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“咱們還是換個話題吧”，安鋒跳過了這番討論，轉移話題說：“你小時候都玩什么游戲，你的玩伴都是那些人？”
說到這個問題，斯嘉麗有點憂桑：“我們家以前住曼徹斯特，三年前搬到這里，嗯……，我以前的玩伴都留在曼徹斯特，這里，……我誰都不認識。”
唉，真是各有各的憂傷啊。
安鋒跳下凳子，招呼說：“我們去買張地圖吧，告訴我你都去過那里？”
地圖買到手，兩人身上的汗也干了，衣服不再冰冷，安鋒急急牽著斯嘉麗的手趕回家里，這時若娜還沒開始準備晚飯，安鋒領著斯嘉麗走進玩具屋，兩人將一大堆地圖鋪在地板上，斯嘉麗開始說起自己去過的地方。
小孩子不一定能確切表達自己去過的地理位置，大多數地名在斯嘉麗腦海中只是一個模糊的概念，于是，這場游戲成了“猜猜看”，斯嘉麗模糊地回憶起幾個標志性物體，然后兩個人扳著旅游手冊，開始在地圖上尋找。
老外的城市重名者很多，比如“利茲城堡”與“利茲城”就不是一回事。有時甚至重名者不在一個郡，一個國家中，比如英國有個曼徹斯特，加拿大也有一個，美國也有一個同名城市……
這就增加了競猜難度。斯嘉麗說出一個地方后……那地方安鋒其實猜到了，但他故意笨拙的選定一個同名城市，對著旅游手冊描述城市風景，然后與斯嘉麗的回憶進行比較，如此一來，倒是增加了斯嘉麗的參與感，等終于確定城市所在后，斯嘉麗的成就感是滿滿。
漸漸地，地圖上的標注越來越多，即便是利茲市，斯嘉麗走過的地方也很多，等到巴特萊爸爸下班回家，斯嘉麗看著標滿紅圈的地圖驚嘆：“我原來走過這么多地方呀！”
拿著這份地圖，斯嘉麗向父親展示：“爹地，我原來走過這么多地方。”
巴特萊感興趣的追問一句：“我的天使，你還記得哪些地方嗎？你都記得什么？”
斯嘉麗的記憶已經梳理過一遍，立刻如數家珍地談論起記憶中的路燈柱、街區、鄰居小孩，以及當地特色美食、美景……父女倆談的很惹火，美好的記憶令兩人忘了時間。維拉媽媽進門后，好奇的探望一下這對父女，沒想到立刻被談話所吸引，于是，這頓晚飯就由安鋒主理了。
保姆若娜只負責準備晚餐材料，親自打理晚餐，原本是廚藝愛好者維拉媽媽的個人表演時間，但因為回憶太甜蜜，維拉媽媽有點不忍離開，保姆若娜到了下班時間，安鋒適時插了一句：“不如我來吧。”
維拉媽媽真心不放心安鋒的技藝，但……但她實在不想離開回憶中的丈夫，過去的記憶閘門打開，許多甜蜜許多溫馨許多愛戀，回憶夫妻倆共同走過的路，簡直是對愛情的一次重溫，感性的維拉覺得……實在不行大家出去吃飯，反正也花不了多少錢。
在這種心理下，安鋒能做出什么菜來已經關緊要了，維拉媽媽只是稍一猶豫，立刻揮手讓安鋒自由發揮……
從心理上說，一個家庭里，廚房才是最重要的地盤。古代相親活動中，婆家常常也借故去媳婦廚房轉一圈，因為廚房往往反映一個家庭的真正面目——是富裕、是窮困；是勤、是懶惰；是追求享受還是凡事湊合，廚房的狀態都可以如實反映出來。而古代君王的廚房，是嚴密看守的重地，不是絕對信任的人，不容許踏入廚房一部。
第一天，安鋒僅僅用了一天，已經占領對方廚房了。雖然用了點手腕，耍了點心機，但終究他站在廚房的爐灶前，哦，他依舊站在板凳上炒菜，期間維拉媽媽不放心的過來瞧一眼，立刻被安鋒滑稽的舉動惹得哈哈大笑。一個連灶臺都夠不到的小人，一本正經站在板凳上，端著炒瓢嚴肅滴烹飪著美食，怎么看都覺得……惹人愛。
維拉媽媽想幫忙搭把手，安鋒不客氣的指引維拉媽媽端菜上桌，這時維拉媽媽才發覺，一會兒功夫安鋒已經炒出兩盤菜，再加兩個冷盤放在案板上，那些菜的色相搭配很不錯。
維拉媽媽喜歡烹飪，但她的技藝與專業廚師相比，還有點差距。這也是業余愛好者與專業人士之間的差距。安鋒做的飯嘛……安鋒這次中規中矩，沒有太突出也沒有太差。這水平與維拉媽媽自己的水準也差不多。不過，老外喜歡夸人，有一點點長處，老外就往死里夸。于是，這頓飯，夸得安鋒很不好意思。
“看來，以后若娜趕不及的話，我們的寶貝斯嘉麗可
以指望凱恩哥哥了”，維拉媽媽舉起叉子指點著安鋒贊嘆。
