在講故事這方面，素問自信還是有幾分手段的。同樣是成語典故，她憑借前世的見聞，就能比這個時代的人講的生動有趣。
事實證明，素問這一招果然十分奏效。她講了幾次典故后，皇孫小正太就喜歡上了這種新穎的故事風格。她每講完一個成語典故，還會對皇孫小正太進行啟發性提問，使其將成語典故里蘊含的哲理跟生活里的小細節結合在一起。
就在某次講故事的時候，不小心被皇帝碰見了。他站在一邊，全程目睹了素問與皇孫小正太之間的親密互動，并聽了小正太對成語典故發表的觀點。
對于這一幕，皇帝默默的看在了眼里。等第二天，他便將皇孫小正太叫到了身邊，考校了這段時間素問給他講的一些成語典故。當然，聰明可愛的小正太并沒有丟素問的臉，皇帝問的幾個問題基本上都被他答出來了。
了解了素問的教育成果，皇帝表示十分滿意。他覺得這樣的教育方式很不錯，正好適合年紀幼小的皇孫小正太，就當是進行啟蒙教育。
見識了素問在教育小孩子方面的天賦，皇帝就起了請她幫皇孫小正太啟蒙的心思。反正素問也有才女之名，教一個小孩子應該綽綽有余了。他越想就越覺得可行，于是便跟皇后認真的談了一次，想征求一下皇后的意見。
面對皇帝的主意，皇后表示了支持的態度。反正皇孫小正太啟蒙也是太子妃親自教導。并沒有請專門的老師，現在交給素問也無不可。
在皇后看來，太子妃與素問都是一等一的才女，兩人誰教都一樣。相對而言，素問是個外人，更容易在皇孫小正太那里樹立權威。相比之下，太子妃就比較難做到這一點了，畢竟親母子關系擺在那里，皇孫小正太估計很難把母親當做老師來對待。
夫妻倆一拍即合，接下來便是征求太子夫婦意見的時候。他們分頭找太子和太子妃談話。表達了一下這方面的意思。
面對皇后表達的意思。太子妃心中的感受頗為復雜。她一方面覺得把兒子的教育權交出去有些不舍，另一方面卻又承認素問教的要比她好。為了自家兒子能學到更多的知識，她最后還是狠下心表示了支持的態度，決定把教育權交給素問。
對于皇后的理由。太子妃同樣明白。而且更加深有體會。她給皇孫小正太講課的時候。明顯有一種角色混亂的感覺，以至于講課效果被大打折扣。
與太子妃相比，太子就顯得頗為慎重了。他雖然與素問有師兄妹的關系。但真正的接觸卻并不多。事情關乎到自家寶貝兒子，他并沒有立刻答應下來。他回頭詢問了一下妻子的意見，又考校了皇孫小正太一些成語典故，這才最終答應請素問暫時擔任小正太的啟蒙老師。
做出決定后，皇后就出面約談了素問。她并沒有繞來繞去，就直接表達了打算請素問幫忙教導一段時間皇孫小正太的意思。
面對皇后的意思，素問一開始有些意外，但隨后就明白了他們的用意。反正在皇宮里日子也怪無聊的，她便頗為爽快的答應下暫代皇孫小正太啟蒙老師的邀請。有了新的任務，她立刻就投入了極大的熱情，精心設計了一套有利于幼兒成長的教育方案。
作為皇孫小正太的啟蒙老師，素問最重要的任務就是將幾本啟蒙讀物教小正太掌握。這里所說的掌握可不是前世那種學過一遍便可，而是要一字不落的背誦下來。
了解了一下任務，素問覺得難度尚可，起碼還在可接受范圍內。聽說小正太已經學了半本《三字經》了，她這段時間的任務就是把剩余半本交完。對于素問來說，這樣的任務并不算難。小孩子記憶力好，只要方法運用得當，很快就能把后半本學完。
令素問放心的是，她只需要教小正太認字便可，并不用教寫字。聽說皇帝把這項工作攬到自己身上了，說要等皇孫小正太六歲以后親自教導。
為了把《三字經》教好，素問決定采用圖文并茂的方式。她托人從洪府把鉛筆拿了過來，親自設計了一套配有插圖的《三字經》。與平民百姓的小孩子一樣，皇孫小正太顯然更喜歡帶有鮮艷插圖的《三字經》，學習的效率明顯提升了不少。
見到素問如此用心，太子妃原本殘存的那點醋意也隨之煙消云散了。只要自家兒子能學好，她當不當老師真的無所謂。
