇文發展的劉春雨與水天一各有不同的看法。
劉春雨主任擔心蘇文童話作家的身份是不是會影響到獎項的評比，畢竟水天一親對他過蘇文有很大的希望獲得作協的獎項。
而眾所周知，童話作家在這方面沒有任何優勢，甚至會影響到評比的結果，他生怕蘇文被打上這樣一個標簽，從而與榮譽失之交臂。
水天一沒有安慰他，直接道：“劉啊，蘇文的童話還是你拿給我看的，難道你自己沒有先看過嗎？”
“我看了呀。”
水天一笑笑：“那你應該是沒有用心看。”
劉春雨不大服氣：“我一個字一個字看完。”
水天一搖搖頭：“你是以審核的目光去評判的吧？”
“呃……”
“回頭你再仔細看一看蘇文的那篇《丑鴨》。”水天一交代。
“《丑鴨》怎么了？”劉春雨不解，“蘇文的五篇童話里，也就這只丑鴨可以入目了，其他……確實不愧是童話，孩子的故事呀！”
“你呀你呀！”水天一失笑道，“世界上童話故事億萬，寫得能有《丑鴨》這樣水平的卻不多。《丑鴨》的價值在什么地方？在于它的正面意義！它可以教育孩，可以升華孩的心靈，最重要的是，它不像那些教文那樣機械，枯燥無味。相反，它生動，有趣，是最適合教育孩的讀物。你難道不覺得它可以編入學教科書嗎？”
“編……編入……教科書？”劉春雨忽然嚇傻了！(未完待續。)
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