若娜是個“半日保姆”，每天只干半天活兒——也許她上午還在另一家幫廚，但這不是安鋒所關心的了。按照若娜與維拉的協議，若娜如果中午早到，那么她負責做中午飯，下午可以早走。否則維拉就要付加班費。或者若娜晚到一會兒，那么中午飯她不負責，晚飯必須做好。
聽維拉媽媽的口氣，若娜的上崗時間是經常變動的，具體時間雙方會在前一天協調好。但有時維拉媽媽希望若娜早到，以便中午照顧斯嘉麗，可若娜也有自己的安排，不是每次都能滿足維拉媽媽……現在有了安鋒了，這讓維拉媽媽大大松了口氣。
第二天起床來，安鋒就自然多了。他自如的爬起床，穿上運動服，走出家門呼吸了一口冰冷的空氣，在門前空地上坐了幾個擴胸動作，而后腳步輕松地繞著小區跑了一圈。人在旁邊監管，他可以自由審視小區周圍的環境，觀察進出的路線，端詳附近的鄰居。
回到家中，寄宿爸爸寄宿媽媽照舊仍未蘇醒他們昨天發誓要早期的，但習慣終于戰勝了他們。安鋒一個人正好，他獨自在房間內輕輕活動著，瀏覽完報童送的報紙，還有時間點著爐火燒牛奶。等他把一家四口的早飯燒好后，其余人才陸陸續續醒來。
這頓早飯意味著，這個家終于接納了安鋒，他們已把這孩子視為完全的自家人，容許安鋒保持自己的生活習慣，并自由地在家中活動，選擇自己愿意做的事。雖然這件事也是幫維拉媽媽減輕家務負擔。
安鋒并沒有把做早飯當做一項麻煩一次勞累，清晨醒來陽光很好，邊做早餐邊思考整理一天的計劃，實在是一件賞心悅目事，這時候家里沒一人蘇醒，只有他獨自操作，這讓他充滿掌控感……好吧，他心理陰暗了。
接下來的日子像流水般逝去，安鋒每天早晨起來鍛煉，沒幾天把周圍勤人認了個遍，同樣，小區內所有人都知道來了一位交換生，每天風雨阻的跑步鍛煉與人諞閑傳，即使沒見過安鋒的人也聽說過他的事跡。
早飯過后，送走了爸爸媽媽，安鋒會領著斯嘉麗前往溜冰場，兩人滑一會兒冰，累了回去超市，或者附近什么有零食有玩耍的地方，等到了中午兩人手牽手步行回家……再后來，爸爸替兩人各買了輛自行車，于是兩人的活動范圍越來越大，甚至逐漸觸到利茲城的印巴區邊緣。
這樣的日子過得很，一眨眼，開學時間到了。巴特萊爸爸特意請了一天父子假，領著斯嘉麗與安鋒去學校辦理注冊登錄手續。英國人排隊都是稀稀松松的，前后兩個人之間相隔……幾乎相隔一個馬身的距離。因此隊伍蜿蜒了很長。但移動速度很，約半個小時后，兩個人的注冊手續完全辦妥了。
接下來進行的程序中，斯嘉麗與安鋒分開了。斯嘉麗作為本土居民，只需跟隨老師的指點，認識自己的教室、自己的衣柜等等，便已足夠。而安鋒則需要等待召集生過來，講述必要的注意事項。
這時間教會學校，但說是教會學校，老師卻不全是神父與嬤嬤，教師當中僅有幾個老婦人身穿修女服。安鋒隨著其中一名修女——或者嬤嬤——走進一件不大的禮堂，此時這禮堂中已坐了三位華裔同學，陳文文正在其中，另外還有一個女孩，年齡似乎與安鋒同歲，個頭比安鋒稍矮。
陳文文身體幾乎是癱在椅子上，雙腿翹到了前排座椅上，見到安鋒出現，他懶洋洋打了個招呼：“你他x的才到啊，我他x的都等你一會兒，好了，咱們人齊了，召集生呢，召集生，該你出場了。”
正準備離去的嬤嬤盯了陳文文一眼，陳文文挑釁的反瞪回去。嬤嬤也沒吭聲，低頭走出禮堂。不一會兒，一個瘦高挑個頭，扎著馬尾辮，顯得干凈利落的女同學輕盈的走進禮堂，她看了一眼陳文文的坐姿，卻沒有糾正的意思，連眉頭都沒有皺一下，低頭尋了一段粉筆，轉身在黑板上寫下三個大字：“吳兮悅。”
稍作停頓，這位女召集生干脆地解說：“這是我的名字，聽這名字的發音你們就知道，我來自錫，如今是學校六年級學生，今年夏季將升入七年級。我的英文名字是‘eunice（尤妮斯’，意思是：樂的勝利。這兩個名字你們都可以稱呼，我都會答應的。
我是你們的召集生，今后你們與校方有什么需要溝通的，或者對學校有什么不明白的地方，都可以找我。當然，如果你們語言上沒有障礙，也可以直接找校方，校長的大門誰都可以推開，需預約。”
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