我的書架
小說社區
您當前所在位置：
作者:
又有一天的中午課間休息時，余老師派校工把家興又叫到了辦公室，還是笑瞇瞇地對家興說：“李家興同學，聽音樂老師說你的嗓音很好，很洪亮。教堂唱詩班缺一個人選，我想由你填補上去。怎么樣？”
這兩個場面的情景模擬表演完畢，余老師叫三人回到座位上，就開口問大家，說：“同學們，他們三個人表演得怎樣？”
這天下午，家興等三人放學回家，吃完晚飯，在麗絹家中三人一起復習當天功課，做家庭作業時，麗絹問：“家興，今天選舉結束，你為什么說自己就免了吧？”
“我也同意麗絹的想法。”君蘭也說。
“李家興同學，你對‘臥薪嘗膽’這篇課文的內容和涵義理解得怎樣？”在情景模擬表演前，余老師首先問家興。
“那你為什么說免了吧。是客氣還是另有原因？”君蘭就不解地問道。
“給我把榻席撤掉，鋪上稻草。范大夫，把苦膽給我掛起來。”
王有德的話音未落，就有好幾個同學舉手要求發言。
事實確實就是這樣，現在這同來的三人不僅讀書勤奮、刻苦，考試成績好，而且緊密團結，互幫互學，與全班同學的團結也搞得不錯。這次選舉班級的班長，李家興的得票數來看，完全可以說明他確實是個品學兼優的好學生，同時也證明我余老師的眼力是正確的。
“夫人，拿掃把來。”
“夫君，這又是為什么？”
余老師卻更加喜歡李家興，時常會把家興叫到自己的辦公室里進行個別談話。要家興始終如一的用功讀書，還要從小就注意自己的意志鍛煉，并且要學會做人，要刻苦勤奮、虛心好學、誠實守信，要愛國家、對人要寬容、有愛心。人長大后不管走到哪里，做什么事情，是什么社會，這些都是做人的根本，必須自幼養成，嚴格要求自己，要家興牢記心頭，絲毫不能放松！
恒大小學很有氣派，也可算是一所貴族學校。學校建筑是鋼筋水泥結構五層的教學樓，教學樓南面是一個大操場可以踢足球。現在家興、君蘭、麗絹，都劃在五年級乙班，教室在五樓。這個教室西南兩面全部是鋼窗，顯得十分明亮。君蘭、麗絹同坐一張課桌，是kao西面窗口第四排。家興坐在君蘭身后，他右面坐的也是一名女生，叫谷錦繡。
“王安生同學，你站起來講。”
“越王勾踐雖然在戰爭中敗給了吳王夫差，但是他并不灰心，只是表面和行動上認輸，到吳國去給吳王飼養馬匹，打掃馬糞，麻痹吳王。吳王放他回國后，勾踐內心不忘復仇雪恨，‘臥薪嘗膽’，養精蓄銳，兵強馬壯后，就發兵打敗了吳王夫差。”家興精辟地回答了余老師的提問。
王有德也舉起了手。余心愉看到了，就說：“王有德同學想說什么，好，站起來說說看。”
最后余老師作了總結發言，說：“三位同學的情景模擬表演很好，我不多講了。剛才同學們的討論發言我看也不錯，有位同學說得好，復仇的思想要具體問題具體對待。我們同學之間，有了矛盾就應該和解，而我們國家受人侵略就應該抵抗，國家受到的恥辱決不能忘記。
“你們看，這個王有德每天上學、放學，不是轎車，就是包車夫來接送，中午都是娘姨來送飯。”家興又補充了兩句。
“夫君，要掃把干什么”
余老師不僅從一個學生教徒的角度對李家興進行了考察，其結果使他非常滿意；后來又從學生的學習方面進行了全面考察。因為余老師不僅對全校學生的教育工作和教徒同學的管理，而且還是五乙班的國語老師。
