喬蓮藕激動之余，一看自己寫的字，真真兒是挺好的呢！味道是夠了，就是力道因為年紀小，還缺了點，有些地方小手兒用不上勁兒，所以寫得有些滯拙，但就是這些滯拙，一下子讓她的字沒了匠氣，書法味呼之欲出，這倒是沒有想到的效果呢。[]
得了老師同學由衷地鼓勵，喬蓮藕也不懼了，一氣呵所，將剩下的四個字也寫了！從凳子上輕盈地跳下來，孫老師趕緊扶一把，生怕這個寶貝疙瘩摔倒了一樣，那種關愛讓喬蓮藕很是受用，看來，來這個班真是對了的啊，年紀小，本領高，便被老師同學像寶貝一樣疼著，就像尋常百姓的家里，大人最疼愛的，總是那幺兒幺女的。現在的高一二班里，她就是幺女兒，喬慕然就是幺兒子呢。
哈哈哈，真是有趣。喬蓮藕想著想著，幾乎都要忍不住笑出來了。
同學們看著這幾個漂亮的大字，都不由議論起來。
“真是不錯，看來不是虛傳的呢，你們看那一捺，寫得多漂亮啊，這種筆畫是最不好寫的了……”
“就是，還有那起筆，我看她寫的時候，都是藏鋒起筆的，一般的人都掌握不好這個，她小小年紀，是誰教她的呢？我看她真是天才……”
宋小山當然不會閑著，站在同學堆里，給他們講得唾沫橫飛，興致極高，仿佛那是他自己寫的一樣。
正議論著，熱鬧著，突然上課鈴響了。學生們很快到座們上坐好。
孫老師滿面含笑，站在講臺上。學生安靜了下來，只等老師的安排了。
“同學們，大家也看到了，這黑板上的字是喬蓮藕下課的時候花幾分鐘時間寫出來的。她是我們班上的人才。難得的人才，不過我想，除了她，應該還會有更多的人才逐漸涌現出來的，從今天起，作為語文老師的我，要認真教好你們的功課，同時，作為班主任的我，也要努力發掘你們中間的人才。[]只要是人才，只要有天賦，孫老師就不會讓他被埋沒！所以。同學親，高中生活剛剛開始，你們的人生也進入了一個發展的良好時機，讓我們共同努力，讓這三年成為我們人生中最美好的華章之一！希望幾十年后。我們一回想起高中的生活，我們可以無悔地說，我們的三年時光，是快樂的，是有收獲的！”
孫老師個子高，樣子好看，聲音洪亮，講起話來格外具有煽動力，他的話音剛落。教室里就響起了熱烈的掌聲。
喬蓮藕的情緒也不由被提起來了。看來。老師真的太重要了，他的水平不一定要非常高，但是他一定要有活力。要有煽動力，要有領導力，有那種將所有人的力量都凝聚到一起的能力和水平，目前看來，孫老師是有這些能力的！
喬蓮藕的巴掌拍得格外得響。
喬慕然好奇地看了看她，心想這妹妹是怎么啦，一陣一陣的。全班都鼓掌，他也不好閑著，便也湊合著鼓了幾下。
“現在，班干部競選正式開始！第一個職務，班長，請準備競選此職務的同學舉手，凡是準備競選的我們都要給他機會，全班同學在他們全部演講完后投票，當場選出我們的干部出來！”
孫老師說完，便在全班掃視起來。班長競選，既是一種重要的職務，同時又是第一個競選的職務，此次競選，成功與否便與這第一個大大的相關的。
喬蓮藕也轉來轉去地看了起來，看哪些人有此膽量，敢上臺第一個參加競選，爭取這個職務。
看了一圈，沒有發現一個舉手的，倒是看見一些躍躍欲試的，不過都不敢舉起手來的樣子。想來也是，第一個吃螃蟹的人，總是最需要勇氣的。[]
半分鐘過去了，終于，有人舉起了手來，孫老師非常開心！如果一個人都沒有舉手，那意味著這次競選是失敗的，意味著他的這次策劃是失敗的，哪個老師想自己的第一次精心策劃都是失敗的呢？所以，當第一個學生舉起了手后，孫老師臉上歡喜之余，放松了下來。
于是，他叫了第一個舉手學生的名字。
“張青林！上來演講吧。”
喬蓮藕一聽這名字，方知道是自己后面的那個其貌不揚的男生，如果不是喬慕然非得跟自己坐的話，她這會兒就與他坐在一起呢。聽孫老師說他學習成績很好，現在看來，還真是不錯，居然敢第一個吃螃蟹呢。不由轉過頭去，對他投去敬佩的目光。
