第三部回歸故里
第三部回歸故里
吳嵐聽了柳巖的話后，趕緊說道：“叫你柳姐那當然好了，妹妹巴不得有個你這樣漂亮的姐姐呢。柳姐，剛才你對張大哥的詩所做的的點評，太棒了，詩做的好，點評也精彩，可以說詩和評相得益彰，珠聯璧合。”
“我是學播音的，沒有什么文學功底，純粹是瞎點評。你是學新聞的，與文學倒是有很大關系，論寫作，姐姐可就不如你了。對了，除了這一首詩外，他還做其它詩了嗎？”柳巖問道。
“這一次，他一共做了三首詩，首首都精彩。在現場目睹了整個過程的著名文藝評論家劉少東中將專門發文進行了點評，我就是看了他的文章才知道張大哥的詩的。”吳嵐說道。
“哦，那你趕緊說說，看看后面的兩首怎么樣？”柳巖催促道。
“姐，這第二首就是剛才提到的季大師的現場命題之作，也是三首詩中最多的一首，也是我最喜歡的一首詩。”吳嵐說道。
“現場作詩，其難度本來就很大，現場命題，難度就更大了。在這么短的時間內，如果沒有曹子建的詩才，要想作出有水準的好詩來，恐怕太難了。”柳巖說道。
“是呀，都說曹子建七步成詩，其實張大哥也不賴，我看他連七步也沒用到，稍加觀察和思索，便做出了一首好詩來，在俺的眼里曹子建又若何。柳姐，你聽好了，這第二首詩是這樣的：贊佳人園中丹桂數株，林間幾多木屋。
橋上漫步悠行，駐足賞石觀瀑。
長廊綠茵憩處，霧溪紅鯉追逐。
雙十俏女盼顧，花艷香濃蝶舞。
登臨石階看去，勝卻畫卷無數。
柳姐，你再看看這首既詠景又贊美人的詩寫的如何？”吳嵐問道。
“這也是一首難得的好詩！但比上首詩更難，不但要求把園中的景致巧妙的納入詩中，還要利用‘漫步悠行、駐足賞石、觀瀑，登臨、看去’這幾個動詞將園中游人的動態描寫的淋漓盡致，就連動物昆蟲的動態也描寫的絲絲入微，如紅鯉追逐，蝶舞。尤其是對園中少女的描寫，讓我仿佛看到了一位20歲左右的美貌少女，正在花間左顧右盼等待她的情郎，一群不速之客彩蝶則圍在她的周圍翩翩起舞，讓我都看不清是人美，還是花艷，是蝶媚還是人嬌了，活脫脫一幅牡丹仕女圖。”柳巖點評道。
“柳姐，你猜到張哥將誰置于詩中了嗎？”吳嵐問道。
“還用猜嗎？詩中的美貌少女自然是大鈺的妹妹小鈺了。”柳巖說道。
“還是姐聰明。”吳嵐說道。
“去，詩中只有一人，不是小鈺又是誰？這也叫聰明？我預感到這第三首詩應該更有特色，快說出來，讓姐姐聽聽如何！”柳巖說道。
“這一首詩是張大哥作為見面禮送給師姐小鈺的。”吳嵐說道。
“哦，怎么回事？他和小鈺怎么成了同門了？”柳巖不解的問道。
“是這樣的，季大師在張大哥做完第二首詩后，就將他收作弟子了，由于小鈺早已拜在季大師門下，所以他們二人現在成了同門了。”吳嵐介紹道。
柳巖說道：“這倒很有意思，師姐，師弟，哥哥，妹妹，好有緣分啊。”柳巖感嘆道。
“柳姐，什么意思？”吳嵐不解的問道。
“張兄弟和小鈺，論同門，他們是師姐與師弟的關系，論年齡，張兄弟一定比小鈺大，則是哥哥與妹妹的關系。”柳巖解釋道。
“柳姐說的有道理，很多具有這種關系的男女，最后都成了夫妻，緣分這玩意兒，有時還不得不相信。”吳嵐說笑道。
“好了，我們來看看這家伙專為小鈺做的這首詩吧，按說為美女作詩，這小子一定會傾盡全力的，應該差不了。”柳巖分析道。
吳嵐說道：“柳姐，你聽好了，這首詩是這樣的：頌芙蓉池中紅鯉動生波，園中美景枉自多，佳節得遇俏少女四大美女也遜色。
大鈺小鈺雙芙蓉，誰是呂家兩嬌客？
柳姐，你看張大哥為小鈺做的這首詩如何？”
聽了此詩后，著實讓柳巖吃驚不小，她沒有想到這小子的確才華橫溢，文采飛揚，他原以為像他這樣五大三粗的英雄人物，只懂得打打殺殺，哄哄女孩，哪里懂得什么詩詞歌賦這等陽春白雪，但看了他的三首詩作后，讓她對他的認識徹底改觀了。做英雄又難又不難，需要的是膽識，而作為一個真正的詩人，則必須蘊藏著豐富的文化內涵和底蘊，所以，華夏自古以來各色英雄多如牛毛，而真正高水平的詩人，卻只有大家耳熟能詳的區區那么幾人。