正文
“現在,我又有一個好消息要宣布給大家,而且,依然是關于衛夏同學的.”黃南心依然是一副笑盈盈的模樣,眼波流轉,看向衛夏。
臺下再次一片哄笑。
同學們看看衛夏然后都瞪大了眼,等著黃南心所說的好消息。
這些天,衛夏可是出足了風頭,成為了今年的新晉風云人物。
“衛夏這次可又為咱們班長臉了啊!不,是為咱們學校長臉了,不不不,是為咱們桃江人民長臉了。”
聽黃南心這樣說,學生們更加好奇了,眼巴巴等著黃南心繼續說。
衛夏也愣了愣,還會有什么好消息?黃南心根本沒有告訴他啊。
“我先說說是怎么回事吧,咱們校長看了衛夏的文章之后驚為天人,覺得僅僅是在學校傳播有些可惜了,就把衛夏的文章送到了桃江市教育局,請求在桃江所以的中學都宣傳衛夏的作文。”
黃南心的話剛說完,臺下就一片嗡嗡聲。
在全市宣傳?
有沒有搞錯啊?這可是天大的好事啊。
這樣的話,基本全市的師生都知道了有衛夏這號人。而且,這樣的話也就是說,全市學生的家長,說不定會有一大半知道衛夏這樣一個人。
有許多同學已經預想到了接下來會發生什么。
許多的學生就會把衛夏當做好學生,好孩子代表,覺得生子當如衛夏。
然后就會對他們的孩子說:“看看人家衛夏,向人家學習,才高二,可他寫的文章都能在全市傳播,可你看看你在這樣子,整天就知道打游戲。”
然后所有老師都會把衛夏當做模范學生,告訴他們的學生:“看看人家桃江一中的衛夏……”
衛夏咽了咽口水,有些激動。
“老師,結果怎么樣?教育局同意了嗎?”有一個女學生忍不住問道,看她的模樣,似乎緊張地不得了。
學生們幡然醒悟,對啊,老師只是說送去了教育局,還沒說同不同意。
“沒有。”黃南心垂頭喪氣,搖搖頭。
臺下頓時一片噓聲。
沒成功說什么嘛!嚇死個人了。
衛夏眼神也暗了下來,剛剛還以為他得到了莫大的榮譽,有些激動,可現在卻有點失望了。
“但是——”黃南心拉長了嗓子,有些戲謔地看著衛夏。
學生們的心頓時又提了起來。
“教育部看來衛夏的作文,覺得這是一篇典型的,非常棒的,從未有過的一篇教育學生不要談戀愛的文章,覺得在全市宣傳有些可惜了,于是便把衛夏的作文寄送到了省教育局,要求在全省宣傳……”
學生們都屏住了呼吸,衛夏也是瞪大了眼,等著黃南心的下文。
全省宣傳啊!我勒個去,那得是多大的殊榮,又能獲得多少能量。
“那,那,老師,他們同意沒?”剛那個女生繼續問道,說話都有點結巴了。
“沒有。”
學生們不知道該說什么好了,這不是吊人胃口嗎。
“但是——”黃南心再次拉長嗓子。
學生們都恨得牙癢癢,卻大氣不敢出,繼續等著她的下文。
“難道是省教育局覺得衛夏這篇文章非常棒,在全省宣傳有些可惜,就送到了國家總教育局?”一個小胖子接話。
“不不不!”黃南心伸出一根修長的手指搖擺著,她今天似乎非常有興致,喜歡逗學生們開心。
但是,學生們都原諒了她,誰讓老師這么年輕漂亮呢?誰舍得責怪啊。
“省教育局也覺得衛夏的文章特別好,便有了一個想法,就是把衛夏的這篇作文納入教材,是的,你們沒有聽錯,就是納入教材。于是,他們就把這個請求連同衛夏的作文送到了國家教育部。”
一片嘩然!
人聲鼎沸!
七嘴八舌!
學生們都不可置信。
有沒有搞錯?
納入教材?
我了個天,也就是弄進教科書里,也就是說,從今以后,衛夏的這篇作文將會出現在課本里。
不敢想啊!
臥槽!
“媽的!掐我一下,看我是不是在做夢?”
“老師你在逗我嗎?”
“這個玩笑一點也不好笑。”
“雖然我承認衛夏寫的作文非常好,但是納入教材也太夸張了吧?”
不止同學們感到不可思議,衛夏也感覺不可思議。
黃南心確定她沒有在開玩笑?
“都嚴肅一點!”黃南心敲敲桌子,等教室里安靜下來,才繼續說道:“你們看我像是在開玩笑的樣子嗎?而且我話還沒說完,還沒說教育部同意了沒有,你們起什么哄。”
學生們這才意識到事情的結果黃南心還沒說出來。
“老師你別賣關子了,就快告訴我們吧,結果到底怎么樣?”
