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的確，似乎也沒什么好傷心的。
一個老人，摔了一跤，然后平靜地去了，沒有太多的痛苦，沒有給別人帶來什么麻煩，說起來，應該算得上是喜喪了。人生終有一死，與其哭哭啼啼，不如開開心心吧，看開了，人生就那么回事。
喬蓮藕開始還有些不能適應這熱鬧的氣氛，但是一會兒就被感染了，于是也和一幫小伙伴一起，快快活活地吃起飯來，端上來一個菜，還沒有放穩，就被小家伙們一搶而空……
周曾氏在一定程度上代表了一個時代，她走了，那個時代也就結束了。電來了，新的時代又開始了。歷史的車輪總是滾滾向前，冷漠又無情，公正又平和，誰都逃不過去，只得隨著向前，再向前，無論你愿不愿意。
一晃，時間就到九月下旬，全區小學田徑運動會召開在即，喬蓮藕憋著一口氣，一定要拿全區女子組所有比賽的第一，彌補前世的遺憾
一想到這一點，喬蓮藕的心里就有些淡淡的緊張，但更多的是一種期盼和激動，因為她要把這次運動會當作展示自己的舞臺，一個有著上千觀眾的巨大舞臺，一個實現自己前世夢想的讓人心醉神迷的舞臺
這個時候，學業競爭不像后來那么激烈，孩子們上小學比較輕松，從沒有聽說哪個家長請老師給自己的孩子補課的，家長們的觀念都簡單又樸實：娃娃在學習上，若是那塊料就是那塊料，不是那塊料你天天打他也沒辦法，所以采取的方式就是四個字：順其自然。能讀到啥程度自然盡全力供娃娃上學，不行的話回家種地或者搞點其他啥事養活自己就行了，家長輕松，孩子也輕松。
喬蓮藕很享受這樣的學習氛圍，只要自己學得懂學得好學得快，就有許多的課余時間拿來玩耍和發展自己的興趣愛好。人生苦短，童年最為幸福和單純，如果被山一樣巨大的學業負擔全部占據的話，那不是幸福，那是人生的巨大的悲哀，說不出的悲哀，長大了連回憶都沒有。
當然，要想獲得全部的冠軍也不是那么輕松的事情，得發揮長項，彌補弱項。
所以，課余，喬蓮藕加緊訓練自己的弱項。
長跑自不必說了，每天早上只要有時間就堅持跑幾千米，最初訓練的時候，覺得艱難異常，很多時候都不想再堅持下去了。但是隨著訓練的繼續，慢慢的，喬蓮藕覺得長跑變成了一件讓人享受的事情，只要最讓人痛苦的極限期一過，保持正確的呼吸和姿勢，跑起來就不那么痛苦了，一圈一圈的，居然充滿了成就感和無窮的樂趣。
沒人知道喬蓮藕為什么這么賣命。連爸爸喬振軒都有些看不過去了，有時候早上去校園里巡視的時候，看到喬蓮藕一圈圈地跑，熱得滿頭大汗，也忍不住要叫她停下來，叨叨幾句：
“蓮藕，你體育成績夠好了啊，干嘛天天還這樣賣命地跑呢？瞧你把自己累成啥樣了，爸爸心疼呢……”
喬蓮藕用手抹掉汗水，給爸爸一個燦爛的笑容：
“老爸別擔心啦，長跑有助于保持體型，還能鍛煉肺活量，總之，只有好處沒有壞處，你別擔心，我自己知道把握強度的。”說罷，瀟灑地甩甩頭發，又繞著操場跑了起來。
“保持體型？”喬振軒覺得聞所未聞，但是又不好強拉喬蓮藕回來，只得搖搖著走了。
哎，管她呢，鍛煉身體總歸是一件好事。
喬蓮藕參加的是高年級組，其中有一項是扔鉛球。喬蓮藕的體型較瘦，手臂細細的，老是扔不遠。細想了一下，覺得只有加強從技術上進行訓練，同時加強力量的訓練。
知已知彼方能百戰不殆。喬蓮藕深深知道這個道理。
同年級的女孩子，力量比喬蓮藕大的人大有人在，但是技巧上根本談不上。
老師們上體育課基本上都是自由活動，沒有哪個老師認真地教學生練習過標準的擲鉛球的動作。學生們擲鉛球的時候，都是站在原地使勁往前甩就行了，沒有任何技術含量，這樣嚴重地影響了她們的成績。但是喬蓮藕不一樣，現在的她因為前世上過師范學校，知道擲鉛球的全部動作要領，雖然時間久遠了，但是一旦形成的技能要想全部忘記也不是那么一件容易的事情，好比騎自行車，一旦學會，不管時隔多久，一騎上去，還是能夠自如地往前騎行的。
