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接下來的幾天，楊銳照常上課，銳學秘卷也照常出售，校長繼續流連于縣城與地區之間蓋章子，校內氣氛略有平靜，銳學組的名聲卻是到了高峰，不僅是回爐班和畢業班的學生，其他年紀的學生也紛紛申請加入銳學組。
按照楊銳的要求，加入銳學組是要寫入組申請的，于是，雪片般的申請立刻堆滿了桌子，還有許多人積極參與銳學組秘卷的刻錄和印刷工作。
申請書有厚有薄，多者二十余頁，少者兩三頁，其中一些看一眼就知道是入黨申請書改的，另有一些則寫的相當認真。
鯉魚跳龍門哪有那么容易，西堡肉聯廠的廠辦中學每年近百人，沒有一個考進大學的，西堡中學差不多是本地最好的鄉鎮中學，一年也只有寥寥數人考上大學……不過，難度并非是跳龍門的阻礙，只要想想跳過龍門的生活，有志于此的學生就愿意付出一切來獲取丁點的機會。
這是從一個世界前往另一個世界的唯一捷徑。
楊銳一個人是看不完那么多申請的，堅持了一天，就把黃仁和劉珊拉入了審核組。
因為楊銳的表現，尤其是“謝師”行為，令劉珊對他的印象大為改觀，加之性格認真，接受了審核的任務以后，她竟是把審核工作做的井井有條，不僅分出了通過、暫緩和不通過三類，還給每份申請書寫了評語，然后給該生單獨建立檔案。
如果說寫評語是認真，建檔案就是做出花了。
劉珊找上來的時候，還擔心楊銳不同意，用勸說的語氣道：“咱們學校的人數不多，需要做檔案的估計只有兩百人左右，他們也不會投遞一次入組申請了事，總要繼續投遞下去，一次兩次還不覺得，三次四次的話，做一份檔案就更劃算了。我考慮著，也不用真的買檔案袋之類的東西，就用一個文件夾，給每個學生做一張紙的檔案，夾在里面，他每次申請，無論是否通過，我們都可以在里面標注，這樣下一個人審核的時候，就知道是怎么一回事了，也不用每次都保存入組申請，還能讓申請的過程更公平……”
“我同意了。”楊銳看著劉珊的認真勁兒，自愧不如。
劉珊頗為意外，道：“你真同意了？”
“為啥不同意？”楊銳反問。劉珊建立的檔案，更是給了他靈感，進而有了一系列的聯想。學生可以畢業，檔案卻可以永遠記錄下去。隨著銳學組成員的增多，楊銳全靠記憶的方式，顯然是行不通了。
但若是給每個人都建立一份檔案，哪怕他們畢業以后各奔東西，楊銳依然能夠通過它們，回憶起雙方的關系，重新建立聯絡。
劉珊自然想不了這么深入，但她的思維回路卻是轉向了另一個方向，問：“你不會是因為我的原因，才同意的吧？”
她的眼睛不大，卻是靈動非常，看著人的時候，像是一汪打轉的湖中漩渦。
楊銳本來準備解釋的，到了嘴邊，一笑而道：“因為什么都沒關系，你的想法挺好的。而且，我們不能只給申請入組的學生建檔案，要給所有銳學組的成員建檔案。這樣吧，檔案袋還是先不要買，免得人家以為我們要做什么，弄些回形針，或者是訂書機，給每名學生準備三頁紙，順便填寫相應的資料，要加上一些家庭信息，然后是學習情況，我們的一些主要活動等等，就比正常的檔案還詳細一些，畢竟，咱們就這么多人……”
劉珊原來還有點羞澀，可聽楊銳一口氣說了這么多，不由道：“給幾百人建檔案，我一個人不可能做完。”
“那再給你加一個人。”
“還是不夠，最好要有4個人，買東西還得單獨派人去。”劉珊掰著指頭算，搜集信息要多長時間，撰寫信息要多長時間，核查和分類要多長時間……
聽她說的認真，楊銳也認真起來，想了想道：“就按4個算，我讓黃仁安排補助。”
“補助？”
“與刻卷子的同學的補助一致吧，每小時一毛錢。最多給你們5天時間，到期不能完成的話，補助也就停發了。”銳學組日漸正規化，計算工作時間的時候，也縮減到了每日最多8小時，這是為了和國家的法定工作時間相對應。如今可不講究加班多給錢，事實上，不管你加班多給了多少錢，都很容易被人引申到剝削上面去，因為盈利機構加班的目的都是賺錢，既然賺到了錢，不管分配多少給工人，都會產生利潤，也就是剩余價值。
在80年代早期，究竟是剩余價值還是利潤的事是說不清楚的。楊銳既不關心這個問題，也不想成為論戰中的目標，他的前程遠大著呢，何必去冒這種政策風險，所謂君子不立于危墻之下，一個不小心踩入深淵，緊接著就是萬劫不復。這和考試100分可是截然不同的風險。
最簡單的情況，某位老黨員看不慣你，一紙實名舉報，前面的努力就可能全部報廢。
這年月的上訪可不是給群眾準備的，真正厲害的上訪屬于官員和黨員，他們每年制造的上訪也遠多于普通群眾，多少高級干部就始于一次同僚的上訪。楊銳的小身子骨，還遠遠禁不住這種大殺器。