“就是啊,快說吧,別吊我們胃口了,老師你要急死我們嗎?”
“既然你們都這么迫不及待,那我就說了,教育部最終的意見就是,同意了!”
教室安靜了兩秒,然后瞬間吵翻了天。
“都給我安靜!我話還沒說完。”黃南心拍拍桌子。
“衛夏的這篇作文將會出現在初二的教材里,而且,教育部給這篇作文改了名字,改為了《相濡,相忘》,當然,作者署名依然是衛夏。但是由于時間有些來不及,改版的話有些困難,教育部就打算把這篇文章安排到初二第二冊的語文教材里。”
黃南心看著學生們強忍著說話的沖動,怕惹她生氣的模樣,頓時撲哧笑了出來。
“你們盡情發言吧,但小聲一點,現在別的班還在上課呢,哦,對了,下周一中午全體學生都要穿校服,學校要舉行表彰大會,表彰期中考試成績優異的學生。當然表彰的主要對象就是衛夏了。校方要求,能夠到場的家長請到場。”
黃南心的話剛說完,教室就轟的一身炸開了。
“媽呀!沒天理啊!你告訴我衛夏的腦子到底是怎么長的?寫出的文章居然會被教育部看上,還要納入教材!”
“我以后告訴我兒子,你現在學的這篇課文,這個叫衛夏的作者,是我高中同學,你覺得我兒子會不會信?”
“從今以后,每年都會有無數初中時學習衛夏的這篇作文,然后背著衛夏的出生日期,家庭成員、背景,生平所做的事件。”
“你們說,衛夏以后會不會成為莫言那樣的大文豪,獲得諾貝爾文學獎。”
“我看很有可能啊,說不定衛夏還真會成為第二個獲得諾貝爾文學獎的華夏作家。”
“真是了不起啊,羨慕死老子了!我要是能得到這樣的榮譽,我老子怕是一天一萬的零花錢都愿意給我。”這是班上的一個富二代在羨慕嫉妒恨。
衛夏激動地不能自已,臉色潮紅,大腦一片轟鳴。
他只明白了三件事。
一,父母知道的話,恐怕會激動地暈過去,他們會為有這樣一個兒子而驕傲自豪。
二,從此以后,他就要和和老舍、魯迅、冰心、李白、白居易、王維、蘇軾、王安石、杜甫、溫庭筠、柳宗元、孔子、孟子等等等等。這樣的一系列,從古至今的頂級文學家一起出現在教材里。
這是一個多么神圣而偉大的殊榮。
這就叫做名傳千古吧。
衛夏,終于在歷史上抹下了屬于他的一筆,從此以后,他不會被人遺忘,不會被滾滾的歷史長河所泯滅。
衛夏感到了無比的自豪。
這項無數作家爭破頭都像得到的殊榮卻被他摘奪,不知道會有多少人羨慕死。
三,衛夏知道,到他的文章被納入教材之后,能量就會如同海嘯一樣鋪天蓋地而來。
衛夏無論如何都無法平復自己的心情。
他生出一種感覺。
何德何能。
我衛夏何德何能居然能夠擁有如此的殊榮。
因為四級寫作的能力?所以才能寫出這么出彩的作文,會被國家教育部看上。
如果渠慕云此時在衛夏的身旁的話,他一定要把渠慕云抱起來,狠狠親一口。
四級寫作能力可是拜她所賜啊,不感謝她感謝誰。
衛夏決定了,下午放學就趕往水木緣酒吧,狠狠親渠慕云一口。
衛夏注意到了幾道不同尋常的目光。
向講臺看去,黃南心笑著對他點頭,是欣慰,是高興。
向姜如萱看去,小妮子眼神里的崇拜無法形容了,眼里出現了一抹柔情,就像要化開了一般。
向陳欣茹看去,她笑著對衛夏比出一個大拇指,心服口服,做出“祝賀你”的口型,是由衷的發自內心的祝福。
自古美人愛才子,現代更是如此。
可是,人心不古,無論什么時候,都不缺乏小人。
衛夏猛然向楊文斌看過去,楊文斌連忙勉強對衛夏笑笑,但是,雖然只是短短一瞬,衛夏還是捕捉到了他眼里的一絲嫉妒和仇恨。
衛夏笑笑,然后看著窗外的天空發呆。
幸福真的來的太突然了。
他仔細想了想。
他寫的作文之所以會受到校長,教育局,教育部的喜愛,不僅是他的文筆好,更是因為是文章題材非常好,勸誡意義非常重。
納入教材,對青春期懵懂的初中生來說,非常有幫助,就像當頭棒喝一樣,能讓他們幡然醒悟。
衛夏不知道,因為他的這篇作文,在若干年后,影響了很多代人,初中談戀愛的真的少了很多很多。
也不知道,這是幸,還是不幸。
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