第104章師生論戰
“回皇上，老臣認為，兵力的多寡、將帥的指揮，勢氣的運用、糧食的補給等方面對戰爭的勝負都有著很大的影響。”孫承宗一聽這話不由的內心一笑，皇上這是考他兵法呢，這個可考不倒他。
“這就是朕和孫老師的見解有不同之處了，朕認為，決定戰爭勝負最主要的是武器的先進程度、士兵的軍事素質、后勤保障。這三大塊。武器的先進，代表著可以打的比敵人遠、比敵人威力大、發射頻率更是比敵人多的多，這樣敵人在不能接觸到我軍或者戰力輸出不能觸及到我軍的時候，我軍可以輕松的對敵人進行毀滅性的打擊，敵退則跟進打擊，敵進則繼續打擊的同時與敵同步后退，直到徹底消滅敵人有生力量之后，戰斗結束。士兵的軍事素質，則是讓指揮官能夠如臂使指一樣指揮自如，不管軍隊的損失有多大，撤退命令不下，死守陣地，命令一下，就是只剩下一人，仍然能夠沖鋒陷陣，這樣的兵無須自我的身體素質有多強，武功多么高深，這是軍團做戰而除單獨廝殺，團隊精神高于一切。而后勤保障，這里主要的就是武器裝備、醫療衛生、生活必須等幾個方面，而最主要的就是武器裝備，先進的武器強大的戰力輸出很大，當然所用的裝備也會很多很多，所以后勤方面的要求很足。以上三點還請孫老師指教。”朱由校有點賣弄的對孫承宗說，心里想著，孫老師，你可能把我想成三歲玩童玩騎馬打仗了吧，我雖然沒法和你比一下兵法的背誦，更沒有任何戰斗經驗可談，但站的高度可不是你能預測到的。
“皇上圣明，但老臣駁一句，這些可能實現嗎？后勤這一條還有可能，士兵這一條經過苦訓，也勉強可以做到，但要造武器，談何容易啊？”孫承宗慈愛的目光看著異想天開的朱由校，不由的一嘆，雖然做了五六年的皇上，天質也聰明，但到底還是二十二歲的年紀，總想著一些不切實際的事。
“孫老師，來看看這個。”朱由校起身把放在后面的屠虜神弩拿了過來。“這是朕吩咐下邊剛剛打造的凈軍、錦衣衛的列裝武器，”說著走到了孫承宗的面前，雙手遞給了這位老臣。
“這個是諸葛弩？”到底是經的多見的廣的老臣了，一眼就看出了弩的原形。
“是的，走，孫老師，咱們去外面試試。”說著讓旁邊的宦官接過弩來，帶著孫承宗走到了乾清宮外，讓宦官在二十丈處擺好了幾個靶子，又在身上支了個小架子。
“孫老師，朕先獻個丑。”說著拿起一個弩匣在弩干處一推然后向后一拉，把弩箭‘上膛’。然后左手把杠桿一推，一只眼睛集中在準星上迅速的鎖定靶心。右手食指在扳擊上一扣。弩箭立刻飛出，真給面子，正中紅心。接著朱由校又不斷的射出弩箭，直到一匣十二支全部射完。
宦官快跑的拿著靶子跑了過來，七支中靶，二支紅心。這成績還不錯。
“孫老師，你來試試？”看著這個成績，朱由校也感到相當的滿意。
“好，老臣試試。”
“孫老師，這是、、、、、、”朱由校簡單的把屠虜神弩的用法給孫承宗介紹了一下。
很快，孫承宗開始了發射，到底是文臣，動作不太利索，幾支弩箭過后才找到了點感覺，弩箭開始上靶。這回的成績是三箭上靶，沒有紅心。
孫承宗有點不服，還沒等說，朱由校就拿出一個箭匣遞了過來，學著朱由校的一推一拉的動作，慢慢的上了膛，孫承宗接著射擊。這回感覺找著了，還別說，到底是上過戰場的人，七支中靶，三支紅心。
“孫老師可比朕強多了。”
“謝皇上夸獎。”老頭倒也不客氣，不過真的對這支弩有點愛不釋手，這東西實在是太好用了，速度快、射的遠。
“孫老師，以這種弩讓戰士訓練半個月，那水平比起滿清的射擊水平來，差還是不差？”這才是關鍵問題，以前只是自己想象的，現在可是遇到了真正的明白人。
“回皇上，從射速、射程、射擊威力上看，并不比滿清差一分，甚至還強些許，但此弩有一個滿清比不上的優勢，那就是總量，用這個弩，老臣估計就是射二百支也不會有累的感覺，但如果是拉一石的弓箭，估計只能拉十幾下，就手臂再也動不了了。皇上發明這種弩，實乃軍中利器。”孫承宗是越看此弩越是心花怒放，如果讓他帶著全都裝備上這種弩的部隊去跟建奴打仗，那將是多么的輕松寫意。要知道兩軍沒接觸前的最后一個手段就是互射，基本上滿清一直都占著這方面的優勢，然后到了肉搏，那就別提了。現在有了這種弩，互射那肯定是大明占優，這樣帶軍隊也有動力了。
道歉五次，并感謝悲境的貴公子，明查秋毫，指出錯誤。
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