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二十幾年后，華夏的古板教育已經被越來越多的學者所質疑，因材施教，因人施教的理念在很多地方實行起來。時間證明最會讀書的人，不一定是工作中最出色的那群人。反而最會與人交際和融入團體的人是社會上最混得開的人，這類人在大公司也最吃香。而往往那群人在學校里成績并不突出。
幾天后在我的建議下，五班班主任韋大山在學校里組織班級學生辦了一場小型交流會。我讓班級里的所有人拿出家里閑置的物品去義賣，義賣下來的錢全數捐給貧困山區平步青云。橫幅拉出來的當天，全校轟動，這是在是太新鮮了，不但學生感到新鮮連很多老師也感覺非常的新鮮，但和很多新事物出現需要被人接受一樣，有一些思想保守的老師直接喝叱這樣的行為是嘩眾取寵，學生的任務是學習，為貧困山區募捐那時社會責任和學生無關。為此韋大山背負了很大的壓力。
學校里還沒有班級舉行過這樣的活動，我們要求每個人東西全部要自己記錄，還要統計和匯總。交流會舉行的第三天也是最后一天，連東海日報的記者也聞風而來，對這件事情進行了報道。這算是這場義賣的最，也為這場義賣活動畫上圓滿的句號。
全班對這次活動都很興奮，因為自己記賬，收錢找錢的關系，多數同學發現數學在生活中的用處，我還發現一名叫梁曉彬的女同學銷售特別厲害，無人問津的東西在她的口若懸河之下，居然也有高年級學生掏錢來買單。據她的說法，做好事不在乎東西的好壞，只是為貧困山區的小朋友貢獻一份愛心。她的這番話都趕得上后世的希望工程宣傳語了。這三天有一半的垃圾都是在她的這張利嘴下銷售出去的。
“曉彬你真是厲害呀！如果不是你我們這回的成績不會這么輝煌。”班長張子歌來到梁曉彬面前遞給了她一瓶礦泉水。
為了這次的活動我還從東輝拉來了幾箱礦泉水贊助。
“那當然，也不想想我以前是做什么的？我可是打小幫老媽在供銷社代班。”
她這句話一出來，我差點把剛喝下去的礦泉水噴了出來。這樣也可以？
“你媽在哪個供銷社上班的，這樣也可以？”班長的話問出了我的疑惑。
“我媽也不想呀？可產后我媽身體一直不好，弟弟又沒人照顧，所以我只能幫媽媽去代班了。”
聽了她的話我不禁感慨，看樣子絕技也不是天生就有的，像梁曉彬這樣完全是被生活所迫。
最后班長統計下來。這次活動一共募集善款108.5元。
“現在我宣布這次義賣活動我們五班搞得相當成功。”韋大山的一句話，全班掌聲此起彼伏久久不斷，很多人都熱淚盈眶。“現在我們有請這次活動的提倡人劉夕同學為我們講話。”說完。韋大山后退，將講臺讓給了我。
這次走上講臺，我感受到了他們眼中的緊張和謹慎，還有著太多的期待。“各位，表情都這么拘束是怕我罵嗎？”我嘴角揚起一抹笑。
聽到我這句話。臺下全部放松的哈哈大笑了起來。有些人更是摸著鼻子默認。蕭致遠眼睛一眨不眨的盯著我。
“各位，我為我們五班驕傲，原來我們也不是一無所用的垃圾對不對？你們告訴我，大聲的告訴我！”我舉起自己的右手高喊。
“我們不是垃圾！”臺下很配合的大聲喊叫。有的甚至將手做成喇叭狀大喊著。“我們不是垃圾！”整個班級的情緒瞬間都被調動了起來。
這時我聲音轉低沉，“可是我們做這些還是不夠，大家不要忘記了我們很多同學上個學期的成績報告單上還有很多的大紅燈籠。我知道大紅燈籠很漂亮，可再漂亮又能怎么樣？那也是一個恥辱的印記。你們要洗刷掉這個恥辱的印記嗎？你們行嗎？大聲的告訴我。”
“我們行！”雖然大家還是喊著，但明顯氣勢不足。由此看得出很多人對自己沒有信心。他們是如此的誠實可愛，我忽然發現。
“大家再說一遍，我要你們明確的告訴我。你們行嗎？”我一步步用話語引誘著他們，刺激著他們的腎上激素，讓他們的情緒達到最高點。
“我們行的。”總算這一次他們大聲的喊了出來。
“再一次大聲的告訴我爹地,太腹黑。”我不知不覺也提高了嗓門。連聲音嘶啞了都不自覺，我要重塑他們的信心。
