正文
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李四微微一愣，沒有想到王揚會問這個問題，還以為他想說的是其他的事情。
皺起眉頭，李四微微搖頭，表示沒有明白。
他是真的沒有明白，眼神里滿是茫然，不知道王揚要干什么，怎么一會兒畫連環畫，一會兒專門畫符號？
王揚也知道自己畫的畫有些麻煩，難看，于是他開始舉例。
他先將一個符號抽了出來，那是代表時間的符號，蒼老。也就是那個約等于的符號。
他將這個符號畫到圖中人的額頭上，就成了極為明顯深刻的皺紋，頓時，那人變得老邁無比，仿佛整個身子都被拖得雖然很大。
他看向李四，見李四點點頭，他就繼續畫，他將這個符號畫到野獸的額頭上，頓時也變成了皺紋。
在這些人類的觀念中，總會把動物擬人化，那只動物或許老的時候并不會生皺紋，但人會長皺紋，它肯定也會長。
于是在李四的眼中，那只動物也變老了，但還是被自己人給殺死了。
王揚沒有廢話，這一次將那符號從一人一獸的額頭上抹去，于是圖畫又恢復了原狀，一人一獸哪還有半點的老態？都是正當壯年的時期。
“看明白了嗎？”
李四若有所思，還有猶豫著搖了搖頭。
王揚這一回，又舉了一個例子，那是一個蜷縮在地上的孩子，她的目光很清澈。讓王揚想起了賣火柴的小女孩。
他讓李四看，李四點點頭。這是一個小女孩沒錯。
王揚微微點頭，在小女孩的膝蓋和背上畫了兩個閃電的符號，那代表寒冷。
頓時，將這個小女孩為什么蜷縮表現了出來。
不是因為委屈，不是因為睡覺，更不是在玩花樣跳水，她是因為寒冷才蜷縮起身子。
李四若有所悟，將閃電的符號抹去。頓時，圖畫中又變成了蜷縮起來的小女孩，誰也不知道她是不是因為寒冷而蜷縮。
看起來只是一個很平常的動作。
“嗚嗚！”李四變得有些激動，他畫了幾個圓圈，這些圓圈交叉在一起，看上去很多很繁瑣，代表的意思是很多。
他指指這個“很多”。又指指地上的符號，比劃著表示。
“是不是要再制作很多的詞語？”
見李四終于弄懂了自己的想法，頓時微微一笑，但很快又搖了搖頭。
他不是要和李四兩個人一起創造新詞，因為王揚試過，自己創造出來的。不一定是讓人認可的。
他要的，是和李四討論出一個文字的模型，然后讓眾人加以改造，最終拍板。
于是他向李四指了指圖畫，表示。這些詞匯，全都是都從圖畫中簡化出來的。
也就是說。這些詞都是從圖畫里抽出來的。現在我們要做的，是抽出更多的詞語。
李四點了點頭，沒有任何意見，王揚說了怎么做，那就怎么做。
于是，王揚開始了繼續自己的圖畫。
他指了指地上的畫，又指了指自己的腦子，然后做了個投擲矛箭的動作，問他怎么把投擲的這個動作表示出來。
“呃……”李四無言，想了半天依然是搖了搖頭，他很聰明，不代表就能想出來。
動詞，實在是非常麻煩的一件事，因為一個動作，和其他的東西完全不同。
比如說名詞，只要畫一只牛出來，不管它有沒有動作，有沒有表情，甚至不管是死的還是活的，它都是牛。
一日為牛，終生為牛！
一幅畫就能表現出來，還有形容詞，牛是什么顏色的，就可以用什么顏色來代替，也可以在一幅畫中表現出來。
唯獨動作，是一個連貫的動作，是一個動態的東西，畫是死的，它呈現的東西里，最缺乏的就是動作。
就好比剛才那三幅畫，第一幅畫中人舉起矛箭，他只有舉起矛箭這個結果，可是將矛箭舉起來的過程根本沒有。
包括他射中野獸，一切都是結果，而沒有過程，圖畫，永遠都是畫的結果。
過程在哪里？在腦海中，幾幅連環畫面前，眾人的腦海會自動用一系列的動作將其貫通，讓事情發展成圖畫呈現的結果。
可是每個動作，都不是用一幅圖畫能描繪的，結果永遠是結果，少了過程，就沒有動作。
現在要創造這個動詞，就得用一個過程來描述，可是，圖畫中根本就沒有該死的過程，怎么描述？
王揚很無言，他也知道李四想不出是正常的，如果那么容易想出來，自己還找他商量個什么勁兒？
“恩？讓我再想想。”王揚擺了擺手，又開始在地上畫圖。
