←→作者：咫尺間
荼蘼則得勝似的沖鐘心展顏一笑，也坐直了看向王庸。
知道新老師是王庸后，荼蘼當即城頭變幻大王旗，堅定的倒向了王庸一方。
本來被王庸評價為有心計的眼鏡男生，還想暗地慫恿兩個愣頭青再鬧一下，都被荼蘼一個眼神給制止了。
高一四班的荼蘼女王大人誰不害怕？哪天女王大人不讓他們抄作業了，不給他們弄小抄了，他們就要哭了。
所以接下來整個班級異常的安靜，竟然表現出來前所未有的配合。
就連被王庸傷的最深的趙述都老實下來，甚至用一種感激的目光看向王庸。
因為王庸幫他找回了面子。
如果王庸只說他是吃屎孩子，他肯定會遭到全班同學的嘲笑。但是在關鍵時刻王庸話鋒一轉，把全班同學都推到了那個位置上。于是趙述被解放了。
他從沒像現在這一刻對一個老師感激涕零過。
甚至，他都已經后悔主動出頭了。
趙述的敵對情緒得到了緩解，其他同學的畢竟還沒有。
余下的同學依舊同仇敵愾的看著王庸，一副不配合的表情。
王庸手撐在講桌上，環視一周，半晌后才慢悠悠開口：“看來你們對垃圾這兩個字眼很抵觸啊。確實，沒人喜歡被人說成垃圾，也沒人愿意當垃圾，盡管這是事實。”
嘩，又是一陣嘩然。
王庸這哪里是在滅火，分明是在火上加油，雪上加霜嘛。
見一句話激起千層浪，王庸竟然對這個結果很滿意。
他點點頭，仍然慢條斯理的說著：“逃避事實是懦夫的行為，如果你們能夠正視自己，我會高看你們一眼。只是你們能夠做到正視自己的，沒有幾個。不過沒關系，我認為這一切都不是你們的錯……”
“什么意思？”一群學生又愣了。不是我們的錯，難道是你的錯？
“沒錯，你們猜對了。所有這一切都是你們老師的錯！當然，是我之前的那些老師。子不教，父之過。教不嚴，師之惰。學生垃圾，老師有無可推卸的責任！沒有任何物品是天然的垃圾，只有用廢了才會轉變成垃圾。同樣，也沒有學生是天生的垃圾，只有沒教好的學生才被人稱作垃圾。”
“你看你們，同樣的兩只眼睛，一個鼻子，一張嘴巴，一個腦容量足夠大的大腦。你們真的就比別人缺少什么嗎？據研究，學好高中課程所需要的IQ僅僅需要80分！知道這是個什么概念嗎？連菜市場門口那個二傻子都有65的IQ！你們難道連二傻子都比不過嗎？”
“當然不是！”被王庸刺激到的學生異口同聲回答。
“很好！既然你們IQ沒有問題，那就不是你們的問題了。剩下的就交給我，一個絕對不同于你們以往老師的老師，一個能夠讓你們不再被人稱之為垃圾的老師，一個能夠帶領你們走向制霸天泰一中，無論學習還是武力都碾壓整個學校的老師！你們愿意要這樣一個老師嗎？大聲告訴我！”王庸驟然提高語氣，問道。
講臺下那群正處青春期的孩子一個個眼睛泛光，心跳加速。根本想都沒想，就用異常整齊的語氣回答道：“我們愿意！”
“沒聽到，再大點聲！”
“我們愿意！”學生們提高了一倍音量。
“還是太小！用你們的怒吼向這世界發出你們不甘的吶喊！你們愿不愿意？”
“愿意！”
聲音震天，驚得外邊的麻雀都四散奔逃。數秒后，整個教室還在回蕩著嗡嗡的回音，似乎在反復播放這些孩子們簡單而又倔強的愿望。
是啊，本就沒人喜歡被人看扁。
蘇煙也被這一幕給震驚了。她從沒想到這一群學生能夠如此整齊劃一過。
這還是那群連做操排隊都排不好的學生嗎？
更讓蘇煙震驚的是王庸的手段。