如：教堂里的唱詩班、做“抱蠟”孩童、教堂里望彌撒等，不僅愉快接受而且做起來都非常認真，一絲不茍。
“好，時間到，表演開始。”余老師發了號令。
彌撒一開始，先是主祭神甫做禱告儀式，念祭文。同祭的其他六名神甫，一起甩動銀白色的香爐。那香爐是球狀的，圓圓的，直徑有十幾公分。香爐頂端有三根長長的、細細的銀白色鏈條。香爐里面裝有點燃的檀香香料。這香爐左、右、前、后一甩動，里面燃燒的香料煙霧，徐徐向四外逸出；濃濃的檀香香味，在整個祭壇周圍四處飄逸，家興聞到這香味感到很舒心。
這個五年級乙班是新開設的班級，全班有四十六名學生，大部分是新招進來的，小部分是本校上學期四年級畢業后升上來的，其中包括指定為班級臨時負責人王有德、谷錦繡。正因為是個新開設的班級，所以這個班級的班長就臨時指定，等一段時間后，看看學生的情況再正式確定，同時還在新招進來的學生中看看有沒有合適的人選。
祭壇是白色大理石的，約十米寬，兩米多高。祭壇前面有七、八十平方米，長方形的場地。場地左、右、前三面圍著約半米高的木欄桿。木欄桿正面蒙著白布。這兒是教友們懺悔后，跪著來領“圣體”的地方。
“你們三人都說幾句表表態。”余老師笑嘻嘻地先開了口。
“是的，我也在想個這個事情。這個王有德就經常在同學面前吹噓，他家庭怎樣有錢，他父親又是什么警察局的什么長，怎樣有勢力。”君蘭接著家興提出的問題，也談了自己的看法。
再說這家興、君蘭、麗絹，在學校讀書用功方面應該說是沒有問題，在這所貴族學校中基本是站住了腳。但他們的家庭，由于日本人已經沖進了租界，市面蕭條、百姓失業，商品短缺、物價飛漲，民不聊生，君蘭家的經濟情況還馬馬虎虎，而家興、麗絹，家里的經濟是每況愈下，兩人隨時都有失學的可能，三人完全有分開、分手的可能。為了避免這種情況的發生，三人正在商量下一步的應對措施。那么到底是什么樣的措施呢？且聽下回分解。
“我擁護李家興同學當班長，我一定熱情積極配合工作。”谷錦繡先站起來表了態。王有德始終沉默，沒有發言。
接著又有幾個同學發了言，這場討論非常熱烈。有的說復仇思想不能提倡，打過來打過去沒有個完，并不好；有的說應該提倡，難道列強，日本人來侵略我們國家的仇恨，中國人就不要報了；也有的說要看什么樣的仇恨，要具體問題具體對待。
家興從余老師手中，接過一張長方形香煙牌子大小的硬卡片，看了看便問：“余老師，給我這張卡片做什么？”
教導主任余新愉老師也是天主教徒，他不僅負責全校的教育管理工作，還負責對全校教徒學生的管理。有天早上，余老師把家興叫到了他的辦公室，說：“李家興同學，這張卡片給你。”
“來打掃這馬糞，打掃這馬廄里的馬糞。”家興在說“打掃”兩字時，手拿掃帚彎腰掃地，語氣非常深沉，說“馬糞”兩字時，把語音拖得長長的。表演的神情、動作，十分投入、逼真！
隨著時間的推延，這家興三個人學習用功、考試成績非常優秀、品行端正，班長也很稱職，對班主任袁方老師的教學工作配合得非常默契。從而使袁方老師漸漸地改變了對這三個學生、特別是李家興的看法和態度。當然他對王有德的喜歡程度并沒有改變，因為四年級時他就是王有德、谷錦繡所在班級的班主任，同王有德、谷錦繡已經有了比較深厚的師生感情。