除了太子妃外，皇孫小正太的另外幾個長輩也對素問的教育方式表示了肯定的態度。不管用的什么手段，反正皇孫小正太的學習興趣被激發了，效率也比從前提高了。只要有效果，素問究竟具體如何操作，他們都表示無所謂。
在學習《三字經》的同時，素問還沒忘開發幼兒的其他興趣。在她看來，皇孫小正太將來又不能參加科舉，根本用不著把主要心思花在四書五經上，完全可以對他進行素質教育。
為了促進小正太對自然的了解，素問決定帶他體驗一回現實版的農場游戲。她特意尋到了皇后，提出在皇宮開一小塊菜地的要求。考慮到這個要求通過有一定的難度，她特意尋了一個冠冕堂皇的理由——皇孫殿下有必要了解農事。
農為天下之本，這可是從天子到布衣所有人的共識。皇孫小正太作為帝國未來的繼承人，自然有必要了解與農事相關的知識。
剛剛聽聞素問的要求，皇后就想一口回絕掉。開玩笑，她小孫子是什么身份，怎么能跟著她一起干農活？只可惜拒絕的話還沒有說出口，她就聽見了素問那番冠冕堂皇的理由。一頂農為天下之本的帽子扣下來，這一下拒絕的話她就有些難以啟齒了。
不得不承認，素問說得對。皇孫小正太既然是皇帝的嫡長孫，就注定將來必然會成為帝國的繼承人，農事就是必須要接觸的知識。
雖然覺得素問給出的理由難以拒絕，但皇后還是沒敢答應下來。在她看來，這可不是一件小事，還是跟皇帝商量一下比較好。她先表示了會認真考慮，回頭就將這道難題拋給了皇帝，自己則什么意見都沒有表達。
對于素問的提議，皇帝認真思考了一番，然后又與太子交流了一下意見。他們父子倆在這件事上一拍即合，都覺得這個主意十分不錯，值得嘗試一番。
有了皇帝的特許，素問終于拿到了開辟一小塊菜地的許可。名義上是她和皇孫小正太開辟菜地，實際上壓根用不著他們倆動手。皇孫小正太身邊伺候的宮女太監一大堆，平時每個人都顯得無所事事，如今總算是全都派上了用場。
為了給皇孫小正太鼓勁兒，素問還特意把太后請了出來。反正老太太也正需要出來散心，正好借機圍觀一下開辟新菜地的過程。
菜地開辟出來了，接下來就是要播種。現在正是春暖花開的時節，剛剛好是最適宜播種的時候。與開辟菜地的情形一樣，皇孫小正太基本上什么都不用干，只需要完成把種子播撒到挖好的坑里這個動作便可。
為了表示親身參與，素問則負責在小正太身后澆水的工作。他們兩個走了一圈下來，雖然活兒沒干多少，但額頭上卻都冒出了汗。
借助這樣一個機會，素問決定教育一下小孩子要學會珍惜糧食，馬上就一臉認真的對皇孫小正太問道：“小殿下，你剛剛完成了播撒種子的工作，現在感覺怎么樣？看你額上都冒汗了，一定覺得很累吧？”
面對素問的詢問，皇孫小正太頂著紅撲撲的小臉興奮的回答道：“小姑姑，播撒種子雖然有些累，但我覺得這樣做很有意思。”
聽了皇孫小正太的回答，素問一臉欣慰的點了點頭，這才接著說道：“之所以會覺得好玩，是因為你之前從來沒有接觸過。如果讓你忙半個時辰，你就只會覺得累，不會覺得有意思了。你想一想，是不是這個道理？”
面對素問的循循善誘，皇孫小正太陷入了思考之中。他設想了一下連續半個時辰往坑里播撒種子的情景，忽然覺得那樣肯定無聊透頂，最后只會覺得累。
看到小正太神情的變化，素問心知他肯定想到了那種情況，然后便繼續循循善誘道：“小殿下，我們只是忙了這么一陣子，就感覺到了勞累。鄉下的農民卻要整整忙碌一年，他們會不會覺得累呢？”
聽了素問的提問，皇孫小正太馬上就一臉嚴肅的回答道：“一年到頭都這么忙，他們肯定會覺得累的。”
見小正太想到了這一點，素問立刻就拋出了最后的結論，一臉認真的說道：“小殿下，我們吃的米糧菜蔬都是這么忙出來的。你想一想，這樣的米糧菜蔬是不是很珍貴？”(未完待續。。)