正當艾力克斯集精力去整理自己記憶的時候，他的異常行為引起了其他人的注意。特別是安吉爾，她一直很擔心艾力克斯。當她發現艾力克斯時不時呆坐，一動也不動時，她開始想找醫生來看一看。
早在艾力克斯出世不久，他們就發現艾力克斯不會像其他孩那么煩，平時不哭不鬧。當有需要時，懂得主動發出聲音吸引大人的注意。
等到能說能走時，這種“懂事”的跡象越來越明顯。這是因為艾力克斯的疏忽，即使是最偉大的演員，也無法一輩都扮演無知的孩童。他顯得如此另類，如此異常。
安吉爾還發現艾力克斯兩歲的時候就開始看各種書籍，還會主動教其他小孩學習。起初她跟巴特說了，但巴特沒有十分在意，他認為，這只不過是偶然現象。
當艾力克斯當眾彈出了“卡門”變奏曲，之后有因為在研究能力而顯得沉靜時，卡朋特夫婦的擔憂達到了頂點。他們打算找人來看看這個孩，究竟是怎么回事。
巴特給他父母的朋友打了個電話，那是一個大學教授。在這個教授的介紹下，巴特找到了一名專門研究智商的專家。據說他們對于這種異于常人的兒童很有研究，可以讓他們來測試一下艾力克斯，看看是不是智商的問題。
“別擔心！”那個教授這樣安慰巴特，他說：“根據你所描述的來看，我很有把握的告訴你，艾力克斯的智商絕對比其他孩要高！”
很快，那些人就聯系到巴特，他們主動提出要過來做一下初步的測試。
“嗨！艾力克斯，你好！”兩個西裝革履的白種男走進屋，向說道。其一位戴著一副黑框眼鏡，另一位則沒有。
艾力克斯瞪大了雙眼，看著他們說：“你們好！有什么事情么？”
卡朋特夫婦就站在那兩人身邊，巴特連忙請他們坐下，泡了兩杯咖啡過來。
安吉爾則向艾力克斯解釋：“孩，他們是我們請來給你檢查身體的。”
檢查？不會是發現了什么了吧！
艾力克斯心里有點不安，不過他很快就放下心來，因為對方只是隨便和他談談。很快，他就弄明白了，他們是來測試智商的。
剛開始的時候，艾力克斯還有點放不開，他在猶豫著要怎么回答對方的問題。一兩分鐘之后，他猛然想到，這是一次機會。只要讓卡朋特夫婦誤以為他的智商很高，那么一切異常行為都可以解釋了。他也就無需過多的掩飾，特別是行為語言方面，他表現得很像個成年人。他曾經有想過裝成孩，可這是很難改變的。
艾力克斯心想：“嗯，究竟要搞多高智商才好呢？180夠不夠！這也就剛到金田一那貨的程度，至少比柯南要高一些，應該足夠了吧。”
正當他在糾結要多高的智商時，來人已經自我介紹了一遍。
那兩個人都是芝加哥大學的教授，黑框眼鏡的那個是數學教授，沒戴眼鏡的是生物教授。他們聽說了卡朋特夫婦的描述之后，初步判斷艾力克斯的智商很高，于是非常感興趣地過來看看。
猶豫不定的艾力克斯，讓他們誤以為這是所謂的心理防線，也就沒有過多的逼迫。等到大家都熟悉了之后，話題也越來越深奧起來。這時，艾力克斯已經打定注意，要好好的配合他們測試智商。
這兩位教授很快就感到驚訝，他們看到艾力克斯的思維很跳躍，對于某些話題依舊能夠跟得上。他的表現就像個大人一樣，和他們像模像樣地討論著。不管觀點是否正確，這已經讓他們感到有些激動。只是閑聊了十多分鐘，他們就已經在心底有了定論。
兩人互相看了一眼，默默地點點頭。是的，他們確定艾力克斯是個智商很高的孩。
當然，艾力克斯在和他們交談的時候，小心翼翼的改變自己的語氣，并沒有顯得老氣橫秋的樣。
“聽說你的記憶很好，能不能表演一下給我們看？”其數學教授微笑地對艾力克斯說道。
艾力克斯歪著頭想了想，甕聲甕氣地說：“好的！你們想怎么表演？”
生物教授馬上從皮包里面掏出一本書，那是一本厚厚的字典。他說：“你識字么？都懂得讀這些字吧！”
艾力克斯點了點頭，他將書接了過來。
“你能不能快速看一下，隨便看看，等會我考考你！”他接著說道。
艾力克斯于是隨意地翻了翻，其實他不用去看這些字是什么意思，他的完全記憶能力，比圖像記憶還要強很多。只需看過聽過，他就能夠完全記得住。
那兩人看見艾力克斯翻得很快，幾乎是一翻就過，幾乎沒有停下來思考過。兩人眼里掠過一絲驚訝，他們從來沒有見過這樣看書的人。即使是記憶力超強的人，也沒有看那么快就記住了。
“是不是哪里搞錯了？”他們心里不約而同地想到。
好不容易將這本字典翻完，艾力克斯將它交回去：“都看完了，你們考吧！”
“你都、都看完了？”數學教授幾乎不敢相信自己的耳朵，他連忙問道：“你都記住了？”
“是的！記住了，我已經將它們的圖像記到腦里了。”艾力克斯非常酷地說道。
另一名教授用一種不相信的語氣問了個問題：“第145頁，第二行是什么字母？”
艾力克斯回答說：“左邊的字母是XXX，右邊的字母是XXX。它們的解釋分別是......”
