正文
陳惜說出的第二個問題，這不僅僅是中國，全世界很多動作片都是通病。
當主角在攻擊的時候，本來圍著無數的嘍啰，可是這些嘍啰們，總是提著刀亂晃，哪怕是在主角的后面，也不知道在害怕什么，就是不去砍……
他們非要等著上一個被主角打廢了打殘了，自己才晃悠悠地沖上去，又被主角打廢，下一個人等著他被打廢再跟著上……這在邏輯和常識上，都是完全說不通的。
“這個問題……”
劉嘉良搖了搖頭：“幾乎是沒有辦法解決的……畢竟那么多人圍著，你不過只是雙手雙腳，很難同時應付四面八方的敵人。”
的確，陳惜說出來的是許多動作片的通病……
但很難解決。
你能怎么解決？
那么多的人，如果同時沖上來，那怎么打？
就好像是《三國演義》里，哪怕是這種演義小說，趙子龍單騎救主也總有著其合理性：當時已經是一片混亂，曹軍和劉軍相互廝殺，早已經混在一起，你中有我我中有你，趙子龍沖到的地方，根本不可能被曹軍形成十分有效的包圍。
而且因為部隊被打散，趙子龍遇到的都是小股敵人，他還是騎馬，機動性強，再加上曹操關鍵時刻又來了愛才的毛病，讓士兵別殺他要活捉，這才給了趙子龍可趁之機……
如果和電視劇那樣，趙云被曹軍陣列嚴整地困在中間，那肯定死得不能再死……
陳惜說：“我有兩種解決的建議。”
“嗯？”
劉嘉良這下子也來了興趣。
“第一，就是打時間差！當然這也要讓拍攝的主體身手敏捷……”一邊說，陳惜一邊在紙上畫圖。
他畫圖的速度，得益于陳希的記憶，很快很快……而且還畫的很不錯，跟日本的漫畫家似的，隨隨便便的幾筆勾勒，就能把這些東西都表現出來。陰影之類的地方，陳惜也做得相當巧妙，一目了然，把所有的環境表現得淋漓盡致。
劉嘉良已經不止一次地見識到了陳惜在這一方面上的能耐，所以現在的他倒是沒有表現得驚訝到極致，但以陳惜現在的歲數還有他在電影上花費的時間……這也的確是比較神奇的。
陳惜三筆兩筆就把自己想要表現出來的大致展現在紙上。
“這就是我所說的打時間差的意思！”
陳惜把一個畫面拆成了四部分，這就有點像是那種連貫性的四格漫畫。
每一個畫面的鏡頭都說明了一種動作，全部連起來，就能夠看出陳惜的意思。
所以劉嘉良也知道了陳惜現在想要表達的東西……
所謂的時間差……其實劉嘉良他們之前也用到過，當然，哪怕是在實戰之中也存在著這樣的問題：那就是快速，十分快速！
例如說前面有一個人正在打向主角，后面也有人沖過來了，這樣的話，可以設計主角來一個比較回旋大的動作，在前面打了對手之后用最快的速度也避開了之后那個人的打斗，或者是直接回擊。
另外一種則是稍微要不符合實際一些，也就是后面上來的那個人，在主角的腦袋之中已經被反映出來了，所以主角例如用手擊打前面的人，又好像是腦后長了眼睛，他的腳也準確地踢中了后面的人。
這種辦法其實很多電影里也會用，但是這種辦法能夠運用的場景其實也不是相當多。
……因為這里有一種限制就是主角只是同時打那么兩三個人，如果再多了……那就比較扯淡了，主角不可能像一個陀螺一樣不斷旋轉不斷打四面八方的人吧？
所以，這種情況也依然有著自己的局限性。
劉嘉良也把自己的想法說了出來，的確他們以前并不是沒有拍過這樣的動作，當然也不陌生。
除了這個，陳惜還能有其他的嗎？
這會兒，陳惜笑了笑：“我的第二個辦法，也算是最重要的辦法，那就是利用空間！利用空間來不斷創造只能是兩個人對戰，最多和兩個到三個人對戰的條件！”
陳惜繼續在自己的紙上勾勒這種想法。
在這樣畫出來的畫面之中，劉嘉良也看到了陳惜的想法。
那就是盡量跑動，在跑動之中，帶動對手，然后通過跑動，選擇對自己很有利的地形。
例如說，在空蕩蕩的大廳里面對很多打手，如果還要堅持一人戰多人的話，那還是要走上那種許多嘍啰在旁邊瞎比劃、瞎晃悠卻不沖上來的場面。
如果主角就是在那樣的大廳之中，他可以不斷前沖，利用擁有的一切東西開路，然后盡量跑到逼仄的角落。
在逼仄的空間之內，這里對方哪怕是人很多人也基本上沒有辦法發威，只能是一個一個上！如果對方找到了辦法，那就接著跑，在跑動之中也要尋找落單的敵人，然后開打。
“這個思路倒是挺有意思的！”
劉嘉良看著陳惜的幾幅畫面，摸著下巴微笑。
陳惜接著說道：“如果還說其他的東西，那就只能走上邪道，運用鏡頭了……”
運用鏡頭的話，可以玩弄的花巧就比較多，甚至你能夠一個掃堂腿剪切上四面八方的敵人山呼海嘯地倒飛的鏡頭。
但那樣就和電影的實戰風格相背離了……
所以陳惜也不會選擇。
“有了這一招就差不多了！”劉嘉良也說道：“畢竟你的一切都是在一個廢棄的大樓里面拍攝，這樣的大樓里有著太多可供選擇的道路！”
陳惜笑了一下：“對，我也是這么想的！”
……陳惜和劉嘉良整天就專門說這些東西，大約一周之后，很多的電影招數，結合上陳惜的記憶，再加上他和劉嘉良的討論，都已經成型！
這些東西很多畫在了分鏡頭腳本上……也就在這個時候，陳惜他們的一切都比較成熟，演員們的檔期差不多也都已經合適，接下來就是開始準備真正拍攝！
只是，現在還有一個問題就是拍攝地點的事兒……
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