“夫人，來。”
正在教導處辦公室門口等候的君蘭、麗絹，見家興從辦公室出來時，一臉不高學的樣子，君蘭便詫異地問家興：“出了什么事啦？”
“干什么？”
做這個場面，三個人配合得非常默契，而且認真。徐麗娟的動作真的像撤去榻席，鋪上稻草；沈君蘭用一根線把黑板刷一扣，代替苦膽，手拿著懸吊在家興頭部上方；李家興就往地上仰面朝天一躺，略微抬起頭，用舌尖tian著黑板刷，皺著眉頭，覺得這苦膽味道很苦的樣子。嘴里并且說著：“莫要忘記會稽的恥辱，會稽的恥辱啊！”
“我有幾次遇到袁方老師，向他鞠躬，他連頭也不抬，眼睛看也不看我一眼。”麗絹說著心中越顯不平。“但是不要緊，我看余老師非常器重我們家興阿哥。”麗絹轉而覺得還有可以寬心的余地。
他的教學方法很特殊，經常采用啟發式的教學方法，注重學生對課文的實際理解，為了加深同學們對課文的理解，常常進行情景模擬教育。有一次，余老師在上完“臥薪嘗膽”的課文后，組織同學們進行一次情景模擬表演。他就有意要家興、君蘭、麗絹進行表演。
“我合適嗎？”家興聽后問道。
袁方老師板著面孔沒有說什么。最后還是余老師拍板，說：“李家興同學，你不要推辭了，這是同學們民主選舉的結果。”教室里同學們又報以一陣熱烈的掌聲。
余老師如此器重自己，唱詩班的事家興就不好意思推辭，就欣然應諾。之后，他按規定時間，認真參加練習。就在家興參加唱詩班不久，余老師又找家興，要他在下個禮拜天的一場大型彌撒中做一次“抱蠟”孩童，家興也高興地接受了。
“我看可以，很合適。你學業好，品行又好。特別是從開學到現在，早上望彌撒天天到，還從沒有遲到過一次。像你這樣的教友學生我很少見到過－－－－－－”
家興便把教導主任剛才說的事，給兩人敘述了一遍。
第二個禮拜天的早上，家興很早來到教堂。在這座教堂附近的馬路兩旁，停滿了轎車和黑色私家兩輪包車（就是黃包車）。來望彌撒的教友，有外國人，中國人，男男女女，老老少少，約有數百人，絡繹不絕地走入教堂。家興進了教堂后，先到祭壇后面的更衣室內，穿上了“抱蠟”孩童的白色長袍，拿好半人高、約六、七公分直徑的金屬“蠟燭”。
大多數同學都說表演得不錯，逼真、形象，看了之后加深了對課文內容的理解和記憶。
“說得好，概括得不錯。下面我出情況，李家興你來做勾踐，徐麗娟同學做勾踐的夫人，沈君蘭同學做范蠡大夫。模擬表演兩個場面，一個是飼養馬匹，一個是‘臥薪嘗膽’。給你們十分鐘時間做準備，你們三人可以商議一下。”余老師給家興幾人出了表演的題目。
“這是你教友的特別享受，還有什么可以不開心的。”麗絹對家興笑著說。
接著就模擬表演第二個場面。
就在家興等三人情景模擬表演的第二天，也就是家興等三人到恒大小學讀書，正式開學至今已經滿兩個月的那天，斑級正式選舉正副班長。余老師同五乙班班主任袁方老師，對誰來當班級班長雖然有不同意見，但是最后兩人商定結果是推薦王有德、李家興、谷錦繡三人給同學們來選擇，這三人為候選人。本想是同學們舉手選舉，后來為了慎重起見，改為無記名投票選舉，每個選舉人只對三名候選人中的一名候選人投一票。候選人中得票最多的當班長，其次當副班長，最少的落選。選舉結果，李家興20票得票最多，谷錦繡16票得票第二，王有德10票得票最少，落選。選舉結束，袁方老師宣布選舉結果，課堂內掌聲陣陣。
