周碩回到李祉的身邊,笑道:“不好意思,讓你在旁邊站了這么久。”
李祉別有深意的看了周碩一眼,笑了笑說道:“沒事兒,你不去看看那個女孩嗎”
周碩搖了搖頭,眼里露出一些哀傷的神色,強打起精神說道:“等明天上學的吧,老師也要過周日的呀。”
李祉巧笑嫣然:“那我們去公園走走吧。”
“好。”周碩點頭。
從公園里走了一圈,周碩請李祉吃了頓午飯,下午將她送回了家。
回家的路上正巧路過一間郵局,周碩撓了撓頭,躊躇了一下,邁步走了進去。
周碩坐在營業窗口前,高喊了一聲,將營業員叫了出來:“師傅,往北勁個郵件。”
營業員穩穩的坐在座位上,扔出來一個平郵的信封,問道:“郵寄什么”
周碩答道:“軟盤。”
營業員奇怪的問道:“軟盤什么叫軟盤拿來我看看。”
郵政肯定不可能什么東西都寄,危險品和違禁品的檢查也是營業員的職責范圍。1994年計算機知識又不普及,對陌生的未知物品提高警惕也是應有之意了。
周碩將一張3.5英寸1.44m的軟盤遞給營業員,解釋道:“這是計算機用來傳遞數據的工具,就好像錄音機磁帶一樣。”
“哦,還是高科技！”營業員懶洋洋的說道。
周碩見他沒什么興趣,也不再多嘴,在信封上寫下“北京市海[淀]區丹楞街5號”的地址,利落的將軟盤裝進郵袋,付了郵資。
轉過天來周一上學,周碩剛走進教師辦公室,就見到教務主任高文迪站在窗口,張嘴將他叫了過去。
高文迪和藹的看著他說道:“小周啊,你來我們二高中呢,時間也不短了。是不是”
周碩不知道他葫蘆里賣的什么藥,小心的回答道:“已經快兩個學期了。”
高文迪“嗯”了一聲,停頓了一下接著說道:“你看呢,計算機課程這個東西畢竟是個新事物,而且你本人也沒有教師資格證,對于教學效果如何,學校總要有一個負責任的態度,你明白嗎”
高文迪這么一說,周碩心里頓時明鏡一般,心想該來的果然還是會來,呵呵笑著說道:“我明白,主任是想看看我的公開課吧”
高文迪驚訝的看了周碩一眼,沒想到自己的手段竟然被他給看出來了。不過高文迪這也算是陽謀,作為教務主任提出這樣的要求根本無可厚非,也就不擔心周碩還能翻出他的手掌心來。于是點頭說道:“沒錯,你安排一下,今天第四節課會有教育局的領導來和校領導一起聽你講一堂公開課。”
周碩收斂起臉上的笑容,看了看高文迪,不悲不喜的答應道:“好的,那我先安排一下。”
高文迪莫名的被周碩看的有些心慌,咽了口唾沫,掩飾的說道:“那你忙吧,我先走了。”
說完,高文迪有些不自然的回去了自己的辦公室。
因為要準備公開課,周碩先去高一(五)班看了看,這個班算是他很滿意的一個班級,在計算機知識的學習上比較積極,接受能力也高。
周碩從班級的后門扒了一眼,眉頭一皺,竟然沒看到計算機課的課代表何悠悠。心里不由得有些擔心,會不會是自己周日的態度太糟糕,嚇到了她
可是……
一個疑問漸漸在周碩腦海里浮現,在他的前世,何悠悠的記憶是非常模糊的。
在他的記憶里,兩個人之間的關系說不上有多么密切,只是一個普通的學生與老師關系而已。
但是重生而來的這幾天里,周碩卻分明感覺不是這樣的。不說其他,何悠悠在計算機學習上很有天賦。同樣的幾個學生,他后來都有聯系,但是唯獨何悠悠不知道從什么時候開始就淡出了他的記憶。如果在自己被人頂替這件事情上,何悠悠真的做過這么多事情,為什么周碩關于這段時間的記憶里卻全都沒有
是的,在他的記憶里,他不記得曾經相親過,也不記得何悠悠曾經告訴自己是誰要頂替他,更不記得跟何悠悠在北湖公園門口發生的事情——如果這件事情真的發生了,周碩沒理由會忘記！
究竟是什么改變了自己記憶中的世界
周碩愣愣的站在教室后門口想了半天,也沒有什么結果。
下課鈴聲響起,周碩和五班的班主任打了個招呼,站在走廊的一角,問道:“劉老師,今天怎么沒有看到何悠悠”
