巡視飛山營，檢閱火炮之后，兩人打道回府，在路上遇見了禮部官員，說起了后面日子內科舉將近，朝廷準備開科取士，而趙德昭聽聞去歲科舉朝廷收了十九人。
而宋初，科舉仍舊按照唐代科舉進行，尚未出現后世科舉制度的的那種非常完善的程度。
而在歷史上，宋朝是科舉制度的完善時期，要在趙匡胤后期才能出現屬于科舉制度的完善。
而在這一段時間，趙德昭回去之后也考慮了將后世的科舉制度提前問世，于是乎在這期間他回宮之后，就開始將后世的科舉制度記在筆記本上，然后將之歸納整理，再加上后世天朝的高考制度，取其精華，去其糟粕。
次日，時間已經來到了農歷二月初，某日，趙德昭在回宮的路上遇見了禮部官員，隨后又聽聞近期一段時間即將在京城舉行省試（唐、宋、金、元時稱省試，在明、清時稱會試）。
省試是古代科舉制度的一部分，而對于科舉制度，趙德昭再熟悉不過了。
在中國古代，選官制度幾經波折。
先秦時期，選官以世襲為制度，兩漢時期，以舉孝廉。
三國時期，曹操大肆選拔低等士人，然而曹丕篡漢稱帝，用九品中正制囊括了天下之英才，才讓曹魏江山穩固。
三國之后到魏晉南北朝時期，世家門閥大族把持從朝廷到地方的權力，為打破世家壟斷力量，歷朝歷代都抑制過世家的權力，但是并沒有用。
自從隋朝開始統一分裂局面之后，它開始有了開科舉取士，這才進一步為寒門子弟打開了一扇大門。
唐朝的時候科舉制度更加完善，分為明經和進士兩科，這就給了那些寒門的讀書人以更大的空間。在武則天代唐稱帝的一段時間里，開創了武舉這一科目，為那些習武之人提供了仕途的便利。
隋唐創立的科舉制度，在中國官史上占據一個很重要的地位的。
從中國的發展上來講，科舉制度還是比較重要的，這一點毋庸置疑。
趙德昭隨同那位禮部官員順路一同去往福寧殿。
在福寧殿，趙匡胤此人正在批閱奏疏，見到禮部官員以及梁王進殿，立即停下手中的朱筆。
而禮部官員立即拱手奏曰：“官家，過段日子，是我大宋朝第二次省試，臣特意來向官家復命。這是奏折，請官家一閱。”禮部官員將奏疏遞給趙匡胤。
趙匡胤忽然記起近一段日子即將舉行省試，于是將朱筆放在架子上，然后拿過奏疏看了起來，里面寫的基本上都是些關于禮部省試的流程等。
“唔！今年乃我大宋第二次開科取士，希望禮部做好一切，按照去年的流程操辦。”趙匡胤對那名禮部尚書說道。
“諾，臣告退。”
福寧殿內，自禮部尚書走后，只剩下趙匡胤與趙德昭父子二人，這父子二人依舊保持沉默，而趙德昭打算將昨夜整晚寫好的奏疏給趙匡胤看。
趙德昭方才見趙匡胤看了禮部官員的奏疏子厚，就只說了一句話，而他心里也有一些話要對趙匡胤說，于是乎開口打破了沉寂：“爹爹，這是孩兒關于科舉的奏疏，請御覽。”
趙德昭獻上了他的奏折，里面有關于后世科舉制度的一些閃光點。
趙匡胤接過趙德昭的奏疏看了起來，一字一句往下看，剛開始看他沒有心里變化，稍后他的呼吸開始變得不平穩起來。
趙匡胤深吸了一口氣，說道：“昭兒，這……這奏疏上面的觀點都是你心里所想的嗎，是否？”
趙德昭半推半就，只好這么說道：“這其實也是老師的觀點，加上昭兒自己的見解，還有古人典籍記載以及開封街頭士子文人的點評。而且科舉制度是不斷完善的。”
“爹爹認為這份奏疏如何？”趙德昭試著問道。
“不錯，這份奏疏有見解，而且方才聽你所言，這與時俱進，開拓創新，讓爹爹更是刮目相看。這科舉本來就是不斷的發展的，特別是唐朝更是將其細化了，方才我見你奏疏上面寫著的陳述意見，十分新穎。”
趙德昭拱手而立，道：“爹爹，去歲我大宋朝廷已經錄取了十九人，如今我大宋缺少人才，朝廷就應該準備開科取士，而如今試期在即，爹爹應該同宰執相商議之后，在建隆二年的時候，就準備開科取士，我們需要這些文人，對我們大宋有利的，對百姓有利的。”