他聽陳慧對家興等三人的介紹，說都是優秀學生，特別是李家興讀書是個好學生，做班級班長是老師的好幫手，團結、幫助班級里同學是好榜樣！
這三人走到教室前面，把講臺移往一旁，并拿了值日生用的掃帚、笰箕、黑板刷等物品，三個人在一起嘀咕了一陣。課堂里的同學們就紛紛議論開了，看這三個人怎么模擬表演。
“我認為勾踐該不該復仇，復仇的思想，是不是要提倡，可以討論。但是我認為勾踐的決心和計謀值得后人學習。”
“今天我當選班長，其實我是很高興的。”家興說。
家興以往是作為一名教友來這里望彌撒的，像今天這樣，作為這場彌撒的“配角”，感到很興奮、有趣。這場彌撒場面大，奠祭的神甫多，“抱蠟”的孩童多，前來望彌撒的教友多，真是熱氣騰騰，濟濟一堂。
家興見兩人很關心自己，思考了一會，就敞開了自己的心扉，繼續說：“我們三個人能進入恒大小學讀書，確實很不容易。就拿麗絹來說，要不是你和我的姆媽，阿榮爺叔的援助，就根本交不起十元大洋的學費，對我來說因為是教友，可以減免些學費，否則我、麗絹根本就走不進這個學校的大門。這里確實是所貴族學校，環境真好，能進來讀書是件大好事。但反過來看看，也不一定好。這一個多月來，想必你們兩人也已想到了這個問題。盡管大部分學生和我們三人很要好，這次有這么多同學選舉我當班長，但在我們班級，像我、麗絹這樣的窮學生有幾個？”
余老師對李家興的考察真是非常用心，可以說是全方位的，既看他讀書的用功程度，還看他的聰明、才智，還看他對老師給予的額外差事的負責態度。
“你是教友，從禮拜一到禮拜六，每天上學之前，先要到隔壁教堂里望一場彌撒。”余心愉老師瞇縫著眼睛，晃著肥胖的腦袋對家興說：“每天早上你到教堂望彌撒，我就給你卡片上劃一條杠，遲到劃一個圈，不到第二天劃一個叉。記住了，這卡片每個月換一張。不望彌撒的次數超過三分之一，大考成績再好，也評不上優等生－－－－－－”
“特別享受，我就是怕我姆媽領我到天主教堂里來望彌撒。在教堂里一跪就是個把鐘頭，真沒勁。”家興邊抬步上樓梯往教室里邊走邊說著。
“我不是想說剛才三位同學表演得怎樣，我是說勾踐的報復思想，是不是值得提倡。－－－－－－”
“這事我也早已看在眼里，記在心里。我們班主任袁方老師，見到王有德總是笑顏常開。他的成績在我們班里并不優秀，但袁方老師還是很喜歡他。而袁方老師見到我，我發覺他總是愛理不理。現在他喜歡的王有德當不成班長，偏偏選到我當了班長。今天選舉結束，他面孔鐵板、冷眼看我。在這種情況下，我這個班長今后怎么當。這難道不值得好好想想嗎？不能不深思！”家興說出了想法。
“不對，我們現在就要想想清楚，以后有事可以對付。”麗絹放下了手中的鉛筆，十分認真地表達了自己的想法。
禱告儀式之后，主祭神甫就順著樓梯，走上離地面兩米多高、懸在半空的圓形“講臺”講圣經。講經結束，教友們領“圣體”開始。大家依次走到祭壇欄桿前面跪下，雙手放在欄桿上，將白布翻起把手蒙住，由神甫們逐一向教友們的嘴里，送銅板一樣大小、厚薄、雪白的麥面餅，這麥面餅就叫“圣體”。據說這“圣體”是耶穌的血和肉體做成的，只有向神父懺悔，被赦免罪過后的人才可以領用，是教徒的精神糧食。教友們領“圣體”完畢，然后神甫在祭壇上再次朗誦圣經、祭文。在教堂進入大門處的二樓，是個唱圣經的唱臺。整個彌撒中間，唱臺上唱詩班的二十多名孩童，在神甫禱告念祭文、教友們齊聲念誦圣經時，就在指揮的統一指揮和鋼琴伴奏下，唱起了一段又一段、法文譯音的高亢洪亮的圣經。