年過半百的劉老師“哦”了一聲,嘆道:“那孩子啊,她媽媽打電話來請過假了,據說是病了。”
“病了”周碩有些擔心的問道:“說什么病了嗎”
周碩心里一緊,別是因為自己的事情導致她受了什么傷。這時候他倒是有些期待何悠悠只是因為自己的態度受了委屈,耍點小性子。不過這種可能恐怕不大,不然何悠悠的家長不會親自打電話來請假。
劉老師好奇的看了看周碩,問道:“周老師很關心她”
周碩尷尬的撓了撓頭,笑道:“她是五班的計算機課代表嘛,我今天第四節有個公開課,正好是五班的課,還想和課代表商量一下呢。”
劉老師笑了笑,點頭道:“這樣啊……她媽媽也沒說什么病,你要是有什么需要吩咐的,也可以找我們班的班長,肯定不會給周老師掉鏈子就是了。”
周碩眼神怪異的看了看劉老師,裝作不在意的問道:“五班的班長是……白曉同學”
劉老師點頭道:“沒錯,白曉那孩子學習很不錯的,放心吧。”
“啊,那謝謝劉老師了。”周碩有些心不在焉的應付了一句,找了個借口和劉老師告了別。
周碩慢慢的走向機房,每當他想要一個人仔細的思考什么,被一堆安靜的計算機包圍總能讓他有種安全感。這種安全感能夠帶給他敏捷的思維和寬闊的視角,最重要的是躲在計算機后面能夠讓他用一種超然的心態去審視自己的處境。
推開機房的大門,穿上鞋套,周碩沒有去教師機的位置,而是找了一個教室的角落坐了下來。
回憶里那堂改變自己人生的公開課,細節漸漸的浮現在他的眼前。
那堂公開課帶隊的是教育局辦公室的王主任,按說王主任的職務是犯不著來聽一個非正式老師計算機公開課的。當然究竟什么原因,周碩現在心里明白。而且以王主任的級別,也不會有人不開眼的較這個真。辦公室主任在一些局里雜事上權力不小,真想對付一個人自然有上門賣這個人情的。
除了王主任和一個教育局的科員以外,學校作陪的就是教導主任高文迪了。當時找來配合自己的是五班的班長白曉,做公開課找人配合是很正常的事情,但壞事兒就壞在了白曉這里。作為班長,白曉的學習能力肯定是足夠的,但是那堂課上,面對事先溝通好的問題,白曉竟然一問三不知！
結果可想而知,周碩的公開課評價成績會有多糟糕！
周碩從機房出來的時候正巧是課間操前的下課時間,在五班的教室將正要離開的白曉叫住,周碩說道:“白曉同學,第四節課老師有個公開課,希望你能配合一下。”
白曉的個子瘦瘦高高的,皮膚有些過份的白皙,眼睛細長,看起來有些陰冷。他的臉上架了一付鈦合金無框樹脂眼鏡,周碩知道這種鏡框繡城還是在兩千年以后才漸漸有得賣,絕對的價值不菲。
白曉扶了扶眼鏡,認真的點著頭說道:“好的周老師,有什么吩咐您盡管說。”
一轉眼就已經到了上午第四節課,上過學的都知道,這個時間上因為臨近午休和肚子餓的關系,同學們的注意力往往難以集中。周碩走進教室的時候,大片的學生趴在桌子上成“倒伏”狀態。
“起立！老師好！”
“同學們好,現在開始上課。”
周碩說完,教室的后門打開,三個人走了進來,安靜的坐在后排空著的座椅上。
周碩向后面的三個人微微點了點頭,攤開教材,打開備課薄,在黑板上寫下了今天的授課內容:dos磁盤操作類命令。
周碩站在講臺上侃侃而談道:“dos系統的磁盤操作類命令大致有九條,首先咱們要講的是磁盤格式化命令……”
周碩從磁盤的原理、數據存儲的形式開始,深處淺出的將九條磁盤操作類命令和它們對應的功能一一介紹清楚。時間就在周碩滔滔不絕的講解中,不斷的流逝著。后排的三個人間或交頭接耳一番,底下用筆在本子上不斷的記錄著什么。
眼看著上課的剩余時間沒有多少了,擔心周碩不上當的高文迪有些著急。不得不咳嗽了一聲,抓住周碩講課的一個空檔,用貌似建議的口氣說道:“周老師,是不是對同學進行一下提問,看看他們對授課內容的掌握程度”
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