趙匡胤是個十分謹慎之人，他出言道：“昭兒，這件事情我會跟宰執他們商議之后，再做決定！”
“那就有勞爹爹了，昭兒沒事了，就告退了。”趙德昭轉身便走出福寧殿。
自趙德昭走后，趙匡胤愛不釋手，一直都在看奏疏上面的內容。
而方才在趙德昭的奏疏之中，就提出了好幾個不同的觀點，比如這個殿試，殿試始于唐。
史載自武后載初元年(689年)二月開始，但是之后并沒有形成常規制度，而今趙德昭又提了出來，要求在省試之上增加了殿試，由皇帝親自主持。而且實行殿試，也是為了盡量削弱世家大族把握科舉取士的權利，也是為了削弱考生和主考官之間的緊密關系，有利于防止官員營私舞弊。
又比如趙德昭要求廢止銓選，按唐制，士子進士及第后只是取得了任官的資格，還不能立即做官。如唐代大名鼎鼎的韓愈，三次參加銓選均以失敗告終，十年不得為官。而廢除銓選，可以體現朝廷優待士人，放松錄取的門欄，規定只要進士及第立即授官，名列高等的還可直接授高官。
除此之外，趙德昭的奏疏中提到了“鎖院”制度，“彌封”制度，“謄錄”制度，“按榜就座”，代筆之禁，繼燭之制，嚴禁考生挾書，科舉考試內容以“經義”代“詩賦”，錄取名額增加，松弛門第觀念等等。
當日下午，趙匡胤緊急召集宰執幾人，召開偏殿會議，召集宰執先行商議科舉之事，其后宰執相召之后，聽其趙匡胤手上科舉之制改革，皆對其奏疏之中提出的科舉十分感興趣。
次日朝會之上，文武百官聽聞奏疏中提出的科舉之議題，也對這份奏疏十分感興趣，當然了百官也提出了反對意見，但是多數官員還是支持趙德昭奏疏中提出科舉的意見的。
于是乎在贊同聲音之中，朝廷開始在省試之上加了一個殿試。
時間已經到了農歷二月初，大宋朝廷所舉行的科舉考試，仍依五代舊制，每年舉行一次。只不過今年的名額開始增多，而且從下一屆開始難度開始增加。
今年是大宋朝廷舉行開科取士的第二個年頭，此時此刻在京城之中，禮部開始舉行省試，省試之后再是殿試。
省試在京城舉行，由尚書省的禮部主持，一般安排在二三月進行，因此又稱“春試”或“春闈”。省試之后產生的一些名額再由皇帝親自在殿堂之上進行考核。
省試以及新出來的殿試，是一場很重要的考試，每逢省試驗，京城為之傾動，試前要舉行隆重莊嚴的儀式。
去歲建隆元年，大宋朝廷就舉行了第一次科舉考試，當時錄取了十九人，唐末五代以來，每科進士都在二三十人以上，由此可見，趙匡胤的采納人才的寧缺毋濫。
而且趙德昭也知道大宋初期的科舉制度是沿襲前朝制度，存在一些漏洞，而且他希望有一個完美的科舉制度讓大宋朝能擁有更多的人才，因此他在第二年省試之前，就已經將科舉改革的冊子遞交給趙匡胤。
而此刻在京城之中各家客棧之中已經擠滿了進京趕考的士子。
禮部貢院考試當日，設香案于階前，主司與舉人對拜。一系列儀式舉行后進行考試。
這幾日乃是省試，過了幾日省試完結之后，便是殿試，由皇帝親自對士子考核。
殿試后按照趙德昭所言，分為三甲：一甲三名賜進士及第，通稱狀元、榜眼、探花；二甲賜進士出身，第一名通稱傳臚；三甲賜同進士出身。
那日大宋天子趙匡胤還下旨：“考試及第后，不準對考官稱師門，或自稱門生。”
自此之后，所有及第的人都成了天子門生，而且之后正式定為三年一次。每年秋天，各州進行考試，第二年春天，由禮部進行考試。省試當年進行殿試。
殿試成為科舉制度的最高一級的考試，并正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試。殿試以后，不須再經吏部考試，直接授官。
自此，科舉開始實行糊名和謄錄，并建立防止徇私的新方法。