“我要睡在這鋪草上嘗嘗這苦膽的味道，我要時刻提醒自己。”
“我們先做功課吧，事情還比較復雜，以后慢慢看吧。”家興不想多說這件事情。
影響這班長人選的確定有兩個人，一個是班主任袁方老師，一個是學校教導主任余新愉老師。余老師一眼就相中了李家興，為這事和班主任袁方老師產生了不同的意見。這事情還真湊巧，給陳慧老師上過英語課的居老師，現在正好在恒大小學教英語，前幾天陳慧來看望居老師，順便也看看家興等三人。陳慧、居老師就說起家興等三人在讀初小時的一些情況，正好余老師也在一旁。余老師就問陳慧，這個李家興初小時班長當得怎樣？陳慧就說這個李家興的班長，當得絕對稱職，當時是如何配合她做好班級的管理工作等等。余老師聽了很高興，死然他想要李家興做班級班長的決心更加堅定了，但還是要對李家興進行一番實際的考察。
這座教堂是鋼筋混凝土結構的現代建筑，十分宏偉，從地面到屋頂有十來米高。所以神甫講經和唱詩班唱經所發出的聲音都非常洪亮。家興也參加過唱詩班，但與今天在這教堂前面聽唱圣經，感覺大不一樣，這聲音更加洪亮，在整個寬敞的教堂里面久久回蕩。這場彌撒的氣氛，顯得非常莊嚴而神圣，前后足足進行了一個多小時，家興的“抱蠟”任務做得非常認真。家興的父、母、姐姐也都來望這場彌撒，特別是虔誠的家興母親，見到兒子穿著白袍，抱著白燭，一會兒跪下，一會兒起立，一會兒跟隨神甫，在祭壇前場地上左右前后來回轉動著，心里覺得榮耀非凡，熱淚幾乎要流出來。
恒大小學是所教會學堂，據說是法國人舉辦的，它是一所什么大學的附屬小學。這所小學和南面的一所天主教堂緊密連在一起，學校校長是天主教堂里派出的一位法國神甫兼任的，副校長、老師都是中國人。
今天“抱蠟”孩童有十二名，家興是其中的一名。這十二名孩童排成一路縱隊，跟隨七名身穿繡著金色圖案、白色祭袍、來做彌撒的神甫，從祭壇后面左側的通道進入祭壇。
據說，今天是一位很有地位、有錢、有聲望的教友，出了幾百銀元，做祭奠父母的彌撒。彌撒主祭是一位地區主教，加上六位中外神甫伴祭。祭壇上，插在高高銀色蠟臺上的、二十四根粗壯的白蠟燭全部點燃，明亮的燭光閃閃跳躍。主祭的主教神甫面對祭壇，站立中間；左右各三名神甫也面對祭壇站立。十二名“抱蠟”孩童在祭壇前面場地兩側，分兩排背kao欄桿，面對面“抱蠟”雙膝跪地。
話說對于麗絹初小畢業后到底怎么辦？家興就來找張榮爺叔商量。張榮認為一定要幫助麗絹，起碼要讓她讀到高小畢業。張榮分別做了家興、君蘭的母親工作，繼續資助麗絹上學，張榮自己也出了兩塊銀元，最后終于幫助麗絹如愿以償的和兩位哥哥一起上學讀書。這樣，三人都到了原先夢想的一所比較理想的學校——恒大小學求學。
“我想還是叫原來臨時指定的班長，王有德同學繼續擔任班長。我就免了吧。”家興沉思許久，立起身對大家表明自己的態度。
┃諾秋網┃