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“小艾，你好像格外關注梁老師，竟然會在軍訓中向她提出要求，我知道她挺厲害的，不過這不符合你的性格，像你這么聰明的人，一向是無利不起早...
而且之間的野外軍訓雖然有點辛苦，但也沒到讓你這么認真的程度，你到底在計劃什么？”
“...寇彬，你能不能幫我調查一下梁老師的家庭情況，我總覺得她隱藏了很多實力...”
“小艾，梁老師這個人看似簡單卻實力深不可測，這一點連我都看出來了，如果你沒有足夠的理由說服我，我不會為了你給自己家里找麻煩，雖然我們關系很好...”
“既然你說不出理由，這件事我就當你沒說過，小艾，作為朋友我要提醒你，不要太急功近利了...”
梁穎并不會時刻監視著基地，所以她自然沒有“聽到”艾普麗和寇彬的談話，而此刻她正在艾琳娜的房間里開會。
接下來的軍訓內容，老師們完全沒有了用武之地。
第二次團體訓練的前一天，基地里空降了一群軍部的實習指揮官，而這一次大家被集體空投到了一個廢棄的軍事基地。
每支隊伍占領一片區域，有隊伍占領指揮所，有隊伍占領彈藥庫，有隊伍占領后勤補給處等等。每一片區域的教官和學生都歸一名實習指揮官領導。
這一次的任務是區域間相互進攻，任務時間為十五天，最后根據各支隊伍占領的區域數量來評分。
二十多支隊伍，每支隊伍一千多年再加一名指揮官，不要以為這樣就會引發亂戰。
這些新來的實習指揮官，是軍部剛選撥上來的精英，指揮學生是第一次，但指揮作戰卻不是第一次了。
十五天的時間不短，在最初的五天里，大家普遍選擇了觀望。當然這是表面上看上去很安靜，私下里指揮官們已經開始結盟了。
梁穎對于怎么打戰怎么進行戰術安排一竅不通，這一次老師們更加沒有用武之地，軍部壓根就沒讓他們上戰場，直接把他們留在了基地里。
每天，老師們都可以來基地的作戰室觀看戰場的實時直播，時刻了解戰場的變化，關注學生們的情況。不過也就因此而已了，鞭長莫及，幫不了學生也影響不了戰場變化。
第一次野外生存，其中多少有些讓學生吃點苦的意思。而第二次的訓練，軍部已經完全把學生們當成新兵來cāo練了。
為了保證學生們在戰斗不受到生命傷害，每個學生都拿到了一套防護服，這套防護服在防御力下降到百分之十之后就會報警，系統會直接判罰學生死亡。
以這種條件假死亡來代替真死亡，被判定死亡的學生會立刻被隔離，不能再參與訓練。
十五天后作戰結束，團隊成績當場評估，所有人被送回了基地。
養殖系學生所在的人文五隊總排名竟然進入了前三，排在第三名。
據說艾普麗和寇彬在這次訓練中表現不俗，果然三天后學生個人成績出來了，在人文五隊的一千名學生中，寇彬的個人分數最高，艾普麗緊隨其后，霍克排在二十多名也很不錯，而且養殖系所有的學生都進入了前百。
第二次訓練結束，學生們獲得了五天的休息時間，但是第三次訓練的內容卻提前公布了出來。
第三次訓練，地點仍然是第二次訓練的那個廢棄的軍事基地，這一次朵啦大學的軍訓生全部承擔防守任務，進攻方則是另一所學校的軍訓生。
海拉爾星球非常大，在這里進行軍訓的學校大約有一百多所，而朵啦大學的對手已經確定了，是烏拉諾斯第六國防科技大學。
據說這個對陣名單是由軍方系統隨機抽取的。
第三次訓練僅持續五天，但對手卻很難對付，第六國防科技大學，在軍事方面比朵啦大學的學生專業多了。
從任務內容發布以后，教官和指揮官們就忙碌起來了，雖然還在休息調整階段，但為了在第三次軍訓中取得優異的成績，現在就要開始為第三次戰斗制定計劃做準備了。
學生們也很忙，除了老師們，大家都在為即將到來的第三次訓練做準備。
“唔，真是清閑啊，今年的軍訓內容比往年麻煩很多，不過我們老師反而特別清閑呢...”
在老師開會的時候，林木養殖系的姜文濤老師發出了感慨，得到了大家的附和。
不得不說梁穎也非常心癢，這樣的軍訓內容讓人熱血沸騰，光在旁邊看著實在很難受。
梁穎忍不住心里的好奇，天天“偷窺”地基的作戰研究室，“偷聽”指揮官們商量作戰方案。
休整的第三天晚上，梁穎迎來了一位意外但似乎又該意料之中的客人。
艾普麗抱著電子板走進梁穎的房間，她快速掃了一圈房間的擺設，眼睛里似乎有微光閃動了一下。
“梁老師，我有問題想向您請教...”
