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這時候，那個大眼睛的卡哇伊男生終于起作用了。
這天放學后，我慢吞吞的收拾著書包，想著班上的節目還沒開始，心里不由煩悶起來。
肖揚也不知道被哪個女生叫走了，這幾天就一直見他在忙。忙著指導班上那些想參加書法的同學寫字吶！
他倒是聰明，直接和那個小女生分工了，他專門負責書法類作品，讓李露負責收繪畫作品。
那李露也是欣然答應，還如釋重負的樣子。看來這小姑娘對繪畫應該是愛好的。這樣一來，他的任務就輕松多了。
不過，我心里清楚的很，班上就那么幾個女生，像肖揚這樣的帥哥當然是大受歡迎的，何況有這么好的機會不趁機利用那還不是傻瓜嗎？
“尹組長。”一聲甜膩膩的叫聲嚇了我一跳。這曹老師倒是說過我們幾個負責人就是各組的組長，可哪有人真的這樣叫過啊？太韓劇了吧？
抬頭一看，卻是我的小助手王曉宇，瞧他笑得那個可愛樣，說他是卡哇伊男生還真是名符其實。
“尹組長，你想好我們班弄什么節目了嗎？”他眨巴著大眼睛，一臉期待的看著我。“唉！沒頭緒啊！咱們班的女生太少了！”我搖搖頭，“要不說說你的想法吧？”
他眼睛一亮：“真的嗎？要我說嗎？”看來他是有想法了，只是怕我不用吧！我點點頭：“當然，你是老師給我的助手，不問你問誰呢？”
他卻又斯斯艾艾的說不出話了。我也不催他，拿了張紙無意識的隨手亂畫著。等了一陣，他才鼓足勇氣說道：“我這里寫了個劇本，你看看，我想排成歌舞劇應該可以的。”
歌舞劇？我心里一喜。這倒是個不錯的注意。我不動聲色的接過他手里的小本子，且看看他的劇本寫得怎么樣再說。
劇本的題目是“二十年后來相會”，講述的正好是和校慶有關的情節。一批學子在高中畢業后各奔東西，相約二十年后在母校相會。
情節是以一位女生的視角展開的，而那位女生在畢業后的生活并不好，大學畢業馬上就結婚了，丈夫是她的大學同學。
可是不久，曾經相親相愛的丈夫在出國后一去不返，留下她和幼小的女兒相依為命。一晃二十年的母校之約到了，她在糾結自己到底要不要參加。自己如此貧乏的生活會不會讓同學笑話？
女兒已經十五歲了，正好在自己的母校上高中。這些年，她一直孤身帶著孩子。做過許多工，只為了讓孩子能夠上曾經自己讀過的母校。如今愿望實現了，可她卻也落下了一身病痛。
今天既是母校與同學相會的日子，也是到醫院拿檢查單的日子。前幾天在工地打工的時候突然暈倒，被送到醫院。醫生給她好好檢查了一番，叫她今天去拿化驗單。想起那天醫生那凝重的表情，她突然有些害怕了，自己不會是得了什么病吧？......
我看著劇本，心里酸酸的，這樣沉重的情節雖然能感動人。可是卻與我們的校慶不大符合。而且我有些奇怪，明明看著這么開朗的小男生怎么可能寫出如此悲催的故事呢？
我不由打量了他一眼：“你確定這故事是你寫的嗎？”之所以說是故事，而非劇本。我是有道理的，因為他這里寫了一大堆竟沒有一句對白，都是大段的描寫，這怎么能算是劇本呢？
他聽了一愣：“是我寫的。不...不好嗎？”我搖搖頭，又點點頭：“不。我覺得就故事本身而言，非常精彩。非常感人！可是卻不適合校慶的時候表演。而且劇本的模式還不夠成熟。最好能改一改，改成適合舞臺表演的節目。你的描寫太多了。你不是說了要排歌舞劇嗎？我覺得這點子挺好，但劇本要改。明白嗎？”
“如果我說這里面寫的都是真實的，你信嗎？”他低下頭，悶悶的說。我一怔：“你是那個女孩的原形？你和媽媽一起生活？那你媽媽也是我們學校的校友啦？”
他一動不動，頭更低了。我明白了，他是想通過劇本表達對媽媽的愛。這么多年只有媽媽在身邊照顧他，陪伴他。
我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉，我竭力忍住：“這樣吧！我把這個送給班主任看看，請老師幫你修改成劇本的形式，然后我們再決定好不好？”