這不是典型的傳銷式洗腦心理學嗎？
首先激發欲望，調動起學生們不想被人看扁的愿望。
之后則在講話中摻雜了各種手法。
比如偷換概念，把“教不嚴、師之惰”給偷偷改換成了這一切都是老師過錯。
接著反復強化這種概念，告訴學生他們不是垃圾，都是因為別人才會造成他們現在這樣。之后又用IQ的例子來進行自我暗示跟他人暗示，讓學生們瞬間有了不服輸的心理。
最后則群體施壓跟反復強化兩種手法混用，讓學生們一遍遍高喊口號，氣氛瞬間達到頂點。如烈火烹油，已成沸鼎之勢，再難下去。
這時候哪怕王庸忽悠這群孩子去打家劫舍，恐怕他們也會相信王庸是真的為他們好。
這樣……真的合適嗎？
蘇煙有些頭疼的想著。
只是合適不合適顯然不在王庸的思考范圍內。特工出身的王庸向來只信奉一條，不管白貓黑貓，能抓住老鼠就是好貓。
洗腦怎么了？信仰本來就是需要洗腦的！幾十年如一日的信仰能夠堅持下去，就是因為每天的自我洗腦。
一揮手，好似令行禁止的大軍，眾學生的興奮頓時暫停下來。
王庸微笑著看向臺下，踱著步說：“也許這時候你們已經有人在嘀咕了，這個老師憑什么敢這么說？難道真的就憑他那三個180？呵呵，當然不是。那只是一個玩笑，我憑借的是真正的實力！”
“現在正式開始自我介紹。我姓王，名庸。在此之前從沒當過老師。”王庸在黑板上寫下自己名字，說。
“啊？”一干學生全都傻了。從沒當過老師？還敢說這種話？
就像是沒看見學生們的質疑一樣，王庸自顧自道：“我之前的職業很簡單，三個字，特種兵。”
“哇”，這三個字一出口，學生們的質疑表情瞬間消散，被崇拜取而代之。一個個眼睛晶晶亮看著王庸，跟一個個小花癡一樣。
特種兵，在這個荷爾蒙分泌加速的年紀，是一個無論男女都通殺的名詞。
“我入伍第一年，部隊上有個神人十公里武裝越野，可以一邊手里玩著打火機，一邊吸煙。甚至還有閑暇跑隊伍后面去踹慢下來的新兵。就這樣，他的越野成績還是全連第二。你們說牛不牛？”王庸忽然岔開話題，說。
“牛！”學生們一起回答。
“是啊，很牛。不過還是差了一點，因為第一名是我。”
“嘶”，所有學生都倒吸一口冷氣，被王庸驚住了。
沒想到這個老師是個更狠的人！
“第二年，連里又出一個妖孽。射擊比武上連喝兩瓶二鍋頭，照樣拿了全連射擊第一。”
“臥槽！牛逼！”學生們響起陣陣驚嘆。
“那人不會是你吧，王老師？”有人問。
王庸一笑，答道：“不是。我當時打太快，有兩顆子彈同時穿靶心而過，統計員給我算漏了十環。所以屈居第二名。”
“……”學生們再一次無語。
“下半年，還有一個犢子號稱單挑無敵，整個連里沒人是他對手。后來我去了。”
“你把他打趴下了！”學生們學聰明了，直接猜出結局。
“沒錯！還有一年……”王庸像是講故事一樣，不停講下去。
而底下的學生全都被王庸吸引，眼睛一眨不眨，不知不覺成為王庸的小粉絲。
這個班級不知在何時悄然變成了王庸的主場，門口的蘇煙成了多余的看客。
而蘇煙則以手捂臉，有些哭笑不得。到頭來王庸還是沒放棄傳銷那套。得，現在又用上個體崇拜了。
現在的王庸，跟傳銷組織里那些吹噓自己日掙萬元的大講師沒啥區別，都是用夸張的故事來建立信徒式的崇拜。
大概唯一的區別就是，大講師的目的為錢，王庸的目的是為學生吧。