正文
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楊武和董萊是京城大學系的一對好機油，同是西山省人，老家在同一個小鎮，從小學起就是同學，一直初、高，然后到現在的京城大學，鐵的不能再鐵的哥們，就差穿同一條褲了。
除了在審美標準上有些詫異之外，兩人課外的喜好也相差不大，都喜歡讀武俠小說。
楊興展這位“火箭”大俠的公開課，兩人自然不會錯過，平日里，他們可沒少和楊興展一起聊武俠小說的話題。
到了公開課的時間，兩人提前五分鐘進了教室。
楊興展還沒有來，楊武和董萊除了議論一下今天的公開課將會講什么之外，剩下的就是對著教室的女生們評頭論足一番。
系向來是陰盛陽衰，所以兩個人在這個方面的福利不錯，每天都可以養眼。
楊興展進來的時候，臉色是嚴肅的，這和他平時笑瞇瞇的態度截然不同，楊武和董萊看得暗暗心驚，有些擔憂楊教授是不是遇到了麻煩事？
不過，課堂之上，兩人不好公開問，所以只能壓下心的疑惑，和其它同學一起開始等待楊興展授課。
“同學們，今天我要講的只有一篇章，節選自著名作家趙星馳先生的短篇小說《阿q正傳》，標題是優勝記略……”
楊興展授課從來都不拖沓，走上講臺之后就直入正題，這一點和很多“教授”是鮮明的對比。很多“教授”在授課的時候，喜歡先講一講自己的威風的過往史，擺一擺自己過去創造的成就，實在是讓學生傷腦筋。
不過，楊武和董萊沒有像以前一樣暗暗嗤笑那些“教授”的作風，因為他們已經被楊興展的這句話給驚到了。
楊興展很推崇趙星馳。曾經多次向學校領導提及將趙星馳的幾部小說搬上課堂，甚至還考慮弄出一個“趙學”來研究，這在京城大學并不是什么秘密，他們兩人和楊興展是趣味相投，所以更加的清楚。
然而，行動和結果是兩碼事。
楊興展的行動一直都是失敗的。所以“趙學”沒出現，趙星馳的小說也沒有有選擇的搬到京城大學的課堂上。
但是現在的結果呢，楊興展卻是公然把趙星馳的《阿q正傳》搬到課堂來！
這算什么？
輕一點是說先斬后奏；重一點可以說無組織無紀律！
楊武和董萊不由得很是擔心，這個可愛可敬的老頭可別因為今天這事被學校給處分啊。
他們的這些想法剎那間在腦里轉過，但在多媒體大廳里，大半的學生立即騷動了起來，議論紛紛，整個課堂一片嘩然。
兩人更是擔心了，看向楊興展的目光有了一絲焦急。
講臺上。楊興展不僅沒有被學生的抵觸反應給驚到，嚴肅的臉上反而漸漸的有了笑容，恢復到了以前授課時的態度。
在所有人驚訝的目光，楊興展敲了敲桌，笑著說道：“今天之所以要講趙先生的這篇《阿q正傳》，大家可以放心，并不是因為我是他的武俠迷……”
學生們先是一怔，然后就哄然大笑了起來。課堂的氣氛頓時得到了一定的緩解。
“大家可能沒有看過《阿q正傳》，因為潛意識里認為趙星馳是寫歷史小說和武俠小說的。不是學的主流，所以因為這樣那樣的原因不想去看他寫的任何東西。但是不要緊，我先把《阿q正傳》的內容讀給你們聽一遍，字數不多，只需要五分鐘。”楊興展說著，拿出昨天晚上打印好的兩張稿開始朗讀了起來。
底下的學生。有興奮的，有茫然的，有好奇的。
興奮的學生，是因為他們讀了《阿q正傳》；茫然的和好奇的都是沒有讀過。
楊武和董萊沒有讀過，因為他們這幾天還在重讀《射雕英雄傳》和《笑傲江湖》的實體書。所以連網都沒有上。
兩人對視一眼，好奇了起來：“這《阿q正傳》真的這么好？”
“……雖然還有些熱剌剌——心滿意足的得勝的躺下了。他睡著了。”楊興展語速緩慢，抑揚頓挫，很有韻律感，聽起來不會讓人精神發困，但也在不到五分鐘的時間里將《阿q正傳》的序章和“優勝記略”讀完了。
學生們聽得都很仔細，原本還帶著看笑話的輕視態度，一路聽下去，心漸漸的沉淀了下來，震撼、驚訝、錯愕、悲傷……，各種情緒涌上心頭，復雜難明。
楊興展停了一會，微笑著看著他們，他聽到了他們變得沉重的呼吸聲。
能考上京城大學這所華夏國內排名前二位的世界名校，都是高智商的學生，更深層次的理解《阿q正傳》并不是很難，幾乎所有人都在第一時間理解了。只是有些地方還想不通，所以在沉重的表情之下，楊興展還看到了茫然和困惑的神色。