劉珊卻是一驚，捂住小嘴，道：“你要給我們發四塊錢？”
“工作理應得到報酬。”
“你真的是因為做檔案發錢？”劉珊突然又有了懷疑。
“你說呢？”楊銳笑笑，不等劉珊反應過來，又道：“行了，趕快去找人吧，只要沒事的銳學組成員，對方同意，都算數，你把名單交給黃仁，讓他發錢就行了。”
劉珊深看楊銳一眼，說了句“好”，轉身離開。
楊銳笑笑，繼續伏案讀書。
他這些天，都在默寫《新概念英語》。
國內目前已經有了新概念英語，但不是出版刊物，而是手抄和油印的小冊子。
英國人亞歷山大67年就推出了這套新概念英語，一度風靡全球，國內則是兩屆高考結束，才開始瘋狂的尋找適合的英語教材。因為央視播放的《跟我學》實在太火，由同一名作者著作的新概念英語就此進入了中國人的眼簾。
然而，沒有正式出版的新概念英語，在82年還是很難買到的，大家一般都是借來自己抄寫，也有些學校的老師會油印一批，發給喜歡的學生。
就是這樣零碎的規模，也讓新概念英語遍布全國，再過兩年，還會有出版社無視版權，開始大規模的印刷。
可在有出版社印刷之前，要想找一套完整的新概念英語，并不容易，許多學生都只抄自己覺得好的部分，也有抄幾篇文章就放棄的，還有弄丟的，抄錯的……就像古代的讀書人抄書一樣，越是大部頭的書籍，就越容易散佚。
楊銳思前想后，干脆決定自己抄一份完整的出來，然后油印分發給銳學組所有人。
他對于英語教學沒什么心得，而他所接受的最高端的英語訓練，則是為撰寫論文而學的，他這個專業方向的研究生畢業需要發表至少一篇一區論文，而一區的雜志都是外文雜志，英語不行的，畢業都困難，不學是不行的。
不過，楊銳到了大學才努力學英語，畢業幾年以后又不再用，許多內容也都忘的差不多了，反而是專業相關的詞語，記憶深刻。
換言之，現在把楊銳丟到英語國家去，他能磕磕絆絆的說一些生物學的單詞，日常對話反而談不明白。
楊銳也不懂什么英語竅門，但他記得很清楚，背下新概念英語，英語水平絕對是突飛猛進。
這種故事，在他高中的同學中出現過，在他大學的同學中出現過，在他補習學校的學生里也出現過。基本上，背下新概念英語第二冊和少量的新概念英語第三冊，中考達到較好成績是很輕松的，背下新概念第三冊全文，高考英語得到80的優秀分也是輕而易舉，若是能有恒心背下新概念英語第四冊，一口氣通過四級和六級都簡簡單單，甚至托福雅思都不難。
這是一個廣為流傳的秘笈，然而，真正能夠踐行這條秘笈的人，是越來越少了。
這就像是人人都知道，背下了英文字典，英語就一定能有好成績一樣。后世的人們，總是愿意尋找各種各樣的高效率學習方法，這自然是無可厚非的，每個人的時間有限，也不是每個人都需要學會英語才能生活，用最少的時間得到最高的分，才是大眾的普遍追求。
不過，80年代的學生是不講究生活的。這個年代，別說是背課文了，背英語詞典的都大有人在。不是因為英語詞典有多厲害，而是英語詞典就是他們找到的最完整的英語書。
不像是后世的學生，80年代的學生是沒有后路的，再難背的課文，只要能加分，他們也愿意。尤其是鄉鎮中學的學生，要么通過高考，成為光榮的大學生或中專生，繼而成為國家的人拿鐵飯碗，坐辦公室。要么是沒有通過高考的，那就只能回家種地，忍受最少20年的工農業剪刀差，最后看看夠不夠好運，趕上國家項目征地，才能享受幾年的休閑時光。當然，要是倒霉的趕上了地方征地，那就連地都沒得種了。
至于經營商業，雖然是一條路子，卻遠非一條幸福之路。大部分人是不敢傾家蕩產借錢做生意的，就是傾家蕩產的借錢做了生意，也不一定能賺到錢，就是賺到錢了，也不能保證以后還能賺錢。
事實上，在全民下海的浪潮中，參與商業活動的鄉鎮居民和農民是非常多的，可放到30年以后再看，風光依舊的寥寥無幾，最終大紅大紫的，還是80年代考大學，又辭職下海的一批人。
至于輟學經商，然后雇傭大學生的逆襲派，有則有之，相較辛苦刨地球的同齡人，他們的數量實在太少，付出實在太多。
總而言之，領先兩三年，默一份新概念英語，足以解決大部分學生的英語問題。
不說考到**十的高分，只要達到平均線，那就已經超過了高考平均分不少了。
如此等只要肯努力，就有收獲的方式，也是此時最受學生們歡迎的。對他們來說，早上五點起床背書，根本不算事。
楊銳自己也開始默背《新概念英語》，以期找回失去的預感，若是能夠稍微提高一些英語水平，也是不錯的選擇。
畢竟，他要想在大學繼續做學霸，又或者發表腦海中記憶的諸多論文，英語還是不得不面對的坎兒。
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