張青林有些緊張，拉開凳子往外面走的時候，差點兒摔倒了，全班同學轟地一聲笑了，雖然是善意的笑，但還是讓他來了一個大紅臉，等他站到講臺上去，準備說話的時候，喬蓮藕覺得他的臉已經有些像關公的臉了。
孫老師贊許地看著這個為自己解了圍的學生，優秀的學生，和善地對他說：
“張青林同學，如果準備好了的話，可以開始演講了！”
喬蓮藕看得出來，張青林很緊張，也難怪，誰上這樣的講臺都會緊張的，而且是演講，那更是高難度，雖然準備了二十來分鐘，但是人一緊張，上臺就容易忘詞兒。喬蓮藕替張青林捏了一把汗。
張青林咬咬嘴唇，深呼吸一口氣，終于開口說話了：
“敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天，我能榮幸地站在演講臺上發表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵!班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的……”
這一段話，張青林一口氣說了出來。但是一說完，仿佛一口氣用完了一樣，突然忘記了后面該說什么了。
他停了下來，緊張地思索著接下來該怎么說。但是十來秒鐘過去了，他還是沒有想起來。眼看著，額頭上的汗珠就冒下來了，他抹了一把汗，更加緊張，愈緊張，愈想不起來，站在那里不知所措。
喬蓮藕和下面所有的同學，也都被緊張緊緊地攫住了，快喘不過氣來的感覺。
孫老師很有耐心地等著，依舊笑瞇瞇地，他知道現在很難，繼續給張青林同學機會。
突然，張青林將手伸進口袋里，迅速掏出一張紙來，打開來，照著上面念了起來：
“工作鍛煉了我，生活造就了我……”
張青林頭也不抬，徑直照著上面念下去，他的這個動作太突然了，下面的同學反應了幾秒，終于忍不住笑了起來……
哈哈哈……
張青林讀了幾句，再也讀不下去了，他的臉變得難看起來，快要哭了一樣，臉色幾乎由紅轉紫了，他實在有些受不了這些笑聲了，雖然這笑聲里面多是善意，但是他終于還是受不了了，于是，他還沒有讀完，就匆匆下來了……
演講，終于以失敗告終。
張青林一坐下，就趴在桌子上嚶嚶地哭了起來。一個大男孩，本來想在今天的課堂上展示一下，本來想謀個職務，但是沒想到，自己準備得那樣充分，還是失敗了！這臉可丟得大了，不說脫稿演講，連照著讀都沒有辦法讀完，這樣的心理素質，還能夠當班長么？
張青林想來想去，有些絕望，哭得更傷心了。
孫老師沒有想到會是這樣，他開始對張青林同學其實是抱有很大的信心的。
但是張青林哭得太傷心了，一個大男孩子，哭起來到底是不好看的。孫老師走過去，拍拍他的肩膀，叫他別哭了，堅強點，剛才能夠走上去，已經是巨大的勝利了，至于結果，不要太在乎的。
張青林的情緒釋放得差不多了，哭的聲音漸漸小下來。但是他的哭聲營造了一種氛圍，一種讓大家害怕的氛圍，原來上臺去演講是這樣一件恐怖的事情啊。
所以，接下來孫老師鼓勵其他學生再上去演講的時候，幾乎都沒有人舉手了，大家面面相覷，看有沒有勇敢的人兒，但是真就沒有。過了好久，才有一個女人舉手，鼓足勇氣上去了。不過，她根本從一開始就沒有脫稿演講，她是照著她寫的演講稿讀下來的，沒有感情起伏，自始至終都沒有抬起頭來與同學和老師的目光交流匯集過，她的這次所謂的演講，其實也是失敗的，不算是真正意義上的演講。
教室里的空氣凝重了起來。孫老師的臉上也皺起了眉頭。他心里有些難受，難道學生就是這樣的水平？
難道自己今天的策劃就這樣失敗了？
現在還是班上競選，就搞成這樣了，再往下搞，還行不行啊？
如果這種競選的形式不能夠成功，難道又要他指定，誰當這個誰當那個，那還有什么意思？他的鍛煉學生的意圖什么時候才能夠得到體現？
孫老師情緒有些低落，但是他不死心。突然，他的眼前一亮，將目光對準了喬蓮藕，對準了那個剛才一直興高采烈毫無壓力的喬蓮藕，心想，她能不能繼續帶給自己驚喜呢？
于是，他孤注一擲，突然喊了喬蓮藕的名字：