梁穎對艾普麗的印象非常好，對于這個聰明的孩子知道向自己求助，覺得很開心。
“梁老師，我在學校里輔修了布陣法，這次第三場訓練，形勢對我們朵啦非常不利，
我想在基地的一些地方布置陣法，幫助我們負責戰斗的同學，我做了幾套方案，但有些地方拿不定主意，我聽說您以前學過布陣法，所以想請您幫我看看...”
梁穎愣了一下，沒想到艾普麗會知道她學過布陣法，當年她在伊利亞學習布陣法最后并沒有拿到畢業證，所以這條信息在她入職朵啦的檔案里是沒有記載的。
而且，由于梁穎不愿意提起在伊利亞的經歷，所以一般人都不會知道她曾在伊利亞學習過。她雖然不是刻意保密，但至少她家附近的鄰居是不知道的。
不過，雖然梁穎沒有畢業更沒有獲得布陣師的資格證，但她對布陣法的掌握只比那些普通的布陣師更強，回答艾普麗的幾個疑問完全沒有問題。
接下來的兩天，梁穎的時間大部分是跟艾普麗一起度過的。
艾普麗非常好學，她好像發現了梁穎的長處，逮住她不停地提問，有時候還會廢寢忘食。
梁穎很欣賞艾普麗的求知欲，對她有問必答，才兩天的時間，兩人的關系就拉近了很多。
休整期最后一天，艾普麗興沖沖地跑來找梁穎。
“梁老師，我的布陣方案通過了，指揮官允許我按照第一方案在基地中布置陣法，這都多虧了您幫我修改方案，謝謝您。”
“呵呵，沒什么，這都是你自己努力的成果。”
“一會軍部的人就會給我送來布陣用的玉石，梁老師，您幫我一起挑材料吧，第一方案需要的玉石種類很多，我擔心只有我一個人的話估計得挑一整天了。”
“行啊，等軍部送了玉石過來你給我發消息，我過去找你...”
玉石是軍部臨時調集過來的，同時指揮官還帶了幾位其他系的學生過來。
“艾普麗同學，這幾位同學是你們學校布陣系的學生，我把你的方案給他們看了，他們愿意幫忙，我覺得這樣很好，原本只有你一個人我還擔心能不能按時把聚靈陣布置好，現在你們人多了，應該可以按時完成任務了。
既然方案是你做出來的，我就認命你為布陣小組的臨時小隊長，這幾位同學由你指揮了...”
指揮官交代完就離開了，剩下艾普麗和幾個學生站在一堆玉石前，梁穎站在后方，暗中觀察幾個學生的反應。
艾普麗沒有說話，但看表情他們之間應該相互認識。艾普麗輔修布陣法，肯定要去布陣系上課，認識布陣系的學生是正常的。
發現幾個學生都站著沒有說話，氣氛一時有點尷尬，梁穎微笑著走過去打招呼，“你們布陣系這次沒有老師隨隊嗎？”
幾個布陣系的學生互相看了看，推了一位女生出來，“沒有，我們布陣系的學生比養殖系的還要少，老師也只有一位...這次軍訓我們被劃分在物理系，由物理系的老師照顧。”
“是嘛，辛苦你們了”，只有一個老師的科系...
似乎在各個國家布陣師都是稀缺人才，當年在伊利亞的布陣系也是學生最少老師最少的科系，同時也是最厲害的科系。
“好了，我們開始挑材料吧，早點準備好大家可以早點休息。”
既然布陣系沒有老師來，梁穎就坦然地領著學生們開始挑玉石。
暗中觀察著，梁穎發現這幾個布陣系的學生沒有艾普麗的動作快，他們挑出來的玉石正確率也沒有艾普麗高。
難怪艾普麗跟這幾個學生之間會尷尬了。
艾普麗也真是可惜了，在布陣方面很有天分，卻沒能進入布陣系學習。
布陣系的畢業生，在得到畢業證的時候同時獲得布陣師資格證。而像艾普麗這樣輔修的學生，必須參加烏拉諾斯官方組織的布陣師資格考試，通過后才能獲得資格證。
人多辦事快，只用了三個小時他們就把需要的玉石都挑出來了。
梁穎先回去，布陣小組的學生要留下善后。
梁穎走出去沒有多遠，就聽到后面幾個布陣系的學生開始為難艾普麗。
“...你一個養殖系的學生竟然提出布陣方案，你是故意的吧，老師現在又不在這里，你用得著急于表現嗎？還是說你就想給我們找麻煩...”r1152