他這才抬起頭來，小臉上有流過的淚痕：“要不算了吧！我也就是寫著玩的。”“不行！你不是想演給媽媽看的嗎？那我們就演啊！”我輕聲說道，“你放心，其他的我不會跟任何人說的。”
看看時間，想著老師應該還在辦公室。于是，我拿著王曉宇寫的劇本向老師辦公室走去。老師果然還在，辦公室里有八張辦公桌，但此時只有我們曹老師一個人在。
我大喜。真是天助我也。于是，我把劇本給老師看了，并說我們想排一個歌舞劇，想要老師幫忙看一下劇本。老師接過劇本認真看了起來。看著看著，神情凝重了起來。
她沉思良久，輕聲說道：“這不是你寫的。”她說的是個肯定句，我當然聽出來了。不過覺得有些詫異，為何老師那么肯定不是我寫的呢？
我正想開口，她又說了一句話，讓我更加意外。“是王曉宇寫的吧？”這句話雖說問句，但意思也是肯定的。我越發奇怪了：“老師，您怎么知道的？”
老師微微嘆氣：“知道要帶你們，當然要事先做一下功課了。他家的事情我早就知道了。而且，我也知道他在文藝方面極有天分，所以才安排你們一起合作的。”
哇！真是絕頂好老師啊！竟然提前都查訪了每個學生的家庭情況。想起她在課堂上展示的寫著每個同學特點的筆記本，我由衷覺得這是一位前無古人后無來者的絕世好老師。
想自己后世當老師的經歷，我可沒有做到那么偉大的事情。每天做好自己的本分工作就不錯了。唉！太花時間！太費神了！慶幸自己有了這么負責的好班主任！也為自己曾經的做法汗顏！
“這樣吧！我今天拿回去好好看看。你們想排成歌舞劇的方式我很贊成。不過這個得大改。他同意修改了嗎？”老師真是善解人意，我越來越喜歡了。
趕緊回答：“老師，他知道的。因為他媽媽也會來參加校慶，所以他想演給媽媽看。”“好，我知道了。我會盡量尊重劇情，只是修改一下形式而已。”老師點點頭。
我如釋重負。總算解決了。不過沒等我高興起來，老師又發話了：“若云，我知道你曾經是班上的小畫家，連你們的校長都夸你畫的好，辦的黑板報更是特別新穎。因此，我想再給你一個任務，我們教室的黑板報就由你來負責吧！”
啊！不要吧？我這樣豈不累死了，苦著臉想要推辭。老師撲哧笑了：“怎么這個樣子啊？你放心，我會給你派幫手的。你只負責整體設計，其他操作另外有人干。這樣行了吧？”
這還差不多。我也笑了：“老師，那我就負責設計一個小樣稿出來。設計好了再給您過目。”
“好！那就這樣吧！”老師收拾好桌子，拿好包，邊走邊說，“走吧！回去了。你是住校的，對吧？學校的伙食還吃得慣嗎？可惜我不住在學校里，不然你可以到我家里去吃了。今天晚上是英語晚自習，你是班干部，幫老師好好管著同學哦！”
這剛開學，老師的班干部基本就是按成績來安排的。肖揚是班長，我是副班長。這幾天的晚自習同學們表現還不錯，許是剛到一個陌生的環境，而且是縣里最好的高中，大家都很珍惜。
平時的學習同學們都抓的很緊。晚自習的時候都在忙著寫作業，看書。沒有那種調皮搗蛋的。因此我馬上脆生答道：“老師放心吧！”
“曹老師，等等！”后面有人在喊。好像是在叫我們曹老師。回頭一看，果然看到一個人急匆匆的奔來。咦？這人怎么這么熟悉啊？那一頭甩動的披肩卷發可不就是那個不羈的歐陽老師嗎？
近了，真的是他。“唉！這么不巧，剛到你辦公室你就走了。”一邊喘著粗氣一邊說話的歐陽老師抬頭看到了我，頓時眼睛亮了，“哎呀！這也太巧了！我找的就是你這女娃子。總算沒有讓我白跑一趟。”
曹老師早就停下了，微笑著看著他：“歐陽老師，你到底是找我，還是找我的學生啊？”
歐陽老師哈哈一笑：“找你們兩個。是這樣的，學校搞校慶你是知道的，這不，操場四周的圍墻就成我的任務了。我就想到你班上我最得意的弟子了，讓她跟我一起畫壁畫，這可是以此鍛煉的好機會，你得放人給我哦！”
嗯？我啥時候成他的得意弟子了？我怎么不知道？茫然不解的看看他，又看看曹老師。
（云中雁語）為何上傳老是不成功啊？？？