“我們行。”這一次全班高喊口號的聲音如雷動般響徹。我看著他們很多人連眼淚也飆了出來。誰愿意成績報告單上掛紅燈，誰愿意回家挨爸爸媽媽的罵？誰不愿自己的成績好？誰又不愿得到家長，得到老師的肯定？他們是一群差生，但不代表他們沒有夢想。
“既然行，那我們就要付出一百分的努力讀好書，做好人。一班的人牛嗎？他們用八十分的努力我們就用一百分的努力，他們用一百分的努力，那么，我們就要用一百二十分的努力，告訴我你們做的到嗎？”我再次高聲問道。
“我們能。”有了前兩次的經驗，這一次不用我引導他們也能大聲的喊出來。
為什么后世很多企業喜歡在早會上喊口號，做早操，這樣不但能增加整體的凝聚力，也能增強整體的歸屬感，和榮譽感。每個人都有夢想，小孩子的夢想比大人的更加離自己遙遠，所以正確的引導不但可以加強他們對夢想的渴望，還能激勵他們的學習積極性。看著整個班級都熱血沸騰，連一旁的韋大山也不由得熱血沸騰起來，他仿佛也回到了自己的學生時代。
“韋老師，很感謝您讓我發言，現在請您正常講課吧。”我在很適當的時候讓出了自己的位置。
這樣一番激勵后，上課情形就完全不一樣了，就連原來一直上課睡覺的蕭致遠也破天荒的認真聽起了課，一節課下來，下面居然鴉雀無聲，全部都刷刷刷的認真做著筆記。第一節課下。第二節課是數學課，數學老師差點以為自己走錯了教室。一節課下來，沒有一個人做著小動作，也沒有一個人在睡覺，聊天。全部都在認真的聽課，當然還有一個例外，那就是全校唯一一個拿下雙滿分的學生。不過誰會管呢？
“這五班是吃錯藥了嗎？”直到下課數學老師都不理解的嘀咕。
五班當然不是吃錯藥，他們只是被激發出了斗志和夢想，一般來說這樣的一番激勵可以保持一星期的積極性，一星期以后就要進入一個精神的疲憊期，畢竟他們在這一星期里都超越了自我，精神高度集中之下，疲憊也在所難免，加上這樣的學習已經完全脫離了他們原來的生活軌跡。這時我就讓韋大山適時安排一次小考，好比獵人為了誘捕獵物在陷阱前一步步丟下誘餌。
在看到自己一個星期努力之后，全班居然都能勉強及格，有兩個同學的成績進入了90分以內，這讓全班再次激動的熱淚盈眶，就連韋大山看到這個成績也濕潤了眼眶，他等這刻多久了？這回也不用我說什么全班又進入了第二周的努力學習。幾周以后，我們捐給貧困山區的錢山區師生收到了，他們寄來了感謝信還附上了他們的成績。這些山區的教育水平落后，生活落后，有的為了要上學天不亮就要開始走幾十里的山路才能到學校。看著這些山區小朋友的來信，五班的學生更加慚愧了，他們有吃有玩，生活無憂無慮，成績卻還不如那些生活落后貧窮的山區小朋友，他們頓時個個都像打了興奮劑一樣的努力，這樣的努力完全不是和一班那個比賽，也不是要擺脫垃圾之名，他們完全是被這些山區的小朋友激勵了，他們要實現自己的夢想，他們要將來做人上人。
“我們的學習是為了誰？不是為了老師，不是為了家長，更不是為了沒有意義的比斗，我們的學習是為了我們要有一個光明的未來，我們不要像父母一樣起早貪黑的工作，我們要穿著西裝打著領帶做一個朝九晚五的上班族。”
說這番話的時候，雖然他們還不是很明白什么事朝九晚五？但他們知道他們的夢想就是要超越父輩。
學習這個東西就是這樣，當你興趣不在讀書這個地方的時候，那時怎么敲打那扇學習之窗，窗戶都不會為你而開，而你一旦有興趣讀書了，而且努力了，這個時候，窗戶打開的很快。就是不死記硬背也能馬上記住，這就是像很多喜歡娛樂圈或者NBA的那些人一樣，聊起明星和球隊的時候無所不知，而說到課本上的內容那是一問三不知，而那些課本還幾乎是時時刻刻捧著的，至少比看娛樂雜志和球賽的時間要長吧，但就是記不住一個道理。
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