喬蓮藕沒事的時候，一個人將那些有些生疏的要領一點點溫習了一遍，比如，推球時，右腳迅速用力蹬地，腳跟提起，右膝內轉，右髖前送，使上體向左側抬起，朝著投擲方向轉動。當身體左側接近于地面垂直一剎那，以左肩為軸，右腿迅速伸直，身體轉向投擲方向，挺胸、抬頭，右肩用力向前送，右臂迅速伸直將球向前上方約4042度角左右推出（圖）。球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡……
一遍遍地練習，居然也能夠熟練地掌握了，只是平常難以拿到鉛球訓練，因為管體育器材的人是體育老師，喬蓮藕覺得不好天天麻煩找老師借出來用。她是校長喬振軒的女兒，天天去借，麻煩老師，雖然人家嘴上不好說什么，但是心里還是會有想法的，其他的同學見了更會有想法，對喬爸的聲譽有影響，喬蓮藕不想為了實現自己的夢想，就要拿爸爸的聲譽作代價，這不是她的風格。
不過，好在白水河寬闊的河壩里，啥都缺，獨不缺圓溜溜的石頭，雖然沒有鉛球用起來得手應手，但是聊勝于無，而且想扔多少都可以扔多少。
喬蓮藕放了學，或者在外面打豬草在河壩里放牛的時候，做完大人安排的活兒，喬蓮藕就讓喬慕然到處撿那些貌似鉛球大小的圓石頭，自己按照技術要領一個個地練習往前扔。前幾天扔得胳膊酸痛，扔得多了，胳膊也不酸痛了，技術連貫嫻熟，距離也越扔越遠。
當然，其他小伙伴免不了都要笑話喬蓮藕，覺得她的動作看起來怪怪的，他們想不通，扔個石頭也需要那般麻煩，那般裝模作樣么？
宋小山就看不慣：“蓮藕你那是干嘛呢？誰教你的那動作啊？”
喬蓮藕只是笑笑，并不解釋。
“哦，你們馬上開運動會了哈，你準備拿幾個第一名呢？”宋小山坐在旁邊的石頭上，有一搭沒一搭地問喬蓮藕。
“不知道，能拿幾個就拿幾個，沒給自己訂任務的。”喬蓮藕知道，心里可以隨便給自己訂計劃，雄心也可以很大很大，但是在沒有實現之前，還是不要將話全部說出來，如果做不到的話，不但讓人家失望，自己還會沒有退路的，先忍幾天吧，宋小山，到時候你就知道了，我會給你好看的
“希望到時候我們會放假，我會來看的。”宋小山無意中說道。
“咋可能嘛，你們是畢業班，時間那么緊，老師怎么可能為了小學的運動會讓你們放假啊，做夢去吧。”
喬蓮藕所在的白水河小學和宋小山所在的白水河中學只有一墻之隔。中學在山坳里的上部，站在教學樓外面的土坡上的那棵人粗的金絲楠木樹下，就可以清清楚楚地看到小學部操場里的所有活動。
“沒事，那我下課后就跑到樹下看。”宋小山早想好了辦法。
“好啊，到時候可得給我加油啊”
“一定”
羅小青老師在班上開始組織學生報名的時候，喬蓮藕報了所有的項目。喬蓮藕覺得這點很好，不像有些學校的規定，只準報一項或者兩項，很限制人的發揮，當時的比賽是你想報多少是多少，只要你有那個能力。
班上報了所有比賽項目的只有喬蓮藕。她的行為引起了陳婷婷等女生的笑話：
“太狂了吧，一個人報了所有的比賽項目，她難道想拿了所有項目的冠軍不成？”
“就是，看她的架勢，好像這運動會是給她一個人辦的呢。”
“我倒要看看，她到時候能夠拿幾個冠軍”
女生之間，永遠不可能都是羨慕或者佩服，那些嫉妒甚至幸災樂禍像雨后的芽兒一樣，冒個不停，生生不息。
喬蓮藕當然知道這些議論，但是那又怎么樣呢？我只能控制自己的行為，別人的嘴巴或者好惡我永遠不能控制，不能控制的東西任由他去好了，管那么多干嘛，操那么多閑心干嘛。牽絆多了，分散注意力不說，最終也不可能讓每個人都滿意，不如專心致志地干好眼前的每一件事。
有誰誰，想嘛嘛吧。俺蓮藕可是有著目標的人捏。
喬蓮藕有一種意氣風發的暢快感覺。.。