這一次，他將動作的整個過程都畫了出來，每一次都有很細微的改變，將一個人從拿起石頭，慢慢抬起的過程一點不差的畫了出來。
足足有二十幅！
一個完整的動作就要用二十幅圖畫表示，總不可能把這二十幅圖畫都當成“抬起”這個動詞來用吧？
一定要簡化！
忽然感到肩膀被人拍了拍，轉頭就見到李四，只見他表示，要不，直接將最后一幅圖拿來用，看看有沒有效果。
王揚點點頭，是騾子是馬，先拿出來遛遛！
他找來了劉三，告訴他，最近比賽可能要加入新的東西，然后教給他直接畫最后一幅畫。
劉三看了看“抬起”這個過程，覺得直接畫最后不好，沒頭沒尾的，誰知道你要是畫“抬起”這個動作啊。
直接畫結果，突出不了這個動作，別人可能想到別的地方去。
“試試吧，看看效果如何。”王揚拍了拍劉三的肩膀。
同時，王揚也找來了其他人，將這個消息告訴他們。
這些人都是上一次比賽得過好處的，自然不想錯過這一次機會，只是在見到那已經抬起的圖畫以后，他們都覺得不怎么妥當。
你直接抬起了，人家不一定想到抬起，別人可能想到，你提著一塊石頭，或者你舉著一塊石頭，一幅畫很難表現出動作。
話不多說，幾天后的夜晚，眾人便舉行了比賽，也是王揚的測試。
王揚著重在地下畫了十幾幅圖畫，重點指向抬起的過程，要他們比賽誰能將這個過程畫得最快，誰就贏。
“新比賽，嘖嘖……”眾人摩拳擦掌，顯得很是開心，自從去年開始，就沒有新的詞匯出現了，比賽少了刺激性，新鮮性。
排名變得相當穩定，很少有出入，只有新東西出來以后，在所有人都不熟悉的情況下，這才有大起大落的刺激感。
很顯然，眾人的興致很高，根本沒考慮過難度，在他們看來，自己畫不出來，別人說不定能畫出來，自己就能照抄了。
看來長久的比賽，也讓他們琢磨出了一套規律，不知道不要緊，看別人畫就知道了。
第一組，當仁不讓，劉三先上。
在王揚一聲“開始”之后，劉三施展了鬼畫符的絕技，不好看，但保證不會太難看。
他畫了一個人舉著石頭的動作，立刻站起舉手，表示自己畫好了。
其他人紛紛湊上前去看他是怎么畫的，結果一看之下紛紛搖頭，你這畫的什么啊，要你畫的是抬起的過程，不是要你畫已經抬起。
遭到這么多人的反駁，劉三無奈的看向王揚，早就說了，這樣畫不行。
王揚也不覺得氣餒，本來嘛，就沒想過這方法行，之所以這么快推出來，還是想看看眾人都會怎么畫，集思廣益，說不定能給自己點啟發。
這一輪按照大家的要求，重新繪畫。
又一聲開始之后，眾人紛紛開始了繪畫，他們動筆很快，首先每個人都畫了一幅石頭在地上，人彎腰去撿的動作。
這幅圖畫完，五人都不畫了，停下來目光直瞄，想看別人接下來怎么畫，結果發現別人也不動筆，不禁奇怪的抬起頭，卻見其他人也在看著自己呢。
當真是面面相覷，毫無頭緒。
“嗚嗚”圍觀的人已經等得不耐煩了，催促他們快點畫好，自己好抄。
五人哪有什么辦法，想畫又不知道怎么畫才快，其他人又催得急，不由得狠狠的瞪了他們一眼。
王揚壓了壓手，示意給五人一個安靜的思考環境。
終于，還是劉三先動了筆，他照葫蘆畫瓢，直接將二十幅畫能簡化的地方都簡化掉，最終第一個完成。
這是沒有實質改變的簡化，對王揚來說沒有任何幫助，甚至連啟發都沒有。
其他四人在見到這些圖畫的時候，都沒有多看，跟著他趕緊將二十幅圖畫好。
就這樣，第一組以劉三勝利退場。
第二組上來，依然在快速的畫著圖，但和第一組一樣，他們想不出創新，只打算先贏了比賽再說，于是穩妥起見，學著劉三畫了二十幅簡化的圖畫。
第三組，第四組，第五組，之后連續十組，都是如此，沒有一點創意，看得王揚直搖頭。
王揚也知道，對自己來說有些棘手的事情，對他們來說更是如此。
這是第十二組了，王揚已經不抱什么驚鴻一瞥的希望了。
但偏偏就在這時，他看著一個人，面色露出古怪，或者說，他是覺得他的畫古怪。(未完待續。如果您喜歡這部作品，（）)
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