楊興展道：“我今天為什么要講《阿q正傳》？是因為我覺得有必要將這部不朽的名著推薦給在座的各位。有人會說《阿q正傳》只寫了兩章而已，就值得評價為不朽名著嗎？我認為是的！趙星馳先生的創作初衷，我并不了解，但從這兩章來看，思想性、藝術性都達到了巔峰造極的地步，它諷刺心靈丑陋的華夏人，道出了千百年來華夏人一直存在的劣根性。”
不朽的名著！
登峰造極的思想性和藝術性！
道出了千百年來華夏人一直存在的劣根性！
一個又一個能令所有人都為之震驚的評語從楊興展口吐出，課堂上的所有學生都震撼了，即便是那些開小差的學生。
三個評語，任何一個都不是輕易可以達到的。
但凡達到了任何一個評語的學作品，無一不是經典的經典，廣受人學者甚至廣大群眾的認可。
如果這個評語從楊興展口說出，這部學作品的價值就更加不可估量了。
但是現在。《阿q正傳》居然得到了楊興展的三個評語，楊興展就差表現出他五體投地的敬仰之情了，那《阿q正傳》的價值到底該有多大？
學生們已經震驚得說不出話來了。
終于，有學生開始舉手要發表自己的意見，是一個穿著淡綠色背心連衣裙的女學生，身姿窈窕。面容俏麗，長長的馬尾辮在背后垂到了腰間，更加襯托出那秀美的背部和腰肢。然而，女學生的臉上卻充滿著一種義憤填膺、似乎楊興展的這番話是對她的極大侮辱的神色。
楊武和董萊就坐在漂亮女學生這一排，所以能夠看到女學生的正面。
兩人認識她，是系十朵金花之一的劉菲菲，據說愛慕她的人如果組織起來，完全就是一個加強連。
楊武是愛慕劉菲菲的，不過只是暗戀。性格有點宅的他沒有表白的膽，這時見到她站出來，暗暗叫了一聲好，但表面上卻惋惜的說道：“雖然我只聽了一遍，不過感覺《阿q正傳》還是配得上楊教授的這番話。”
“切！你小也就這點出息了，有賊心沒賊膽！”董萊不屑的回答他道。
他的審美觀和楊武不一樣，劉菲菲是骨感型，所以他一直認為劉菲菲干巴巴的。如果長點肉就好了，但作為楊武從小一塊長大的死黨。他還是知道楊武對于劉菲菲的那點心思。低聲在他面前發表和劉菲菲不同的意見，只不過是吃不到葡萄說葡萄酸的心里而已，所以他毫不客氣的拆穿了。
楊武神色一滯，怒道：“懶得跟你說。”
董萊撇了撇嘴，轉而看向了講臺之上的楊教授。
楊興展笑著伸手一指劉菲菲，說道：“劉菲菲同學。有什么問題嗎？”
劉菲菲道：“楊教授，我承認《阿q正傳》的思想性和藝術性都很高，但是巔峰造極、不朽名著、批判華夏人劣根性的說法，是不是不太妥當？”
部分同學如釋重負的松了口氣，顯然他們也是劉菲菲這種看法。
楊興展笑了笑。揮手示意劉菲菲先坐下，然后打開了昨天晚上做的教案，等投影儀將內容投影到講臺的大屏上后，他開始講解了起來。
“《阿q正傳》的背景是上世紀民國時期，那個時候是華夏民族最苦難，是華夏社會最黑暗的時候，基于這個事實，我認為《阿q正傳》畫出了那個時期沉默的國民的靈魂。但是，透過兩章的內容，我發現阿q這個人物并不僅僅是民國時期的國民的寫照，其實可以一直延續到今天。阿q完全可以代表上世界五十年代到七十年代末落后的農民典型、八十年代初國民性弱點的典型、以及整個人類精神現象的象征……”
“精神勝利法，是阿q精神的核心……”
“《阿q正傳》的基調是悲喜劇相結合與出色的諷刺藝術……現實主義的嚴峻性與表現主義帶來的離間效果在小說同時并存……”
楊興展恢復了嚴肅的神色，開始講述他對于《阿q正傳》的理解，深層次的剖析《阿q正傳》的思想性和藝術性。
劉菲菲說不出話來了，義憤填膺的神色漸漸冰解。
多媒體大廳里，只聽得見楊興展洪亮的聲音和學生們沉重的喘息聲。
這是一場別開生面的公開課，更是一場前所未有的思想教育課，學生從來沒有想到過，簡簡單單的兩章內容，《阿q正傳》居然有那么多說道，如此深刻的思想和藝術。
仿佛思想里有鬼似的，在網絡上讀過《阿q正傳》的學生想起了趙星馳在結尾時候的那句話“人人都是阿q，他是一面可以讓我們看清自己靈魂的鏡！”(未完待續請搜索樂讀窩，小說更好更新更快!
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