數學教授馬上翻到那一頁，對照著艾力克斯所說的，發現一點都不差。
他們又連忙測試了幾次，都被艾力克斯說了內容。這時他們覺得自己都被震驚得石化了一般，都不知道說什么才好。
反而卡朋特夫婦毫不驚訝，他們早就知道艾力克斯的記憶非常好，已經習慣了。他們擔心的是艾力克斯的異常行為，他們對艾力克斯的情況束手無策。
數學教授又測試了艾力克斯的數學計算能力，這種題目對于接受過年義務教育的國人而已，只是小意思。艾力克斯又一次讓他感到自己智商不夠用了。
“卡朋特先生，卡朋特夫人，你們能到外面來說話么？”
他們出了門之后，安吉爾馬上就問：“教授，艾力克斯沒什么問題吧！”
數學教授搖了搖頭，說：“你兒的思維很正常，我們沒有發現他會有什么問題。不過……”
這話讓卡朋特夫婦都緊張起來，他們連忙追問：“不過什么？”
“他的思維和知識幾乎就和成年人一樣，也就是說，他的智商可能是我們見過的當最高的！”
“智商？”
卡朋特夫婦都不是很明白，為什么這個智商會影響到艾力克斯的行為。他們知道，智商低的話，確實會變得有些呆呆傻傻。可是，艾力克斯的智商那么高，為什么有時候也會像呆那樣坐著一動不動。
這個年代，正是智商測試興起的時候，很多學校都在搞這個智商測試。人們迷信這種測試，認為這樣就能夠看得出，一個孩以后會不會有個成功的未來。
“艾力克斯的智商沒有問題的話，那為什么他平時還會那樣？”
卡朋特夫婦將艾力克斯的一些異常狀況，描述了一下，想要找出真正的問題所在。
“不是的！你們對智商的理解不夠完整。高智商的人，平時的表現也會跟正常人有些不一樣。”
兩位教授連忙向他們解釋，智商是個什么東西。高智商和低智商會有什么樣的表現。好消息是，艾力克斯的智商肯定不低，壞消息是，他們不知道他智商到底有多高。
“我們希望能夠再測試一下，來一次完整的測試。這樣就知道你兒的智商到底有多高了。”
安吉爾的想法很簡單，只要艾力克斯不是有病就行，至于智商有多高，她可不在意。巴特開始也是這樣想，他也不怎么想讓兒測試智商。
兩個教授好不容易遇到了個貌似天才的孩，他們可不會那么輕易的放過。
“這次測試是會給你們一定補償的。”其一名教授說。
巴特一聽，馬上來勁了：“什么補償？”
“呃，100美元！”
100美元已經相當于巴特的一個月薪水，他在考慮是不是要答應對方。沒想到的是，安吉爾拒絕了：“我們不需要你的100美元！請回去吧！”
“那300美元呢？不，我們最多可以給你500美元！”那個數學教授眼看就要交涉失敗，于是連忙提升價錢。
另一名教授被他這種豪氣給嚇呆了，他知道，500美元已經是很多的錢，恐怕學校不會報銷這筆費用的。不過，他也知道，自己的同事對智商研究很著迷，也許能夠從研究資金里拿一部分出來給卡朋特家。
500美元！這筆錢差不多可以買一輛新車了！這在當時來說，是一大筆錢。在兩位教授的金錢的誘惑下，巴特先投降了，他轉過頭去繼續勸說妻。
他們談論了好一會，保證不會傷害到艾力克斯，也不會對卡朋特家的生活造成影響。最終卡朋特夫婦答應了繼續測試。這次測試被安排到了第二天，早上起來吃過早餐后，卡朋特夫婦就帶著艾力克斯去芝加哥大學。